六年级数学上册教案 第四单元 解决问题 2（西师大版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
解决问题
第二课时
【教学内容】
　　教科书第72页例2及相关练习。
【教学目标】
　　1.知识目标：使学生了解比在生活中的应用，进一步掌握按比例分配的意义，能合理、灵活地解答按比例分配的问题。
　　2.能力目标：通过自主思考、小组讨论等形式掌握按比例分配应用题的结构特征。
3.情感目标：在自己的内省过程中感悟到按比例分配这种方法的优势。
【教学重、难点】
　　提高学生运用比的知识解决实际问题的能力。
【教学过程】
一、复习旧知，导入新课。
　　1.填空。
　　(1)小明家养了35只鸡，公鸡和母鸡的只数比是3∶4，公鸡只，母鸡只。
　　(2)丹顶鹤是国家一级保护动物，我国与其他国家拥有丹顶鹤只数的比是1∶3，2001年全世界大约有2000只丹顶鹤，我国有只。其他国家有只。
　　(3)农业专业户计划在承包的28公顷地里种植水稻和玉米，种植的面积比是4∶1。水稻种了公顷，玉米种了公顷。
　　学生回答反馈：说说怎样思考，集体评价。
　　2.引入谈话：怎样解决按比例分配的问题？在实际生活中还有哪些问题可以用按比例分配的方法解决？
二、揭题，学习新知。
　　1.在建筑业中很多地方也用到按比例分配的方法来解决实际问题，今天我们继续研究这方面的问题。
　　2.走进建设现场。(课件出示例5图)
　　教师：从图中你获取了什么信息？(学生交流获取的信息)一堆混凝土中沙子有100千克，石子有60千克，水泥有240千克。要配制180吨这样的混凝土，需要沙子、石子、水泥各多少吨？
　　教师组织学生讨论：这道题与前面所做的题有什么区别？
　　这个问题中你看出要分配的是什么？按照什么来分？
　　3.学生讨论后尝试独立解题。完成后交流解决问题的方法。
　　教师提出引导性问题：
　　(1)这种混凝土要按照沙子、石子、水泥所需重量的比去分配。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网