基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit1 Topic2 Section A教案设计（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语1. Some words: yet, probably, cinema, department, nearby2. Some phrases: not…any more, get lost, lose one’s way, call sb. up, make a telephone call to sb. , department, store3. Some sentences: Have you found him yet Use the Present Perfect Tense with just, already, yet, ever and never
2、教材分析：
本单元主要是围绕“改变中的世界”展开的。通过展现世界的人口的变化的数据，让学生了解世界的过去和现在将学生带入到谈论人口的话题中。本节课为该话题的第一节课，建议用1-2课时上完。主要学习现在完成时的动词的变化形式和现在完成时的时间副词的表达是本话题的语法重点。
3、中招考点：
动词的各种时态的形式和用法是中招考试的重点。现在完成时，是学生必须掌握的知识要点，也是必考内容。所以一定要让学生弄明白现在完成时所使用的时间副词及他们的区别。
4、学情分析：
九年级学生第一次接触到现在完成时，本节重点学习现在完成时所用的时间副词 ，学生第一次把这些时间副词用在现在完成时中。加强了学生对现在完成时的理解，同时学生对这些时间副词又容易混淆。
二、学习目标
1.通过学习，学生能够理解并运用动词的各种形式说出变化规律和本节的生词2、熟读1a，能够找出重点短语和句子，并能够翻译，读1a完成1b.1c23、能够说出一些时间副词及其区别,并能够运用他们处理此类问题。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习本课的生词，让学生并能熟练说出、写出本课的生词和动词的各种形式及变化规律，并能进行英汉互译。2、针对目标2，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3、针对目标3，能够说出一些时间副词及其区别,并能熟练运用，做题。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1：学习并能说出、写出本课的生词和动词的各种形式及变化规律，并能进行英汉互译 自学指导11.自学内容：课本本课的生词。动词的各种形式2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。查阅资料3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。Step3学生看书自学，教师巡视辅导。Step4自学检测1 population 人口billion十亿increase 增加policy政策measure 测量，估量2写出动词的过去式和过去分词call ____called___ ___called____ watch __watched_____ ___watched____hate __hated_____ __hated_____ study ___studied__ ____studied___Chat chatted chattedam/is _ _was_ _beenare __were__ _been find _found_ _ found_go went__ gonemake __made_ madelike ___liked__ likedhave __had_____ _had_ 通过学习本课的生词，让学生并能熟练说出、写出生词，并能进行英汉互译。完成动词的不同形式。
动词过去分词变化规则同过去式的变化规则：1 一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2结尾是e加d，如：taste-tasted3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2、熟读1a，能够找出重点短语和句子，并能够翻译，读1a完成1b.1c2。 自学指导2自学内容：课本1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：5分钟自学要求：听1a，完成1b,2; 读1a，完成1c 并找出重点短语和句子自学检测21 不在··· —no longer————2 get lost ___迷失__3 lose one’s way _迷路___________4 call sb. up ____给某人打电话__ 5 make a telephone call to sb. ______给某人打电话___________ 6 百货公司 ____department store_______ 2.学生通过熟读1a，同桌互相提问能够记住这些短语，能够英汉互译 1.no more=not any moreno longer=not any longer 有两个短语和no longer同义,即not…any longer和not…any more,但他们侧重的方面不同.前者侧重时间,比如：
He no longer lives here.= He doesn't live here any longer.
他不在这儿居住了.(一个时间以前他住在这儿,过了这个时间,他就离开了.)
后者侧重程度和数量,比如：
You can drink no more.= You can't drink any more.
你不能再喝了.(喝酒的量到了一定程度,不能再继续下去了.)2 call sb. up= make a telephone call to sb.
