基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit1 Topic1Section A教案设计（新授课）制作学校：城关乡二中 修订人：张秀华
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语 单词：volunteer, bell, Africa 短语 take place, come back from There goes the bell.语法：现在完成时 1. Tell the differences between have/has gone to and have/has been to. 2. Use them properly.
2、教材分析：
本节课为该话题的第一节课，建议用1-2课时上完。主要学习 现在完成时是本话题的语法重点。在Section A 的1a，康康 Jane和Rita谈论假期所去的地方 谈论考查，学习现在完成时have/has gone to and have/has been to.的用法。
3、中招考点：
现在完成时have/has gone to and have/has been to的用法，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白现在完成时的用法。
4、学情分析：
本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而现在完成时have/has gone to and have/has been to.的用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
1、读p1-2页的生词，能说出、写出P1—2的生词，并能进行英汉互译2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3、能够说出现在完成时的结构及用法,并能运用现在完成时熟练做题。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P1—2的生词，让学生并能熟练说出、写出P1—2的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够说出现在完成时的结构及用法,并能熟练做题。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1：学习并能说出、写出P1—2的生词，并能进行英汉互译 自学指导11.自学内容：课本P1—2的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。Step3学生看书自学，教师巡视辅导。Step4自学检测1 take place 发生，进行volunteer志愿者bell 铃、钟Africa 非洲 通过学习P1—2的生词，让学生并能熟练说出、写出P1—2的生词，并能进行英汉互译。
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 自学指导2自学内容：课本1页1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：5分钟自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c.自学检测2完成课本1b和1c.自学指导3自学内容：课本1页1a自学方法：精读自学时间：8分钟自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。自学检测2 1. 你的旅行如何？ 2. 发生 3. 曾去过……(去而复返）4. 太……以至于…… 5. 到……去了（去而未归）6. 上课铃响了。_ 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 1. 你的旅行如何？ 2. 发生 3. 曾去过……(去而复返）4. 太……以至于…… 5. 到……去了（去而未归）6. 上课铃响了。
目标3：能够说出现在完成时的结构及用法,并能熟练做题。 -自学指导3自学内容：学习课本P2现在完成时的用法自学方法：通过例子总结用法自学时间：5分钟自学要求：小组讨论总结现在完成时的用法自学检测3完成课本3__________________________________________当堂训练：一、单项选择1. –– Where is Zhao Ming –– He ______ the playground. He is playing football there. A. has been to B. has gone to C. have been to D. goes to2. Great changes ______ in my hometown. A. have taken place B. take place C. have happened D. happened3. –– Hi, Kangkang, where have you______ –– The bank. A. gone B. been to C. been D. gone to4. He got up ______ late ______ he was late for work today. A. such...as B. so...that C. very ... that D. too...to 3、学生通过举一些例句，让学生能够说出现在完成时的结构及用法,并能熟练做题。 要点归纳1.sb. have/has been to … 某人去过……（去而复返）sb. have/has gone to … 某人去……了（去而未归）2.so…that….如此…以至于… too…to…3.improve on sth “对…做出改进”基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit1 Topic1Section B教案设计（新授课） 制作学校：城关乡二中修订人：张秀华
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语 单词：disabled, shut, ever, rope 短语 learn…from… , have (no) time to do sth. , put on, jump rope语法：现在完成时 动词过去分词的构成
2、教材分析：
本节课为该话题的第二节课，建议用1-2课时上完。主要学习 现在完成时是本话题的语法重点。在Section A 的1a，康康 和Maria谈论去残疾儿童在家做志愿者 谈论考查，学习现在完成时have/has gone to and have/has been to.的用法及过去分词的构成。
3、中招考点：
现在完成时have/has gone to and have/has been to的用法，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白现在完成时的用法。
4、学情分析：
本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而现在完成时have/has gone to and have/has been to.的用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
