人教版（新课程标准）（2024）6.1.1尝试对生物进行分类 课件(共17张PPT)

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第一节 尝试对生物进行分类
叶脉为平行脉
（一片子叶）
叶脉为网状脉
（两片子叶）
玉米
向日葵
肾蕨
葫芦藓
单子叶植物
双子叶植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
植 物
有种子
无种子
种子无果皮包被
种子有果皮包被
有茎叶
无茎叶
有根
无 根
（假根）
油松
无根
水绵
一、植物的分类
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
肾蕨
藻类植物
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葫芦藓
苔藓植物
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玉米
单子叶植物
向日葵
双子叶植物
油 松
裸子植物
蕨类植物
水 绵
生物学家在对植物进行分类依据是：
要仔细观察植物的 ，
如被子植物的 ；
在被子植物中， 往往作为分类的重要依据。
小组归纳：
形态结构
根、茎、叶、花、果实、种子
花、果实和种子
二、动物的分类
小组合作：
无脊椎动物
脊椎动物
动 物
脊椎动物
无脊椎动物
体温恒定
体温不恒定
胎生
卵生
身体和附肢分节
体节构成
肺呼吸
鳃呼吸
幼体用鳃，成体用肺
哺乳
动物
鸟类
爬行
动物
两栖动物
鱼类
节肢
动物
环节动物
有外套膜
软体动物
扁形动物
背腹扁平
虎
白尾
海雕
岩蜥
雨蛙
螳螂蝴蝶
蚯蚓
蜗牛
涡虫
生物学家在对动物进行分类依据是：
除了要比较动物的 ，
还要比较它们 。
对细菌真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的 来进行。
小组归纳：
形态结构
生理功能
特征
小组合作：
争当分类学家
特征 类别的名称 举例
有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉
身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定
双子叶植物
无花，种子裸露
简单的植物，不具根、茎、叶
胎生，雌性用乳汁哺育幼儿
花生、向日葵、大豆
爬行动物
壁虎、龟、蛇
裸子植物
油松、侧柏、水杉
藻类植物
水绵、衣藻、海带
哺乳动物
野马、猕猴、华南虎
课堂梳理
课堂梳理