(共28张PPT)
17.松鼠
第二课时
复习提问，导入新课
精读课文，感悟特点
复习提问，导入新课
学习任务一
第一课时
猜谜语：
玲珑面孔大尾巴，
身体矫健善攀爬，
忙忙碌碌采松果，
跳到树上又跳下。
谜底：松鼠
通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？
松 鼠
17
精读课文，感悟特点
学习任务二
活动范围和生活规律
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
活动范围
在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
生活规律：白天休息，晚上活动
学完第二自然段，我梳理出松鼠的活动范围和生活规律：经常在________活动；白天休息，晚上活动。
高处
行为特点
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（作比较）
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
“小跳”“连蹦带跑”写出了松鼠动作的轻快、敏捷。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
秋天贮藏冬天的食物
聪明
学完第三自然段，我梳理出松鼠的行为特点：
________，动作________；秋天贮藏冬天的食物。
警觉
敏捷
榛子的果实接近球形，是松鼠的主食之一。
搭窝
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
选址
特点
作者用“先……再……然后……”这种表明顺序的句式，介绍了松鼠搭窝的过程，说明松鼠搭窝时精心考究，非常有条理。由此可见松鼠的聪明能干。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
窝口
搭窝技巧高超
聪明能干
搭窝特点：搭在___________的地方，干净、暖和、________、________;
搭窝很有技巧，窝口_________,并且有个圆锥形的盖。
树枝分杈
舒适
安全
朝上
模仿这一自然段，写一种小动物的一项活动，可以从下面的内容中选择一种，也可以自己制定。
只见一只喜鹊从远处飞来，衔着一根枯枝，落在了那棵大树上，低着头，用它那尖儿长的喙，摆弄着、忙碌着。
生活习性
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
爱干净
生育情况
换毛时间
生活习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。
默读课文，画出你认为写得好的句子，读一读，体会说明文语言的准确性和生动性。
说明文的语言既要求准确，又要求生动，这样才能更好地介绍事物的特点，表达作者的感情。
这篇课文生动地介绍了松鼠的外形、活动范围和规律、行为特点、搭窝过程等方面的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
松鼠
外形特点
活动范围和生活规律
面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、吃相
经常在高处活动
白天休息，晚上活动
行为特点
警觉、动作敏捷
秋天贮藏冬天的食物
机警敏捷
搭窝
选址、特点、窝口
生活习性
生育、换毛、爱干净
漂亮
技巧高超、聪明能干
板书设计
仿照《松鼠》的写作方法，介绍一种动物。（简写一段，字数50字左右）
作业
下节课再见！(共23张PPT)
17.松鼠
第一课时
阅读单元导读，预习课文
初读课文，整体感知
阅读单元导读，预习课文
学习任务一
说明文以说明白了“为成功”。
单元主题
一
阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
语文要素
二
搜集资料，用恰当的说明方法，把某一事物介绍清楚。
习作要求
三
第一课时
猜谜语：
玲珑面孔大尾巴，
身体矫健善攀爬，
忙忙碌碌采松果，
跳到树上又跳下。
谜底：松鼠
松鼠 哺乳动物，外形略像鼠而较大。体重300～400克，体长17～26厘米。尾巴蓬松，长15～21厘米。栖息于林间，用树枝、树叶、草苔等筑巢。主要以橡子、栗子、松子、胡桃等坚果为食。
相关资料
初读课文，整体感知
学习任务二
布封 （1707～1788）， 法国博物学家、作家。从小就爱好自然科学。他一生从事博物学研究，用40年时间写出了36册的巨著《自然史》，其中关于动物活动形态的描绘尤富于艺术性。
相关资料
驯
秀
矫
帽
窝
蹦
拾
扒
杈
苔
藓
字词识记
敞
狭
勉
锥
字词识记
最下边是“内”不是“肉”。
竖弯钩舒展托住“力”。
窝
勉
松鼠、乖巧、清秀、玲珑、歇凉、追逐、警觉、触动、光滑、狭窄、勉强、脱落、梳理
读一读
字词识记
课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？
整体感知
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
再读课文，想一想课文从哪些方面介绍了松鼠。
外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性。
外形特点
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
吃相
打比方
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
这句话与下文之间是什么关系呢？
中心句：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。
你从第1自然段中能获得关于松鼠的哪些信息呢？你能分条概括吗？
漂亮、乖巧、驯良；
面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；
有帽缨形的尾巴，老是翘起来；
会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送；
第一自然段抓住松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面的特点向我们介绍了小松鼠。你能仿照这种写法，写一写你熟悉的小动物的外形吗？
示例：我有一只可爱的小仓鼠，它比我的手还小，全身长着淡黄色的毛，还有几条褐色花纹。光滑的小脑袋旁，那一对扁扁的耳朵总是耷拉着。那张玲珑的小脸，一半白，一半褐，活像京剧里的丑角。
1.抄写本课生字词。
2.回家观察一种小动物，了解它的特点。
作业
下节课再见！