1、学习并能说出、写出P3—4的生词，并能进行英汉互译2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3、能够说出现在完成时的结构及用法,并能熟练做题。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P3—4的生词，让学生并能熟练说出、写出P3—4的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够做题。3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够说出现在完成时的结构及用法,并能熟练做题。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1：学习并能说出、写出P3—4的生词，并能进行英汉互译 自学指导11.自学内容：课本P3—4的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。(学生看书自学，教师巡视辅导。)自学检测1 disabled shut ever rope 通过学习P3—4的生词，让学生并能熟练说出、写出P3—4的生词，并能进行英汉互译。 1. Some words: disabled shut ever rope
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 自学指导2自学内容：课本3页1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：5分钟自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c.自学检测2完成课本1b和1c.,找出1a 中的重点短语和句子。自学检测21. 参加一些志愿者活动2 多么精彩的一次经历呀！ 3 向...学习4 帮助别人让我感到高兴5 尽管我没有时间旅游，但是我仍然很高兴。 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 1. 参加一些志愿者活动2 多么精彩的一次经历呀！ 3 向...学习4 帮助别人让我感到高兴5 尽管我没有时间旅游，但是我仍然很高兴。。
目标3：能够说出现在完成时的结构及用法,并能熟练做题。 自学指导3自学内容：预习课本P4过去分词的构成及用法自学方法：通过例子总结用法自学时间：5分钟自学要求：通过预习能够自己总结过去分词的构成及用法自学检测3完成课本2a、 2b、 2c__________________________________________当堂训练：一、单项选择1. — _____ you ever _____ to the USA — Yes, we have. A. Have, gone B. Have, been C. Did, go D. Did, went 2. ______ it rains heavily, ______ farmers are still working in the fields. A. Though, but B. Though, still C. Though, / D. Although, but 3. — I helped a disabled man yesterday. — ______ wonderful experience! A. What B. How a C. How D. What a4. Jessie learnt a lot ______ the book after reading it. A. from B. of C. at D. with 3、学生通过举一些例句，让学生能够说出现在完成时的结构及用法,并能熟练做题。 要点归纳1.sb. have/has been to … 某人去过……（去而复返）sb. have/has gone to … 某人去……了（去而未归）2.规则动词过去分词的构成： （1）一般在动词词尾+ed(2)以e结尾的+d(3)以“辅音字母+y”结尾的变y为i+ed.(4)以重读闭音节结尾的双写最后一个辅音字母+ed3.learn…from..4.though 尽管，虽然不与but连用，可与yet,still 连用5.have no time to do sth.基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit1 Topic1Section C 教案设计（新授课）制作学校：城关乡二中 修订人：张秀华
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语 单词：narrow communication various report telegram relative rapidly since reform satisfy medical cellphone 短语 in the 1960s, keep in touch with, far away, reform and opening-up, satisfy people’s needs, medical care, make progress, succeed in doing sth. 语法：现在完成时 动词过去分词的构成
2、教材分析：
本节课为该话题的第二节课，建议用1-2课时上完。主要学习 现在完成时是本话题的语法重点。在Section A 的1a，谈论changes in Beijing 谈论考查，继续学习巩固现在完成时。
3、中招考点：
现在完成时的用法，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白现在完成时的用法。
4、学情分析：
本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而现在完成时的用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
1、记住P5—6的生词，并能够英汉互译。2、读1a，找出下列词组，并能够译成汉语3、再读课本，完成下列各题，并完成1b,1c. 2,3
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P5—6的生词，让学生并能熟练说出、写出P5—6的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标2，读1a，找出下列词组，并能够译成汉语3、针对目标3，再读课本，完成下列各题，并完成1b,1c. 2,3。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1：学习并能说出、写出P5—6的生词，并能进行英汉互译 自学指导11.自学内容：课本P5—6的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。Step3学生看书自学，教师巡视辅导。Step4自学检测1 narrow, communication, various, report, relative, telegram, rapidly, since, satisfy, medical, cellphone, fax, machine, rapid, progress, already, please 通过学习P5—6的生词，让学生并能熟练说出、写出P5—6的生词，并能进行英汉互译。
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2读1a，找出下列词组，并能够译成汉语 自学指导2学习内容：读1a，找出下列词组学习方法：同桌讨论学习要求：划出词组，并能够记住这些词组学习时间；4分钟跟保持联系 keep in touch with..改革开放 reform and opening --up取得进步 make progress...对...感到满意 be pleased with...成功地做了. succeed in doing sth在20世纪60年代 in the 1960s满足人们的需求 satisfy people's needs 远离… be far away from... 2.学生找出短语后，并能够记住这些短语 in the 1960s, keep in touch with, Far away, reform and opening-up, satisfy people’s needs, medical care, make progress, succeed in doing sth.
