(共30张PPT)
沙叶新
苏教版九年级语文（下）第一单元第3课
陈毅（1901~1972），中国人民解放军创建人和领导人，军事家，
共和国元帅。1923年加入中国共产党，1927年参加南昌起义。参
加了井冈山革命根据地的建设。红军长征后，留在赣粤边区领导
游击战争。 抗日战争时期，在组建新
四军，建立起苏皖根据地。解放战争
时期率领华东野战军抗击国民党五十
万正规军。指挥了著名的孟良崮战役。
参与组织指挥了淮海战役、渡江战役。
新中国成立后，先后任上海市市长、
国务院副总理、外交部长、军委副主
席等职。
时代背景
上海，是1949年5月27日解放的。我们所接管的上海是国民党反动派留下的一个烂摊子：工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，又面临断粮、断煤的威胁；帝国主义对我们施行海上封锁，敌机不断偷袭轰炸，暗藏特务破坏捣乱；社会秩序混乱、垃圾成山……帝国主义曾预言共产党要“烂在上海”。陈毅身为上海市军事管制委员会主任、上海市人民政府市长，依靠上海各阶层群众的支持，采取恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言彻底破产了。
背景介绍
前一场陈毅视察百货商店，发现盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价，百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂，从而引出
“夜访齐仰之”
这场戏。
课文部分是全剧的第五场。上一场写陈毅市长视察刚开业的国营百货商店，看到由于帝国主义封锁，国营商店买不到盘尼西林，不法药商又趁机连续涨价，普通劳动人民无力购买，因而引起深思。这一场写陈毅市长为了恢复、发展生产，解决国产西药问题，深夜拜访化学家齐仰之，说服他改变看法，出来工作，筹划建立全国第一家盘尼西林药厂，表现了陈毅重视科学、尊重人才的优秀品质，以及机智幽默、豪爽干练的性格特点。
自由朗读课文，思考下列问题：
1、这段话剧讲的 一个什么故事？
2、齐仰之为拒绝陈毅来访设置
了哪些难题？陈毅是怎样解
决这些难题的？
这段话剧讲的是陈毅夜访齐仰之，
说服他主持筹建我国第一家盘尼西林
药厂的故事。
齐仰之设的难题 陈毅的破解方法
进门难 坚持不懈，“我也是为了工作”
谈话难 用陋室名赞美，用激将法激将。
敞开心扉难 巧用齐仰之的经历动之以情，真诚说明来访之意。
自破时限
宣传共产
党的化学
用激将法
表示敬意
齐仰之
化学变化
闭门谢客
答应效劳
专程夜访
陈 毅
产生
发展
高潮
委以重任
（齐仰之出山）
结局
开端
发展
高潮
默读课文，分组讨论：
一、讨论戏剧冲突：
1、这场戏的基本矛盾是什么？
2、矛盾冲突是怎样引起的？
3、作者写了几个回合？
二、讨论全剧的情节结构：说说
情节的开端、发展、高潮、结局。
1、这场戏的基本矛盾：陈毅作为
市长急于团结知识分子，说服齐
仰之参加祖国医药事业的建设与齐
仰之不问政治、闭门治学之间的
矛盾冲突。
2、矛盾冲突：一个偏要“深夜拜访”，
另一个“拒绝来访”，这样，“夜访”与
“拒绝”就发生了冲突。
3、三个回合的冲突：
破门、
破例、
破格。
剧情结构
矛盾冲突 情节结构 内容
产生
开端
陈毅专程夜访
齐仰之闭门谢客
陈毅巧用“激将法”
齐仰之自破“三分钟”
陈毅宣传共产党人的“化学”
齐仰之发生“化学变化”
陈毅委重任
齐仰之愿效力
发展
发展
高潮
变化
解决
结局
陈 毅
齐 仰 之
分角色朗读
以文中对话为依据，就思想性格对
两人试作分析：
齐仰之
陈毅
人物语言的高度个性化
◇概括人物的思想性格特征：
◇（1）陈毅：
固执、清高、质朴、追求进步、
爱国
豪爽、坦诚、幽默、睿智、坚定、雄辩、机敏
◇２）齐仰之：
这场戏通过陈毅市长夜访化学家齐仰之，
说服他走出实验室并聘请他主持筹建全国第
一家盘尼西林药厂。
想一想：陈毅市长为什么会成功？
思维辨析：
小结：
通过“三破”，一位豪爽、风趣、善于
启发诱导、精于思想工作、博学多才、
礼贤下士、懂得用人之道，对知识分
子了解透彻、令人尊重的领导人矗立
眼前。同时，一位深居简出、勤奋刻
苦、固执清高的知识分子形象也跃然
纸上。
根据剧情，选择一阶段分组自导自演。
过把演员瘾
陈毅： 饰
齐仰之： 饰
导演：
（注意人物语言的个性化）
画外音：沙叶新谈创作
“《陈毅市长》的夜访化学家一场（第五场》便是虚构
的。在采访中听到这样一件事，北京大学哲学教授熊十
力长期居住在上海，深居简出，闭门著书，为了防止来
访者过多的打扰，书斋内贴了一张‘闲谈不得超过三分钟
’的条幅。……我便虚构出陈毅夜访化学家这场戏。虽然
这并不是曾有的实事，但却是会有的实情。因为陈毅同
志当时确实关心和支持过建造盘尼西林药厂之事。”
舞台说明
由于演出的需要,剧本里有一些说明性的文字。
人物表、时间、地点、
内
容
服装、道具、布景
人物的表情、动作、上下场
作用
1、刻画人物性格
2、展示故事情节
定义
[化学家齐仰之的家。这是一间简陋破旧的卧室兼书房。地板残缺不全。书桌上堆满书籍和化学仪器。墙上除贴着一些化学图表外，
还贴着一张醒目的条幅，上书：闲谈不得超过三分钟。]
介绍时间、地点
指明身份——是一位深居简出、潜心科研的化学家
说明他埋头钻研，无意接待来客
陈设
道具
急促的电话铃声充耳不闻
大皱眉头，拿起话筒
将电话挂上，坐下继续工作
神情
动作
揭示了他清高、固执的性格及急躁情绪
乒的一声将门关上 气冲冲去开门 请陈毅进屋
请陈毅坐下 连忙拦住 点燃蜡烛
展示了矛盾的发生、发展、变化和解决的情节，层次分明，脉络清晰
课堂作
业
剧中多次出现“闲谈
不得超过三分钟”，
这一细节对刻画人
物的思想性格有什
么作用？
课后作业：
1、熟读课文，找一位同学演课本剧。
2、300字：课后练习二、三。