目标3：能够说出一些时间副词及其区别,并能熟练运用. 自学指导3自学内容：自学2 B自学方法：通过例子总结用法,同桌讨论自学时间：5分钟自学要求：通过例子总结这些时间副词的用法及其区别，并能够用此知识点处理问题。自学检测3__________________________________________当堂训练：一、单项选择1. — Have you returned the book ____C___ — Yes, I’ve _______ returned it. A. already, already B. yet, yet Cyet,just D. just, already 2. Jim, Maria ____B___ just now, but you were not at home.A. called up you B. called you upC. calls up you D. calls you up3. — I find it very important to learn English well. — ____B___. A. So I am B. So do I C. So I do D. So am I4. China is ___D____ that my mother likes it very much. A. such beautiful a country B. so a beautiful country C. such a country beautifulD. such a beautiful country二：1. She’s already been to Beijing. (改为一般疑问句) _____Has___ she ____been____ to Beijing __yet______ 2. I have seen the film. (改为否定句) I __haven’t______ ____seen____ the film.3. Kate will read this book no more. (改为同义句) Kate ___won’t___ read this book _____any more__ .4. 孩子们在动物园里迷路了。 The children _lost ______ __their_____ _____way___ in the zoo. 3、学生通过举一些例句，让学生能够说出一些时间副词及其区别,,并能熟练做题。 要点归纳时间副词是确定句子时态的重要标志，所以一定要掌握 不同3.时态的时间标志下面这些时间副词常用在完成时中，表示的时间模糊。just（刚刚）,already（已经）,never（从来没有）,ever（曾经）,before（以前）,yet（仍然）,注意： yet（仍然）只能用在否定句和疑问句中，常放句末。在疑问句中译为“已经”。 1 I have finished reading the book already.2— Have you found the book yet —Not yet.4. She hasn’t finished 3.such与so 的区别(2)such a/an+adj.+单数名词 so+adj a/an +单数名词（2）such+adj.+不可数名词/复数名词但当形容词为many,much,few ,little 时只能用so(3) so+adj./adv 4.lose one’s way=get lost=be lost基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit1 Topic2 Section D教案设计（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够达到以下目标：1.复习本话题的重点单词，短语和功能句。2.复习本话题的语法: (present perfect [II])和巩固现在完成时的用法。3.让学生结合Section D 中1为基础，写一篇小短文介绍自己想居住的地方。
2、教材分析：
本节课为该话题的第四节课，建议用1-2课时上完。主要复习本话题的所学的单词，短语，功能句和巩固现在完成时。同时，在Section D的1，还要学生模仿写一篇小短文，以加强写作能力的训练。
3、中招考点：
1.本话题的重点单词，短语和功能句。2.复习本话题的语法: (present perfect [II])和巩固现在完成时的用法
4、学情分析：
本班学生英语学科基础差，部分学生学习兴趣不高，为了突出重点和难点，在教学时主要采用自学与小组活动的加分竞赛的方式进行，以紧张，高效，有趣的方式完成教学，巩固所学。
二、学习目标
1.复习本话题的重点单词，短语和功能句。 2.复习本话题的语法: (present perfect [II])和巩固现在完成时的用法。 3.让学生结合Section D 中1为基础，写一篇小短文介绍自己想居住的地方。
三、评价任务
1、针对目标1，通过复习P9—16的单词，短语和功能句，让学生并能熟练达到说出、写出，并能进行英汉互译程度。2、针对目标2，通过对比归纳现在完成时的副词的用法，能够运用其用法，熟练做题。3、针对目标3，通过学习两篇小短文，仿写作文，以便加强写作训练。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1复习本话题的重点单词，短语和功能句。 自学指导1（a) 1、自学内容：课本P9—16的单词。2、自学方法：快速识忆，同桌互提3、自学时间：5分钟4、自学要求：三会Step3学生看书自学，教师巡视辅导。Step4自学检测1（a) 自学指导1（b)1、自学内容：课本P9—16的重点短语。2、自学方法：快速查找并识记，同桌互提3、自学时间：5分钟4、自学要求：完成1（b)检测 通过复习让学生掌握本话题基础知识。
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2复习本话题的语法: (present perfect [II])和巩固现在完成时的用法。 自学检测1(c)1、自学内容：课本P9—16的重点功能句。2、自学方法：快速查找并识记，同桌互提3、自学时间：5分钟4、自学要求：完成1(c)检测.自学指导21、自学内容：课本P15的语法。2、自学方法：仔细观察，总结规律。3、自学时间：5分钟4、自学要求：完成自学检测2 同桌互相提问，大部分的学生能够记住这些重点句子通过做题巩固本话题的语法。 要点归纳现在完成时：表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常与 just, already, yet, never, ever 等副词连用。e.g. I have just cleaned my clothes. 我刚洗过衣服。 （“洗衣服”是发生在过去的动作，对现在造成的结果是“衣服干净了”。）e.g. I have just had my breakfast. 我刚吃过早饭。(对现在的影响是“不饿”。)