目标3：、再读课本，完成下列各题，并完成1b,1c. 2,3 自学指导三自学内容：再读课本5-6页1a自学方法：精读，细读，同桌讨论自学时间：8分钟自学要求：回答下列问题，并完成1b、1c 2和31. Were the roads narrow or wide at that time 2. Could most families have delicious food 3. Why didn’t they see a doctor when they were ill 4. How did people keep in touch with their relatives and friends _________________________________________当堂训练：1. Li Ming has made rapid progress (取得很大进步) in English, because he studies hard.2. China has succeeded in sending (send) Shenzhou Ⅹ into space.3. I have ____already___(已经) had lunch. I am full. 3、学生能够记住这些知识点，并能运用这些知识点处理问题。 要点归纳1.more than同义词为：2.keep in touch with译成： Get in touch with 译成：lose touch with 译成：3.have chance _to__ do__ 后跟动词哪种形式？4.take care of 同义词组有：look after_,care for.5.make progress 译成：_取得进步6.succeed in doing sth_成功地做某事。同义词组：be successful in doing sthSucceed 的名词：success_,形容词：successful7.far away from…译成：离..很远8.not only…but also…译成：__不但…而且基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit1 Topic1Section D 教案设计（新授课） 制作学校：城关乡二中修订人：张秀华
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语 单词： leisure, hide, hide-and-seek, chess, radio, spare, recent, abroad 短语 play an important part in, play hide-and-seek, play chess, in one’s spare time, make a tour abroad, in the open air, roll iron rings 语法：现在完成时 动词过去分词的构成
2、教材分析：
本节课为该话题的第四节课，建议用1-2课时上完。主要复习 现在完成时。是本话题的语法重点。在1a，谈论Changing leisure activities谈论考查，学习现在完成时的用法及过去式的区别。
3、中招考点：
现在完成时及过去式的区别的用法，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白现在完成时的用法。
4、学情分析：
本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而现在完成时的用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
1. 学习并能说出、写出P7—8的生词，并能进行英汉互译2. 精读1a ,找出重点词组，并能够英汉互译3. 读1a完成8页表格和1b, 并能根据图片和重点短语，能够复 述课文。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P5—6的生词，让学生并能熟练说出、写出P7-8的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标2，通过熟读1a，找出重点短语，并能够英汉互译。3、针对目标3，让学生同桌讨论，找出重点信息和短语，完成8页表格和1b, 并能根据图片和重点短语，能够复 述课文。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1：学习并能说出、写出P7—8的生词，并能进行英汉互译 自学指导11.自学内容：课本P7—8的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。学生看书自学，教师巡视辅导。自学检测1 leisure, hide, hide-and-seek, chess, radio, spare, recent, abroad 通过学习P7—8的生词，让学生并能熟练说出、写出P7—8的生词，并能进行英汉互译。
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2、精读1a ,找出重点词组，并能够英汉互译 学习内容：短文中的词组学习方法：读短文 找出词组学习要求：划出词组 同桌讨论学习时间: 5分钟自学检测2 play an important part in, play hide-and-seek, play chess,in one’s spare time,make a tour abroad,in the open air, roll iron rings 2.给出学生汉语意思，能够译成英语。
目标3.读1a完成8页表格和1b, 并能根据图片和重点短语，能够复 述课文。 学习内容：读1a 学习方法：熟读，同桌讨论学习要求：读1a完成8页表格和1b, 并能根据图片和重点短语，能够复 述课文。学习时间: 5分钟 自学检测3读看1a.同桌讨论完成8页表格读1a,完成1b,并能回答下列问题1. When do people usually have their leisure activities 2. How many kinds of leisure activities do you know Give some examples.What are your favorite leisure activities1. How many leisure activities are there in the past 5. Kids often got together to ______.6. Why do Chinese people do all kinds of leisure activities now 自学评价：让学生同桌讨论，找出重点信息和短语，完成8页表格和1b, 并能根据图片和重点短语，能够复 述课文。 要点归纳1.Watching operas and listening to the radio were the main activities in their spare time.Watching operas and listening to the radio 是动名词短语，作这个句子的主语。in one’s spare/free time 在某人的业余时间2.play a/an… part = play a/an… role 扮演……角色；起……作用；有……影响3.make a tour abroad 去国外旅游4. abroad adv. 在国外，到国外be abroad 在国外go abroad 去国外at home and abroad 国内外
