4.3氧气的实验室制取练习题(含答案) 2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

4.3氧气的实验室制取练习题
一、选择题
1．实验室常利用高锰酸钾制取氧气。下列各物理量随加热时间的变化关系图中，正确的是
A． B．
C． D．
2．下列跨学科实践活动涉及的化学知识正确的是
选项 实践活动 化学知识
A 微型空气质量检测仪测CO2含量 CO2属于空气污染物
B 用橡皮泥制作氨分子的结构模型 氨气由氮原子和氢原子构成
C 设计和制作简易供氧器 过氧化氢溶液可用于制氧剂
D 用自制简易净水器净化雨水 净化后得到纯水
A．A B．B C．C D．D
3．向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法正确的是
A．二氧化锰加快了水的分解
B．铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成白色固体
C．铁丝燃烧的后的产物为氧化铁
D．过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂
4．下列设想有可能通过找到合适的催化剂来实现的是
A．将空气中的He分解产生
B．使一定质量甲烷完全燃烧放出的热量变多
C．使一定质量的氯酸钾在较低的温度下迅速分解放出氧气
D．使一定质量的双氧水分解产生的氧气变多
5．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关操作如下，其中正确的是
A．试管口应该向上倾斜
B．试管口应该放一团棉花
C．有气泡冒出时开始收集
D．先装药品再检查装置气密性
6．下列有关氧气的制取和性质实验中错误的是
A．高锰酸钾制取氧气 B．验满
C．收集 D．硫在氧气中燃烧
7．近日，科学家在甲烷制甲醇领域取得重要进展，该反应机理为：在Au纳米粒子、水和CO辅助作用下，O2可活化甲烷生成甲醇（CH3OH），反应前后的微观示意图如下。下列说法错误的是
A．该反应属于化合反应 B．反应前后分子种类不变
C．反应前后催化剂质量不变 D．反应前后原子数目不变
8．推理和总结是研究和学习化学的重要方法。下列说法正确的是
A．离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子
B．点燃氢气前要验纯，点燃任何可燃性气体之前都要进行验纯
C．氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物
D．二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，所以二氧化锰可以做任何反应的催化剂
9．下列关于催化剂的说法正确的是
A．催化剂必定加快反应速率
B．反应前后催化剂的性质不会发生改变
C．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
D．化学反应后催化剂本身的质量不变
10．同学利用稀的过氧化氢溶液和二氧化锰做了如图所示实验，下列叙述正确的是
A．过氧化氢不能分解制氧气
B．图示实验的研究方法是对比实验法
C．二氧化锰能分解生成氧气
D．实验能证明二氧化锰是反应的催化剂
11．分解a、b两份过氧化氢溶液，并进行记录，得到如图。下列说法正确的是（　　）
A．a、b中过氧化氢含量相同
B．时间为t时，a还没有结束反应
C．完全分解后，a产生的氧气比b的多
D．为了增加b中氧气的量，可以选择加入催化剂
12．某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将5g白磷放试管中并将试管放入60℃热水中，t3时打开弹簧夹，并推入过氧化氢溶液。实验装置及数据曲线如图。下列说法正确的是
A．实验过程中气球逐渐变瘪
B．t1－t2时间段时两支试管中压强相等
C．t3后，温度再次升高是因为过氧化氢分解放热
D．t4对应温度高于t2说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈
13．下图是四位同学用氯酸钾制取氧气的实验，其中能正确反映实验的是
A．直接加热氯酸钾固体制取氧气
B．加热两份等质量的氯酸钾固体,其中一份加二氧化锰作催化剂
C．加热两份等质量的氯酸钾固体,其中一份错把高锰酸钾当成二氧化锰作催化剂
D．加热氯酸钾和二氧化锰固体,其中二氧化锰的质量
14．把一定量的过氧化氢分成等量a、b两份，在b份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量与反应时间的关系图象正确的是
A． B．
C． D．
二、填空与简答
15．如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量)请回答下列问题：
(1)反应①中二氧化锰起 作用；
(2)反应②的符号表达式是 ；
(3)证明有③生成的实验操作是 ；
(4)写出生成④的实验现象 ；
(5)上述5个反应属于化合反应的有 (填序号，下同)，属于分解反应的有 。
16．下图是氧气的制取和性质实验。
(1)实验1，仪器a的名称是 ，制取氧气的文字表达式为 。
