课件46张PPT。林嗣环口技人教版七年级语文（下）第四单元第20课 ☆关于口技：杂技的一种。
演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。
现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响， 并且可以借助于动作、手势。 导入：成语故事《鸡鸣狗盗》学习目标1. 理解摹状貌的说明方法；
2. 把握多方面表现表演者高超技艺的写法。给下列划线字注音呓语齁曳（yì ）嗣（sì）（hōu）（yè）哗叱意少舒（huá）（chì）（shāo shū）中间（jiàn）几欲先走（jī）许许声（hǔhǔ）善：
会：
于厅事之东北角：
但闻：
乳：
当是时：擅长。集合。的。只。喂奶。这。众妙毕备：
妙绝：
意少舒：
间：
虽：
名其一处：
几欲先走：全部。极点。稍微。夹杂。即使。说出，动词。几乎，差点儿。跑。 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。兵客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声。火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。概括各段大意 第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
第五段：介绍口技表演前的情景。介绍表演一家人深夜惊醒的情况及宾客默叹。介绍表演这家人从醒到又睡的情况及宾客情绪的变化。介绍表演失火、救火的经过和宾客惊慌欲跑的神态动作。介绍口技表演结束后的情形。 课文结构要点首尾呼应二个场景
（三个情节）（一家人）
梦中惊醒
由醒又睡
失火救火 一桌一椅一扇
一抚尺而已表演前：表
演
中表演后：道具简单技艺高超表演宾客深夜
惊醒伸颈侧目微笑
默叹以为妙绝醒而
复睡意少舒
稍稍正坐失火
救火变色离席
奋袖出臂
两股战战
几欲先走（正面描写）（侧面烘托）道具简单技艺高超（强调）遥闻（远→近）便有（外→内）既而（小→大）当是时（少→多）未几（大→小）微闻忽（小→大）俄而（一呼百应）中间（百千齐作）又夹善首尾呼应观看图片观看图片观看图片观看图片观看图片听朗读录音 犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱
（一时齐发）齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）众妙必备
伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝意少舒
稍稍正坐变色离席
奋袖出臂
两股战战
几欲先走大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声
（无所不有）不能指其一端
不能名其一处●根据课文内容填写下列表格问题探究1、本文从三方面记叙口技表演的奇妙2、“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。” 这个句子，省略了哪些句子成分？3、作者连续用了四个“一”字，有什么作用？4、作者几次描写听众的神态表情？有什么用意？5、首段和末段都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，这样写是否重复？为什么？6、这篇课文记叙了什么内容？通过口技表演，摹拟了哪些声响？你学了这篇课文以后，有什么体会？问题讨论1:交代口技艺人的表演道具，可以有三种方案：1.只在开头交代；2.只在结尾交代；3.开头结尾都交代 ，你认为哪个第一好，哪个第二好，那个第三好？答：3>2>1
问题讨论2：单项选择题：从课文可以推知，观众不具备以下哪种素质？
A.文明有礼 B.有丰富的想象力C.感情投入 D.有较高的欣赏能力严正声明：此题命题有误，课文有确凿证据证明，观众具备以上素质。观众能如此配合，从中可看出口技艺人技艺高超。我们可从中得知，一般观众能充分享受艺术的魅力，也需提高自己的修养；还有一点要注意，要独立思考，而不应迷信权威。问题讨论3：第二段中的“夫”为何要“叱”大儿？俗话说：“三岁儿，神仙童”，这一年龄的孩童精力充沛，机灵过人。所以被吵醒后，一时兴奋，趁机捣乱，影响父亲睡眠。（此答案仅供参考）
总结经验：口技的巧妙不仅在于发出的声音多，更在于它能以声音表现情节甚至人物形象。阅读时可发挥想象，把声音形象化，以增添阅读的质量和乐趣。
问题讨论4. “火起”一节，宾客为何要“奋”袖出臂，几欲先“走”？“奋”袖是因为袖口太大，不便于行动，“奋”后可“走得快，好世界”。“走”古意为“跑”。口技艺人的表演形象逼真，以假乱真，以至观众信以为真。
疏到密
小到大大到小密到繁
疏到密伸颈侧目
微笑默叹意少舒变色出臂
股战欲走正面描写
口技表演中
声音的变化侧面描写宾客的反应紧缓急情节发展情况平平首尾照应铺垫衬托渐入佳境欲扬先抑推向高潮正面描写与侧面描写：例如：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。1正面描写：直接对表现对象进行描写。2侧面描写：
通过描绘对象周围的人物、景物或者通过描绘对象所产生的影响和效果来表现对象。
例如：我不由得停住了脚步。请运用所学的有关知识，找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。梦中惊醒，
