4繁星 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
4.*繁星
部编版·小学语文四年级上册·第一单元
当你仰望星空时有何感想呢？
同学们，你们爱看天上的繁星吗？每当你凝望那
充满神器色彩的星星时，你的心情如何？今天我们开
看看作者巴金先生遥望星空后是怎样的感受。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
④繁星
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的
周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦
幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
4 繁星
组词:半明半昧
组词：怀抱
组词：摇摇欲坠
认识生字
意思：昏暗
意思：胸前
意思：落，掉下
我会认
半明半昧 摇摇欲坠 怀抱
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
④繁星
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
再读课文，想想课文写了什么？
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开
描写，描绘了“我”在不同时期不同地点观看繁
星的情景。
课文是按照什么顺序来写的？
按时间顺序。从“从前”、“三年前”、
“如今”、“有一夜”。
品读释疑
作者几次看星星？每次的感受是什么？
三次
第一次
从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
家总给人以温馨的，表达了作者对家的依恋之情。
第二次
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。
第三次
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
比喻
将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
排比
依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。由表及里，使读者受到强烈的感染。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
拟人
在作者眼里，天上的那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近“我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与大自然融为一体，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。
写出海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及
与星的知心之情。
完成练习
时间 地点 感受
第一次 从前 庭院 甜蜜 温馨
第二次 三年前 菜园 亲密 投机
第三次 有一夜 海上 惬意 信赖
为什么三次看星空的情况和感受会不同？
因为随着作者的年龄和阅历的增长，对星空的观察
和感知逐步精微了。
写一写
看着满天的繁星，“我”获得了怎样的乐趣？根据句式
练习说话。
看着满天的繁星，我
课文结构
课文主旨
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，描绘了“我”在不同时期不同地点观看繁
星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱，对光明的追求和对美好生活的向往。
课堂小结
人们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，其实就在我们身边都有很多美的景、美的人，美的事和美的心灵等等，只要我们学着用巴金先生的眼光认真观察，大胆想象，一定会有收获！