基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit2Topic1 Section D教案设计（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：coal create blood planet 短语：1.high blood pressure 2.soil/air/light/noilse pollution3.with the increase in population 4.cause healthy food5.in the fields语法： Simple past and present perfect。
2、教材分析：
本节课为该话题的最后一节课，建议用1课时上完。主要学习一般过去时与现在完成时的区别。Section D 的1a介绍了常见的污染种类及其形成的原因和危害。此外本节课还重点比较了一般过去时与一般现在完成时的区别。
3、中招考点：
一般过去时与现在完成时的区别是学生一向爱迷糊的问题。
4、学情分析：
本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而一般过去时与现在完成时的区别十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
1、学习并能说出、写出P33—34的生词，并能进行英汉互译2、研读Grammar，能够说出一般过去时与现在完成时的区别，能够熟练做题。3、能够熟读1a，理解其中的内容，把握里面的知识点。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P33—34的生词，让学生并能熟练说出、写出P33—34的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标2，通过研读grammar，能够说出其中的的知识点，能够熟练做题。3、针对目标3，通过多读，让学生能够说污染的种类及其形成的原因和危害,并能熟练做题。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1：学习并能说出、写出P33—34的生词，并能进行英汉互译 自学指导11.自学内容：课本P33—34的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。Step3学生看书自学，教师巡视辅导。Step4自学检测1 coal 煤，煤块create造成；创造blood 血high blood pressure 高血压planet 行星development发展 通过学习P33—34的生词，让学生并能熟练说出、写出P33—34的生词，并能进行英汉互译。
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2、研读grammar，能够说出其中的的知识点，能够熟练做题。 自学指导2自学内容：课本33页Grammar和Functions自学方法：认真研读。自学时间：5分钟自学要求：认真复习前面内容，完成所空内容。.自学检测2完成课本Grammar和Functions.自学指导3自学内容：课本33页1a自学方法：精读自学时间：8分钟自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。自学检测31．在我们身边_____2、土壤污染_________3、造成眼睛疼________4、随着人口增长___________5、太多的化学药品________________6、在强光下工作____________________7、产生不健康的食品_________8 对眼睛尤其有害___________9、让人们变聋________________ 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 destroy the soil损害土壤as well也
目标3：通过完成1b的练习，掌握一些同义词不组 自学指导4自学内容：练习1b自学方法：通过例子总结用法自学时间：3分钟自学要求：通过练习能够自己总结时间同意词组自学检测4完成课本1b__________________________________________当堂训练：.词汇。（10分）(A) 根据句意及首字母提示补全单词。1.During this p_____ we have changed our planet a lot in many ways.2.First you must dig a h_____ before planting a tree.3.The flood nearly reached roof l_____.4.I hope the boy won’t have bad b_____ as before.5.When the sun r_____, everything is bright.(B) 根据句意及汉语提示完成句子。6.As we know, _____ (无一人) of us likes pollution.7.Trees can prevent the wind blowing the _____ (泥土) away.8.A lot of rich land has changed into desert, leaving only _____ (沙子).9._____ (虽然) we have built the Great Green Wall, we still need to work hard to protect the environment.10.He is one of the most famous _____(生产者) in China.Ⅱ.英汉互译。（5分）11.不要到处扔垃圾。Don’t throw the rubbish _____ and _____.12.森林有利于防止水土流失。Forests help to keep water _____ _____ the earth away.13.我们应该尽一切努力保护环境。We should do _____ _____ to protect the environment.14.大量良田变成荒漠，遍地是沙子。A lot of rich land has _____ into desert, _____ only sand.15.水污染导致我们城市切断供水两天。The water pollution caused our city to _____ _____ its water supply for two days. 3、学生通过举一些例句，让学生能够说出同意词级的用法,并能熟练做题。 要点归纳基于“课程标准、中招视野、两类结构”九年级Unit2 Topic1 Section A教案设计 （新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够掌握和理解的单词,短语和句式单词：mess, shame, several, waste, pollute, pour , destroy短语及句式：1. see sb doing 2.There be+sb/sth+doing sth3.pour…into，cut down 4.What has happened here 5.The flowers and grass have gone.课时重点：（1）能区分一般过去时和现在完成时的用法。（2）通过比较西山前后发生的巨大变化，让学生意识到环境污染的危害。
2、教材分析：