目标3：让学生结合SectionD 中1为基础，写一篇小短文介绍自己想居住的地方。 自学指导31、自学内容：课本P15-16中 Section D （1）2、自学方法：泛读和精读3、自学时间：10分钟4、自学要求：完成下列检测自学检测3完成课本中检测当堂训练：一、单项选择1. —Have you improved your English ______ —Yes, I have. I’ve ______ improved it. A. already; already B. already; yet C. yet; already D. yet; yet2. China has a______ population. A. many B. much C. lot of D. large3. —Have you been to the village _______ Gum Tree It’s a beautiful place. — Oh, really I will go there some day. A. called B. is called C. calls D. call4. — I like to sing English songs. What about you — ______ A. So I do. B. So do I. C. Either is OK. D. Neither do I. 3、学生通过运用阅读的策略，经过仿写练习，基本完成写作目标。 要点归纳：居住在小城镇和大城市的优点和缺点Advantage：clean and fresh air, close to nature, often help each other// excellent transportation, fine and interesting places to visitDisadvantage:hard to see friends, live so far away// large population1.Iive in a small mountain town called FairmontCalled Fairmont 为过分短语作后置定语called的同义词有：named…,with the name of…2.Be surrounded by 意为：_________3.Be careful with/about /of sth 意为小心，谨慎地对待某事或或某物4.Discourage doing sth 阻止做某事5.Less than 少于 其反义词为more than
二．Fill in the blanks according to what you have learnt in this topic. The world has a large population of 6.8 billion. And it is growing very fast. China has the largest population of the world. About _____ _____of the people in the world live in China. The large population causes many problems today. For example, we _____ _____ enough energy and water. Most of the cities are more crowded than before, and the traffic is much heavier. Some parents in less developed areas prefer boys to girls. So they don’t _____ girls a good education . China has ______ _______ _________ to control the population. One _____ ______ _____ the one-child policy. ______ _____ the policy, China is developing quickly, and people’s living conditions are improving rapidly. Our lives are becoming better and better.答案：一.CDAB 二. one fifth/don’t have/offer/ taken many measures/is known as/Thanks to基于“课程标准、中招视野、两类结构” 九（上）Unit1 Topic2 Section C教案设计（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够完成以下目标单词：natural,worse,government,social,offer短语：1.so far thanks toTake measures to do sth Be known asWork well in Half of 语法：（1）掌握分数的表达在中考中的运用和巩固现在完成时的用法。 能力：写出出众多的人口所导致的问题，关注人口问题。
2、教材分析：
本节课为该话题的第3节课，建议用1-2课时上完。主要学习掌握分数的表达在中考中的运用和巩固现在完成时的用法是本话题的语法重点。在Section c的1a,主要讨论了人口过多所导致的一系列的问题，并为了控制人口所采取的措施,从而引导学生关注人口问题。
3、中招考点：
掌握分数的表达在中考中的运用和巩固现在完成时的用法，是学生必须掌握的知识要点。
4、学情分析：
本班学生英语学科基础较差，有部分生词障碍，内容难度较大，鉴于这一点，上课时应当充分发挥的主动性，把知识点让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习效果。
二、学习目标