(2)实验2，观察到铁丝剧烈燃烧、 、生成黑色固体、放出热量。
17．下列A-E为气体发生装置，F-G为气体收集装置，请根据图示回答问题。
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，选用B作为该反应发生装置时，为使试管口略向下倾斜，应调节的旋钮是 （选填“a”、“b”或“c”）。
(3)用装置C制气体时，液体药品要加到使仪器②的下端形成液封，目的是 。
(4)和既有相似性，又有差异性。
①水槽中滴入紫色石蕊试液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下的溶解性： （填“>”或“<”）。
②镁条在中燃烧，能生成白色固体和淡黄色固体单质，该反应的文字表达式为 。
18．请用“>”“<”或“=”填空。
(1)用一定量的双氧水制取氧气时，加入较多的二氧化锰，收集到的氧气质量 加入少量二氧化锰收集到的氧气质量。
(2)测定空气中氧气含量的实验中，若装置的气密性不好，测定氧气的体积分数 空气体积的。
19．如图所示四种途径都可以得到氧气。
(1)甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填甲、乙或丙）途径更体现化学实验的绿色化追求。
(2)工业上利用丁途径大量制取氧气的过程发生 （填化学或物理）变化。
(3)请用文字表示丙途径制取氧气的化学反应 。
(4)某同学在选用氯酸钾制取氧气时，在实验室没有找到催化剂二氧化锰，于是用高锰酸钾替代也能加快氯酸钾制取氧气，于是同学认为高锰酸钾也能作为氯酸钾分解反应的催化剂，你 （填：“同意”或“不同意”），你的理由是 。
20．氧气是工业生产中不可或缺的原料，某小组以“制取简易制氧机”为主题开展项目式学习。
(1)工业上通过分离液态空气制取氧气属于 变化(填“物理”或“化学”)。
任务二：获得稳定的氧气来源
(2)若直接用过氧化氢溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，下图所示发生装置能达到最佳效果的是 (填字母序号)。
A． B． C． D．
任务三：研究过氧化氢分解的条件
(3)已知过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和 是否改变。设计实验比较相同质量、相同颗粒大小的二氧化锰、红砖粉对过氧化氢分解产生的催化效果。写出你的设计方案 。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C D C B B B B D B
题号 11 12 13 14
答案 C D B C
1．C
【知识点】制取氧气实验的图像问题
2．C
【知识点】空气的污染与防治、过氧化氢制取氧气实验、简易净水器的构造和各部分的作用、多种多样的物质及其组成
3．D
【知识点】铁在氧气中燃烧及其实验、过氧化氢制取氧气实验
4．C
【知识点】催化剂的概念、性质与用途
5．B
【知识点】高锰酸钾制取氧气实验
6．B
【知识点】硫在氧气中燃烧及其实验、高锰酸钾制取氧气实验、氧气的检验及验满、气体发生、收集装置
7．B
【知识点】催化剂的概念、性质与用途、化合反应、微粒图像的分析及应用
8．B
【知识点】催化剂的概念、性质与用途、氧化物的定义、离子的概念及形成、氢气的检验和验纯
9．D
【知识点】催化剂的概念、性质与用途
10．B
【知识点】催化剂的概念、性质与用途、过氧化氢制取氧气实验、对比实验
11．C
【知识点】制取氧气实验的图像问题
12．D
【知识点】过氧化氢制取氧气实验、对比实验、根据图像分析结论
13．B
【知识点】氯酸钾制取氧气、制取氧气实验的图像问题
14．C
【知识点】催化剂的概念、性质与用途、过氧化氢制取氧气实验
15．(1)催化
(2)2
(3)将生成气体通入澄清石灰水中
(4)白磷燃烧，产生大量白烟
(5) ③④⑤ ①②
【知识点】化合反应、化学式书写及读法、木炭在氧气中燃烧及其实验、高锰酸钾制取氧气实验
16．(1) 集气瓶 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)火星四射
【知识点】铁在氧气中燃烧及其实验、高锰酸钾制取氧气实验、常见仪器及制材的辨认
17．(1)锥形瓶
(2) a
(3)防止生成气体从长颈漏斗逸出
(4) >
【知识点】置换反应、高锰酸钾制取氧气实验、常见仪器及制材的辨认、气密性检测
18．(1)=
(2)＜
【知识点】催化剂的概念、性质与用途、测定空气中氧气含量的实验误差分析、过氧化氢制取氧气实验
19．(1)甲
(2)物理
(3)
(4) 不同意 高锰酸钾的质量和化学性质发生了改变，所以高锰酸钾不是该反应的催化剂
【知识点】化学变化与物理变化判断、催化剂的概念、性质与用途、高锰酸钾制取氧气实验、其他制取氧气方法的相关考查
20．(1)物理
(2)C
(3) 化学性质 分别取相同质量、相同颗粒大小的二氧化锰、红砖粉，放进相同体积、相同浓度的过氧化氢溶液中，测量相同时间内收集到的氧气体积
【知识点】催化剂的概念、性质与用途、工业制取氧气、过氧化氢制取氧气实验
答案第1页，共2页
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