本节课为该话题的第一节课，建议用1-2课时上完。主要学习 一般现在时和现在完成时的区别，也是本话题的语法重点。在Section A 的1a中，Kangkang, Michael, Maria andJane根据选择西山作为野餐的地点而展开，以西山过去和现在的巨大变化作为对比来学习一般过去时和现在完成时的基本用法。并在1c和part2中设置了练习来巩固其用法。
3、中招考点：
一般过去时和现在完成时的基本用法是中考的考点，因此一定要让学生弄明白二者之间的区别并能够在具体的语境中灵活运用。
4、学情分析：
学生对于一般过去时和现在完成时的概念和构成不难掌握，但是对其用法较难灵活运用。部分学生学习兴趣不是很足，基础较差，对这两种时态谓语动词基本形式记忆不准。
二、学习目标
1、学习并能说出、写出P27—P28的生词，并能进行英汉互译.2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3、 能够说出一般过去时和现在完成时的结构及用法,明确其区别并能熟练做题。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P27—P28的生词，让学生能熟练说出、写出P27—P28的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3、针对目标3，通过小组讨论，个人展示，让学生能够说出一般过去时和现在完成时的结构及用法,并能熟练做题。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1：学习并能说出、写出P27—28的生词，并能进行英汉互译 自学指导11.自学内容：课本P27—28的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。自学检测1 mess 肮脏，杂乱，困境shame羞耻，羞愧several 几个，数个waste 废弃的，丢弃的，无用的；浪费pollute 污染pour倒出，倾泻，不断流出destroy摧毁，破灭 通过学习P27—28的生词，让学生并能熟练说出、写出P27—28的生词，并能进行英汉互译。
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 自学指导2.(1)自学内容：课本27页1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：5分钟自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c.自学检测2.(1): 完成课本1b和1c.自学指导2.(2)自学内容：课本27页1a自学方法：精读自学时间：8分钟自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。自学检测2(2)1. 看见某人做_____2. 某地有某人或某物正在做某事_________3. 把……倒入________4. 花和草都不见了___________5. 这里已发生了什么________________6. 一切都已经变化____________________ 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 go在此处为不及物动词 “不复存在，不见了，丢失，失窃”如：His new bike has gone. He can’t find it.see sb doing 看到某人正在做……(动作正在进行)There be+sb/sth doing sth. 意为“有某人或某物正在做某事”。 如：Look! There is a boy playing basketball on the playground.
目标3：能够说出一般过去时和现在完成时的结构及用法,明确其区别并能熟练做题。 自学指导3自学内容：课本P27, 1a自学方法：小组讨论，个人展示自学时间：5分钟自学要求：能够总结一般过去时和现在完成时的结构及用法自学检测3：完成课本P28. 2_____________________________________当堂训练：一、单项选择 1.(2014河南，24)-Are you going anywhere -I___ about visiting my sister, but I have changed my mind. A. think B. have thought C. will think D. thought2.(2013河南，24)—What____ the noise, Bill —Sorry, I broke my glass.A. is B. was C. has been D. will be3.(2012河南，32)—I’d like to introduce my best friend to you, Peter.—Thank you, Lucy. But we___ already.A. meet B. met C. will meet D. have met4.—（ 2011河南，33）—Excuse me, where is Mr Brown’s office —Sorry, I____ here for only a few days. A. work B. worked C. have worked D. will work5.(2010河南，26)Joe, my close friend, moved to Beijing years ago, and I____ him since then.A. don’t see B. didn’t see C. haven’t seen D. won’t see 3、通过小组讨论，个人展示。让学生能够说出一般过去时和现在完成时的结构及用法并能熟练做题。 要点归纳一般过去时只表示过去的动作，陈述一项事实，一般有具体的过去时间状语。而现在完成时则表示某一完成的动作，对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况。两类结构：看时间状语，看已发生的事情是否对现在造成影响并注意上下文语境，做题时冷静，克服失误性丢分。如：I went to Beijing last year.（只说去年我去过北京，不涉及现在的情况）I have been to Beijing.(我对北京有所了解)基于“课程标准、中招视野、两类结构”九（上）Unit2 Topic1 Section C教案设计（新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语Words：deaf print hearing loss recently disturb uncomfortable unpleasant sort environmental including onto sentence Phrases：1.do harm to 2.not all people3.go deaf 4.lose hearing5.cause sb. to do6.in today’s world2. Learn some useful sentences about noise pollution: (1) … noise is also a kind of pollution and is harmful to humans’ health. (2) People who work and live in noisy conditions go deaf easily. (3) … many teenagers in America can hear no better than 65-year-old people do, …3. Improve the sense of protecting the environment.
