课件35张PPT。散步莫怀戚苏教版八年级语文（下）第五单元第22课关于作者 莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。 知识与能力：流畅并有感情地朗读课文，整体感知课文内容。? 过程与方法：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。? 情感态度与价值观：感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。?学习目标：
嫩芽nèn霎时拆散熬过分歧水波粼粼shà chāiáoqílín读准字音，看清字形。
一霎时 分歧 拆散
嫩芽 水浪粼粼 熬过
戚 各得其所 委屈自学检测：一、读文生情 整体感知 2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？
和谐 1、文中写了一件什么事？我们一家四人在春天的田野里散步，产生分歧并完美解决的故事。 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话 ，就像我小时侯很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
二、研读入境 合作讨论 1、 “在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是什么？” 2、 “在走大路、还是走小路的问题上，到底谁说了算？” 责任感
使命感 3、最后一段:最后一句的修辞手法及深刻含义 以轻衬重(夸张) 尊老爱幼和谐的亲情链英国哲学家培根说: “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”四、咏读入理 品味探究 1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 2、这些景物描写有什么作用呢？第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘第4段意境：蓬勃的生机哲理：珍视生命 渲染了春天生机勃勃气息和对生命的珍爱； 烘托了一家人一起散步时的愉悦。
第7段 哲理：春天的召唤意境：珍爱生活 诗情画意的景物为散步提供了美妙的背景，渲染了和谐美好的气氛，为下文写一家人浓浓的亲情做了铺垫。五、赏读入心，品析语言 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 人物一一写出，而不是：我们一家四口。强调家庭中每一个人都很重要，无论之间关系是什么。
平易朴素而又内涵丰富五、赏读入心，品析语言 例子：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
赏析：充满生活情趣，儿子的天真聪明，亲情的幸福温馨。
事物成双成对，句子前后对应，相映成趣，读起来音韵和谐。找到类似的句子，读出来感受语言美。
1.说一说：●你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？我是怎么处理分歧的？
●你从这样的处理方式中感悟到了什么？意境赏析分歧母亲走大路
大路平坦儿子走小路
小路有趣我（责任重大）研讨分析：课文最后一句说：“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我们怎么理解这句话？
文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
1、文章哪几个段落有写景的片段？在文中起到什么作用？ 第4段：第7段： 品味探究这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，生命的热爱。这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者的母亲对生活的珍爱。示例一 “一霎时，我感到了责任的重大。”
这里大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？ 从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。
这里象征着 ：我和妻子都意识到中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样。小 事中 心以小见大散 步尊老爱幼教你一招：写法借鉴 同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！教师心语学完这篇文章，你说说这四个人物的主要性 格特点是什么？你从哪些地方得出的结论？ 和蔼、谦让
母亲
温馨
“我”和妻子 儿子（孙儿）
孝顺 贤良 聪敏 活泼 可爱
思考本文两两对称的句子很多，找出来，品味语言的精美。 有的浓，
有的淡。
我和母亲走在前面，
我的妻子和儿子走在后面。
前面也是妈妈和儿子，
后面也是妈妈和儿子。
母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子要走小路，小路有意思。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
我蹲下来，背起了母亲，
妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
小结 《散步》是 一篇蕴涵丰富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌，它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦的旅行。
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六、课后作业 真行实感1、真行：为你的长辈做一件你力所能及的事。
2、实感：将这一过程及真实感受写成一篇500字左右的短文。
你能接下去吗？
亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线;是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇; ……以 “家（父亲、母亲）是 ，
我是 ”
的句式写几句话（可以用上比喻等修辞），来表达你对家人的深情。同学们再见
