粤教版三年级上册信息技术第五课《缤纷梦家园》教学设计
文档属性
| 名称 | 粤教版三年级上册信息技术第五课《缤纷梦家园》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 395.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-09-26 15:18:57 | ||
图片预览
文档简介
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《缤纷梦家园》教学设计
课题 缤纷梦家园 学科 信息技术 年级 三年级
授课教师 课时 1课时
教材分析 本节课内容选自广东省小学课本《信息技术》（A版）第一册（上）。本册书共有12课，包括“计算机使用入门”和“用’画图’软件绘画”两个主题，本节课为第二个主题中的第二课，该主题旨在让学生了解绘制图画作品的整个过程和方法，在完成绘画作品的过程中，体会创作的乐趣。
学习者分析 三年级学生在参加活动时有着明显的兴趣导向性和群体倾向性，且小学生的兴趣并不稳定，在教师的积极引导下，能够激发对某一内容的学习兴趣。在基础水平上，经过前一节课《画图新朋友》的学习，学生对画图软件的面板有了基本的了解，能够启动和退出画图软件，会使用刷子、橡皮擦等简单工具。
教学目标 知识与技能：①会在“画图”软件中打开、新建画图文件②会设置颜色1和颜色2③会使用“用颜色填充”工具填充颜色过程与方法：①能够通过阅读课本、老师演示、观看微课等方式，掌握“用颜色填充”“颜色选取器”等工具的使用方法。情感态度与价值观：①体会用画图软件绘制图画的乐趣。②感受电子图片和纸质图片的不同，提高学生用信息技术解决问题的兴趣。
教学重难点 教学重点：使用“用颜色填充”工具填充颜色教学难点：用颜色选取器选择颜色
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 展示电影《送你一朵小红花》宣传海报，“大家看到这两张海报知不知道来自于哪一部电影？” 欣赏海报，回答“送你一朵小红花”。 用电影海报导入，引起学生兴趣。
“对，小红花代表着温暖和勇气。今天老师也给大家带来了一朵小红花（展示课前教师手画的小红花），想把这份温暖和勇气送给每一个同学，但是我一个人要绘制45朵小红花可太难了，有没有办法能够只画一朵，就让所有同学都收到老师的小红花？”（引导学生用画图软件绘制小红花，引出本课课题。） 回答教师问题：①拍照发给同学②用画图软件画一朵小红花发给全班同学③…… 启发学生用信息技术解决生活学习中遇到的问题
”大家想到了很多办法，那么这一节课呢，我们尝试使用信息技术来解决这个难题，我们一起来使用上节课学习的画图软件，绘制一朵小红花。” 倾听 引出本节课内容
探索新知探索新知 “打开以后，我们就要给这朵花填充上喜欢的颜色了。那么我们填充颜色的工具可以在哪里找到呢？现在，我们一起来看看在工具面板中有哪些工具。” 齐声回答工具面板中的工具
学生填充完颜色1后，让学生尝试单击鼠标右键为其中一个花瓣填充颜色是什么效果。 自主探究填充颜色2的方法 培养学生自主探究，发现规律
请学生说出自己的发现，教师总结 学生发现：单击鼠标左键填充颜色1，单击鼠标右键填充颜色2 对第二个知识点进行总结
总结完成后，学生填充其他几个花瓣 完成小红花其他花瓣的填充。（填充过程中会有一个花瓣颜色溢出） 练习
根据学生的回答，总结：使用“用颜色填充”工具的区域必须是闭合形状。 倾听并牢记
教师演示使用笔刷、颜色选取器填补缺口 学生跟随教师操作，并完成小红花颜色的填充
实践应用 出示任务三：“刚才我们学习了使用颜色填充工具为图片填充颜色，你学会了吗？试试用你所学的知识，将桌面上的图片“缤纷梦家园”填充你喜欢的颜色吧！如果遇到问题可以打开书本复习工具的使用，或举手提问”（教师巡视课堂，并答疑。） 实践操作，完成任务三 及时巩固课堂内容，并发现学生存在的问题
对学生存在的问题再次进行讲解，评价学生作品 欣赏他人作品 及时反馈，培养学生评价欣赏他人作品，向优秀作品学习的能力。
总结提升 1. 和学生共同回顾本节课内容2. 引导学生根据小盘点进行自我评价 回顾本节课内容，并进行自我评价。 反思总结，巩固提升