2、教材分析：
本节课为该话题的SectionC，建议用1课时上完。主要学习与了解noise pollution.让同学们在掌握相关知识点同时要了解噪声污染及其形成的原因与危害。
3、中招考点：
go deaf/wrong/bad It is reported that no better than not all people do harm to be harmful to
4、学情分析：
本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而本课中句子有点长,学生不易理解，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
1、学习并能说出、写出P31—32的生词，并能进行英汉互译2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3、能够能够通过观察句中变化形式的词把握其中的规律。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P31—32的生词，让学生并能熟练说出、写出P31—32的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3、针对目标3，通过能够通过观察句中变化形式的词把握其中的规律
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1：学习并能说出、写出P31—32的生词，并能进行英汉互译 自学指导11.自学内容：课本P35—36的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。Step3学生看书自学，教师巡视辅导。Step4自学检测1 deaf 聋的print印刷recently不久前disturb打扰do harm to 伤害，损害loss丧失，损失，丢失 通过学习P31—32的生词，让学生并能熟练说出、写出P31—32的生词，并能进行英汉互译。
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 自学指导2自学内容：课本31页1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：5分钟自学要求：听1a，练习听力; 读1a，完成1b,1c,2.自学检测2完成课本1b,1c,2.自学指导3自学内容：课本31页1a自学方法：精读自学时间：8分钟自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。自学检测31在当今世界_____2、不是所有的人_________3、变聋________4、丧失听力___________5、不比……好________________6、产生很多噪声____________________7、对人们的听力造成很大的危害_________8 解决各种各样的环境问题___________9、据报道________________ 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 in today’s world在当今世界not all peoplenot与all ,every, both连用表示部分否定go deaf 这儿go 是系动词表变化。如：go wrong出错 go bad变坏lose one’s hearing丧失听力
目标3：能够用所给词的正确形式填空。 自学指导4自学内容：再读1a，注意句中变化形式的词自学方法：通过例子总结用法自学时间：5分钟自学要求：通过观察句中变化形式的词把握其中的规律。自学检测4完成课本2__________________________________________当堂训练：一、单项选择( )1.—How long _____ you _____ here —For about two years so far.A.have; studied B.did; live C.do; stay D.were; swimming( )2.We have known each other _____ ten years ago.A.for B.ever C.about D.since( )3.There is _____ pollution in the world. We must stop it.A.much too B.too much C.many too D.too many( )4.—Is the flower beautiful —Yes, at _____ it’s _____ the one you bought for me.A.last; as bad as B.least; no better thanC.last; not better D.least; no worse than( )5.I can’t stand _____ for you so long.A.to wait B.waiting C.waits D.waited( )6.The boss made child laborers _____ 12 hours every day.A.working B.works C.work D.to work( )7._____ the environment is important for human beings.A.Take care of B.Taking care of C.Took care of D.Take the care of( )8.—Have you finished your homework —Not _____. There are still some exercises to be done.A.already B.yet C.just D.ever( )9.—It smells terrible. What has happened here —Look, there is much waste gas _____ from the chemical factory.A.pour B.pouring C.poured D.pours( )10.When I was walking in the street yesterday, I saw a UFO _____ over my head.A.flying B.flies C.flew D.to fly 3、学生通过举一些例句，让学生能够说出变化形式的词其原因。 要点归纳 pollute vpollution ncomfortableuncomfortablepleasantunpleasantharmharmfulhealthhealthy基于“课程标准、中招视野、两类结构”九年级Unit2 Topic1 Section B教案设计 （新授课）
