Unit 4 How's the weather today 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
Unit 4
How’s the weather today
教学目标
知识与技能：能够熟练运用“How’s the weather today It’s … today.”句型，并引导学生初步学习表示建议、命令的语句：Shall we … Let’s ….学会围绕这些话题进行情景对话。
过程与方法：游戏、小组合作、表演展示等。
情感与态度：培养学生的英语综合运用能力；在学习中培养学生的合作能力。
Pre-work
1.同学们，你都知道哪些表示活动的单词词组？试一试，把它们写下来吧！
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2.想一想，这些活动适合在什么样的天气去进行呢？仿照老师的例句你也根据天气写一写表示建议的句子吧！相信你，一定行的！Try!
例: It’s rainy/ cloudy / sunny/ … today.
Shall we go to the zoo/ go shopping/…
Yes!/Great!/OK!/ Good idea!/ Super!/ …
No. Let’s play computer games at home.
1) 2)
3) 4)
2. 围绕天气和适宜开展的活动话题创编一个对话，可以根据情景适当进行拓展。同学们，和小伙伴们行动起来吧！

go fishing
go shopping
go swimming
go to the park
go to the zoo
play basketball
play football
play computer games
play pingpong
make a snowman
play with snow
fly with my kite
read books
ride a bike
watch TV
What’s missing
How’s the weather today
It’s … today.
Shall we …
OK!/Great!/Good idea!/Super!/Yes!/…
No.Let’s … .
创编情景对话
要求：
1.围绕本单元话题进行创编，可以适当进行拓展； 2.每个组员都要参与，每个组员至少三句话；
Show Time
Homework:
写作：以It’s … today. What shall we do 为话题，请试着写一个小短文，至少6句话。
Pre-work：
听读学习第五单元单词，能够正确朗读，并制作单词卡片。
Goodbye!