板书设计 缤纷梦家园1. 打开文件：文件-打开2. 新建文件3. 用颜色填充：颜色1—左键；颜色2—右键 （闭合）4. 放大镜5. 颜色选取器
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《缤纷梦家园》教学设计
课题 缤纷梦家园 学科 信息技术 年级 三年级
授课教师 课时 1课时
教材分析 本节课内容选自广东省小学课本《信息技术》（A版）第一册（上）。本册书共有12课，包括“计算机使用入门”和“用’画图’软件绘画”两个主题，本节课为第二个主题中的第二课，该主题旨在让学生了解绘制图画作品的整个过程和方法，在完成绘画作品的过程中，体会创作的乐趣。
学习者分析 三年级学生在参加活动时有着明显的兴趣导向性和群体倾向性，且小学生的兴趣并不稳定，在教师的积极引导下，能够激发对某一内容的学习兴趣。在基础水平上，经过前一节课《画图新朋友》的学习，学生对画图软件的面板有了基本的了解，能够启动和退出画图软件，会使用刷子、橡皮擦等简单工具。
教学目标 知识与技能：①会在“画图”软件中打开、新建画图文件②会设置颜色1和颜色2③会使用“用颜色填充”工具填充颜色过程与方法：①能够通过阅读课本、老师演示、观看微课等方式，掌握“用颜色填充”“颜色选取器”等工具的使用方法。情感态度与价值观：①体会用画图软件绘制图画的乐趣。②感受电子图片和纸质图片的不同，提高学生用信息技术解决问题的兴趣。
教学重难点 教学重点：使用“用颜色填充”工具填充颜色教学难点：用颜色选取器选择颜色
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 展示电影《送你一朵小红花》宣传海报，“大家看到这两张海报知不知道来自于哪一部电影？” 欣赏海报，回答“送你一朵小红花”。 用电影海报导入，引起学生兴趣。
“对，小红花代表着温暖和勇气。今天老师也给大家带来了一朵小红花（展示课前教师手画的小红花），想把这份温暖和勇气送给每一个同学，但是我一个人要绘制45朵小红花可太难了，有没有办法能够只画一朵，就让所有同学都收到老师的小红花？”（引导学生用画图软件绘制小红花，引出本课课题。） 回答教师问题：①拍照发给同学②用画图软件画一朵小红花发给全班同学③…… 启发学生用信息技术解决生活学习中遇到的问题
”大家想到了很多办法，那么这一节课呢，我们尝试使用信息技术来解决这个难题，我们一起来使用上节课学习的画图软件，绘制一朵小红花。” 倾听 引出本节课内容
探索新知探索新知 “打开以后，我们就要给这朵花填充上喜欢的颜色了。那么我们填充颜色的工具可以在哪里找到呢？现在，我们一起来看看在工具面板中有哪些工具。” 齐声回答工具面板中的工具
学生填充完颜色1后，让学生尝试单击鼠标右键为其中一个花瓣填充颜色是什么效果。 自主探究填充颜色2的方法 培养学生自主探究，发现规律
请学生说出自己的发现，教师总结 学生发现：单击鼠标左键填充颜色1，单击鼠标右键填充颜色2 对第二个知识点进行总结
总结完成后，学生填充其他几个花瓣 完成小红花其他花瓣的填充。（填充过程中会有一个花瓣颜色溢出） 练习
根据学生的回答，总结：使用“用颜色填充”工具的区域必须是闭合形状。 倾听并牢记
教师演示使用笔刷、颜色选取器填补缺口 学生跟随教师操作，并完成小红花颜色的填充
实践应用 出示任务三：“刚才我们学习了使用颜色填充工具为图片填充颜色，你学会了吗？试试用你所学的知识，将桌面上的图片“缤纷梦家园”填充你喜欢的颜色吧！如果遇到问题可以打开书本复习工具的使用，或举手提问”（教师巡视课堂，并答疑。） 实践操作，完成任务三 及时巩固课堂内容，并发现学生存在的问题
对学生存在的问题再次进行讲解，评价学生作品 欣赏他人作品 及时反馈，培养学生评价欣赏他人作品，向优秀作品学习的能力。
总结提升 1. 和学生共同回顾本节课内容2. 引导学生根据小盘点进行自我评价 回顾本节课内容，并进行自我评价。 反思总结，巩固提升
板书设计 缤纷梦家园1. 打开文件：文件-打开2. 新建文件3. 用颜色填充：颜色1—左键；颜色2—右键 （闭合）4. 放大镜5. 颜色选取器
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