1.读p13-14 的生词，能说出、写出P13—14的生词。2.熟读1a，能够说出人口过多导致的一系列的问题，警惕我们要重视人口问题。3.记住并再做题中运用本课中的语言知识点。（重点短语和现在完成时）4.根据3a 的内容，写一个不少于80字的短文。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P13—14的生词，让学生并能熟练说出、写出P13—14的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标2，通过听和扫读1a，能够说出人口过多导致的一系列的问题，警惕我们要重视人口问题。3、针对目标3，通过精读，同桌合作，找出并记住和运用本课中的语言知识点。（重点短语和现在完成时）4.针对目标4，通过小组讨论等方法，根据3a 的内容要求，写一个不少于80字的短文。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1：学习并能说出、写出P13—14的生词，并能进行英汉互译 自学指导11.自学内容：课本P13—14的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。Step3学生看书自学，教师巡视辅导。Step4自学检测1 natural天生的，天然的worse更糟糕的social社交的，社会的government政府，内阁offer主动提供supply提供，供应So far到目前为止Take measure to do sth采取措施做某事Thanks to幸亏，由于 通过学习P13—14的生词，让学生并能熟练说出、写出P13—14的生词，并能进行英汉互译，为积极理解课文做准备。
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2熟读1a，能够说出人口过多导致的一系列的问题，警惕我们要重视人口问题。目标3记住并再做题中运用本课中的语言知识点。（重点短语和现在完成时）目标4根据3a 的内容，写一个不少于80字的短文。 自学指导2自学内容：课本13页1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：5分钟自学要求：听1a，完成1b; 扫读1a，完成1c.自学检测2完成课本1b和1c.完成自学检测2自学指导3自学内容：课本13页1a自学方法：精读,自学时间：8分钟自学要求：找出1a 中的重点短语 和句子。自学检测3(1)1.五分之一，三分之二 ,二分之一2.由于，因为3.到目前为止4.采取措施做某事5.作为...什么而出名6.幸亏，由于7.有很长的路要走8.在某方面有明显效果9.巨大的人口已经成为一个严重的问题。10.我们的政府，到目前为止，已经采取了很多的措施来控制人口。 自我检测3（2)自学指导4自学内容：课本14页3a自学方法：同桌讨论并小组内交流自学时间：5分钟自学要求：写出每个问题的答案并进行作文的整合。自学检测4完成课本中的3b 2.学生通过熟读1a，能够用自己的话，说出人口过多导致的一系列的问题和采取积极的措施。通过学生精读，找出重点的短语和句子，有利于发挥学生学习的积极性，从而从自学中获得真实的知识。通过学生同桌讨论并小组内交流，让学生对每个问题的答案都有了广泛的认识和积累，为进行作文做好准备。 Social problemsless living spacefewer job chanceless energy and waterCrowded cities and heavy trafficWorse natural environmentsMeasures :The one -child policy1.分数的表达法：母序子基，分子大于1，分母加s.例如；（三分之二）——of the students in our class ——boys.(中考分数修饰名词作主语）2.Some phrases:half of, one fifth, because of, satisfy people’s daily needs, so far, take measures to do, be known as, work well in, thanks to，offer to do3.现在完成时：现在完成时的构成：助动词has/have +done现在完成时的用法：表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。链接中考：（2010,26）-Joe,my close friend,moved to Beijing years ago,and I___him since him.A.don't see B.didn't seen C haven't seen(2011,33)-Excuse me,where is Mr Brown's office -sorry,I don't know.I__here for only a few days.worked B have worked C work D will work要点归纳：1.China has the largest population in the world.2.Everyone should do something to solve them.the government should keep the one-child policy 3.the energy and water is becoming less and less. We’d better save them as much as possible, and try to find more new energy.
当堂训练：一．Choose the best answer.1. _____ of the students are boys in our school. A. Two third B. Two threes C. Two thirds D. Second three2. The one-child policy has _____ controlling China’s population. A. been good at B. done well in C. taken care of D. worked well in3. Edison is known _____ a great inventor. A. for B. as C. in D. on 4 ._____ your help, I made great progress in math. A. Thanks for B. Thanks to C. Thank to D. Thank for基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit1 Topic2 SectionB教案设计（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语Some words:population, billion, increase, reach, policy, Russia, measureSome phrases:increase , developing countries ，carry out, the one-child policySome sentences:So do I.