一、 学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够掌握和理解的单词,短语和句式单词：pain, produce, awful, bear, harmful, breathe, chest, breath, soil. 短语及句式：1.be harmful to sb/sth 2.be in a bad mood be in a good mood3.can’t bear sth/doing sth 4. too much, too many 5.I hope the government will solve this problem soon.6.It’s difficult for me to breathe.课时重点：（1）能掌握一般过去时和现在完成时的区别。（2）了解各类环境污染的危害。
2、教材分析：
本节课为该话题的第二节课，建议用1-2课时上完。继续学习 一般现在时和现在完成时的区别，也是本话题的语法重点。
3、中招考点：
一般过去时和现在完成时的基本用法是中考的考点，因此一定要让学生弄明白二者之间的区别并能够在具体的语境中灵活运用。
4、学情分析：
学生对于一般过去时和现在完成时的概念和构成不难掌握，但是对其用法较难灵活运用。部分学生学习兴趣不是很足，基础较差，对这两种时态谓语动词基本形式记忆不准，个别时间状语（如：before与......ago）难以分辨。
二、学习目标
1．学习P29—P30的生词，并能进行英汉互译.2．熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3．能够掌握一般过去时和现在完成时的区别,并能熟练做题。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P29—P30的生词，让学生能熟练说出、写出P29—P30的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。3、针对目标3，通过小组讨论，个人展示，学生纠错等环节让学生能够掌握一般过去时和现在完成时的区别,并能熟练做题。
四、教学过程
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标1学习P29-30的生词，并能进行英汉互译 自学指导11.自学内容：课本P29—30的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：5分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。自学检测1 pain 疼，痛，痛苦produce生产，制造awful 很坏的，极讨厌的bear 承受，忍受harmful 有害的breathe呼吸chest胸部，胸膛breath一次吸入的空气soil 土壤，土地 通过学习P29—30的生词，让学生并能熟练说出、写出P29—30的生词，并能进行英汉互译。
学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳
目标2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 自学指导2.(1)自学内容：课本29页1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：5分钟自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c.自学检测2.(1): 完成课本1b和1c.自学指导2.(2)自学内容：课本29页1a自学方法：精读自学时间：8分钟自学要求：找出1a 中的重点短语和句子。自学检测2(2)1. 心情差 _____2. 不能容忍某事/做某事_________3. 我希望政府能快点解决这个问题___________4. 希望做某事________________5. 更糟糕的是 ____________________6. 对某人来说做.....是怎样的___________ 2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。 be in a good/bad mood.心情好/心情差can’t bear sth/doing sth 如：I can’t bear the pain.He can’t bear staying up so late.too much+不可数名词too many+可数名词hope+that从句hope to do sthIt’s+adj+for sb+to do sth.
目标3：能够说出一般过去时和现在完成时的区别,并能熟练做题。 自学指导3自学内容：做以下练习 自学方法：独立做，个人展示，学生纠错自学时间：5分钟自学要求：能够总结一般过去时和现在完成时的区别_____________________________________练习：一、单项选择 1.(2015河南, 24) I heared the new song on the radio. I_______high and low in the music store, but I can’t the song. A. search B. have seached C. am searching D. will search2.(2014河南，24)-Are you going anywhere -I___ about visiting my sister, but I have changed my mind. A. think B. have thought C. will think D. thought3.(2013河南，24)—What____ the noise, Bill —Sorry, I broke my glass.A. is B. was C. has been D. will be4.(2012河南，32)—I’d like to introduce my best friend to you, Peter.—Thank you, Lucy. But we___ already.A. meet B. met C. will meet D. have met5.—（ 2011河南，33）—Excuse me, where is Mr Brown’s office —Sorry, I____ here for only a few days. A. work B. worked C. have worked D. will work6.(2010河南，26)Joe, my close friend, moved to Beijing years ago, and I____ him since then.A. don’t see B. didn’t see C. haven’t seen D. won’t see 3、通过独立做，个人展示，学生纠错等环节。让学生能够总结一般过去时和现在完成时的区别并能熟练做题。 一般过去时只表示过去的动作，陈述一项事实，一般有具体的过去时间状语。而现在完成时则表示某一完成的动作，对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况。两类结构：看时间状语，看已发生的事情是否对现在造成影响并注意上下文语境，做题时冷静，克服失误性丢分。如：I went to Beijing last year.（只说去年我去过北京，不涉及现在的情况）I have been to Beijing.(我对北京有所了解)