渐入梦乡，
火起群乱。正面描写：艺人表演的三个场面：作用：直接地表现艺人的高超技艺。作用：反衬口技表演者技艺高超。侧面描写：1开头结尾部分对表演道具的交待。2表演过程中观众神情举止的反应。“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1古代四大美女素有“沉鱼落雁， 羞花闭月”之貌。知识拓展：体会下面的侧面描写：日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。陌上桑：行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽着绡头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怒怨，但坐看罗敷。 【年代】：汉
【作者】：汉无名氏
【内容】：
3 静。写法的迁移：运用侧面描写的手法写一句话。1 天气之冷。2 风之大。 1．课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。2．开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 3．课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？ 侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表
演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两
段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同
角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法
富于变化，增强了感染力，显得真实可信。 4。思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？ 不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，
又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又
有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，
也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情
形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生
动曲折。二、 课文里表示时间的词语，既表明事件的时间关系，也具有衔接前后事件的作用，请把这些时间性的词语（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）按照下边的分类填在横线上。
1.表示突然发生
2.表示几件事同时发生
3.表示两事相继发生
4.表示在特定的某个时间之内发生
5.表示过了很短时间就发生 三 、下边列出课文里的三个短语，每个短语又附有三个短语。分别指出所附三个短语里加黑的词，哪个跟课文短语里同一个词的用法相同。
1.众妙毕备
毕业典礼 毕生精力 丑态毕露
2.宾客意少舒
心情舒畅 动作舒缓 舒筋活血
3.不能名其一处
莫可名状 至理名言 有名无实
四 、你听过口技表演吗？如“火车进站”“军营的早晨”“欢度国庆”“虫鸟鸣叫”，或者别的什么，如记忆犹新，不妨作一番描述，有可能的话，在班上摹拟一下。 板书设计一、表演前（1段）二、表演中（2-4）深夜惊醒
醒而复睡
失火、救火三、表演后（5段）正面写演技
侧面写宾客烘托演技道具简单道具简单、技艺高超给下列加点字注音。yìhōuyèhuáchìjiànjī练一练重点词语：但闻屏障中抚尺一下：
当是时：
中间力拉崩倒之声：
宾客意少舒：
两股战战几欲先走：只 听见这个时候夹杂稍微腿跑一词多义：副词，极了名词，手指头指以为妙绝
群响毕绝动词，指出绝动词，消失手有百指
不能指其一端
古今异义听即使虽古
今 虽然闻用鼻子嗅古
今 股古
今大腿屁股选择下列各句翻译正确的一项。1.宾客意少舒( )。BA.宾客的意见很少舒心的。
B.宾客的情绪稍微放松了些。
C.宾客的心情很少舒心。
D.宾客的心情渐渐舒畅 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂( )A.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。
B.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，振奋得伸出了手臂。
C.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。
D.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，振奋得伸出了手臂。C解释下列各组红色词语的含义。⒈妇抚儿乳( ) 儿含乳啼( )
⒉众妙毕备( ) 以为妙绝( )
⒊以为妙绝( ) 群响毕绝( )
⒋手有百指( ) 指其一端( )
⒌满坐寂然( ) 众宾团坐( )喂乳乳头妙处美妙极消失手指指出同“座”坐下再见