2、教材分析：
本单元主要是围绕“改变中的世界”展开的。通过展现世界的人口的变化的数据，将学生带入到谈论人口的话题中。
3、中招考点：
So + be/情态动词/助动词+主语也是每年必考的内容。数词也会在中招考试听力题，阅读题中多次出现。
4、学情分析：
学生对数词有所了解，没有更系统更全面的学习。要培养学生对数字的敏感，用数字来分析问题，分析世界的变化。
二、学习目标
1通过学习，学生能够回忆出，理解并运用表示数目的短语。理解并运用本节的生词2读1a 找出重点短语，并能够译成汉语。记住语言点的用法，并能够运用知识点处理此类问题
三、评价任务
1、针对目标1通过回忆写出已学的基数词。通过学习本课的生词，让学生并能熟练说出、写出本课的生词，并能进行英汉互译学生通过回忆简单的基数词的表达，来完成上亿的数词的英语表达。检测目标2的达成情况。2、针对目标2，记住语言点的用法，并能够运用知识点处理此类问题
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1：学习并能说出、写出本课的生词，并能进行英汉互译 自学指导11.自学内容：学习本课的生词。总结数词的写法2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。查阅资料，总结数词的写法3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，记住数词的写法Step3学生看书自学，教师巡视辅导。Step4自学检测1 population 人口billion十亿increase 增加policy政策measure 测量，估量写出这些基数词的英语：15 ，11，12，17，10 20 30 40 100,102,113 通过学习本课的生词，让学生并能熟练说出、写出生词，并能进行英汉互译。 （1）1—12要求逐个的硬背下来（2）13--19它们在结构上有两个特点：一是在发音方面都有两个重音；二是在拼法上都有后缀－teen。除了thirteen和fifteen之外，都是纯粹地在另一个基数词的后面加上后缀－teen。但要注意eighteen的拼法，eight本身有t字母，因此只加－een（3）这类基数词共有八个。都是十位的整数，均以后缀－ty结尾。其中sixty、seventy、eighty、ninety基本上是在相应的基数词后面加上后缀－ty。但要注意eighty的拼法，eight本身有t字母，因此只加－y。（4）21—99可以看成是一种合成词。其结构方式是：用十位整数加上个位整数，其间用连字符号“－”连接，表示“几十几”。这类基数词的变化都是规则的
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 自学指导2自学内容：课本1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：5分钟自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c.找出重点单词和短语Increase to , Increase bydeveloping countries developed countries the one-child policy活学活用：1.The population of the town has ( increased ) ( by )5 percent.2 The population of the country has ( increased ) （ to ）０．５ 亿。 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 （１） 以三位数相隔:XXX亿,XXX百万,XXX千，XXX XXXbillion,XXXmillion,XXXthousand，XXX 其中三位XXX＝X hundred and XX 而两位数XＸ我们在目标一已经复习过。例如：1 , 0 0 0 , 0 0 0 , 0 0 0 Billion million thousand7 198 764 502seven billion, one hundred and ninety-eight million, seven hundred and sixty-four thousand, five hundred and two（２）Increase,动词，意为“增加；增长；是增加；是增长”。Increase by后接倍数或百分数，表示“增加了·······倍或百分之·······”Increase to，后接具体数字，表示增加到·······”
1. — ____C__ is the population of Russia — 143 million. A. How much B. How many C.What D. How2. There are ___D___ students in our school. A. three thousands B. three thousands of C. three thousand of D. three thousand 3.— Jenny always helps others. — ___C___. A. So is she B. So she is C. So does she D. So she does4. The population of China is __A____ than that of Japan. A. larger B. more C. fewer D. less 要点归纳Me too, Me either Me neither (用在否定句) so do I (我也做) so am I (我也是) I do the same thing (我也做一样的) I (动词) too (I like you too, I think so too, I came too)一．So + be/情态动词/助动词+主语该结构主要用来说明前面所说的情况也同样适用于后面的人或物，[意为“……也一样”]。该结构中的助动词 do 根据前文的情况也可换成 is, am, are, was, were, does, did, can, could 等。如: He passed the exam, and so did I. =He passed the exam, and I passed the exam, too.但是如果前面所述情况为否定式，则用neither, nor引出倒装句(此时不能用so)。如: He couldn’t do it, and neither could she. 他做不了这事，她也做不了。He never comes late. Nor do I. 他从不迟到，我也从不迟到。 二、So I do的用法该结构主要用于加强语气，其意为[“的确如此、确实如此”]，表示后者赞同前者的话或意见，只是进一步强调并重复前句所述的内容。前后句的主语指的是同一个人或物。该结构中的助动词 do 根据前文的情况也可换成 is, am, are, was, were, does, did, can, could 等。如: -He has done a good job. 他干得不错。 -So he has. 他的确干得不错三．population是一个集合名词一、（１）population常与定冠词the连用,作主语用时,谓语动词常用第三人称单数形式。例如ｔｈｅpopulation is increasing faster and faster. 全世界的人口增长得越来越快（２）表示人口的\"多\"或\"少\",不用\"much\"或\"little\",而要用\"large\"或\"small\"。例如: India has a large population. 印度人口众多。Singapore has a small population. 新加坡人口少。（３）询问某国、某地有多少人口时,不用\"How much... \",而用\"How large... \";在问具体人口时用\"What... \"。例如: How large is the population of your hometown 你们家乡有多少人口 What is the population of Canada 加拿大的人口有多少
