8蝴蝶的家 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
8* 蝴蝶的家
这是小鸟的家
这是松鼠的家
蝴蝶的家在哪儿？
字词乐园
duǒ bì
躲 避
hú dié
蝴 蝶
震 撼
喧 嚷
jiā qiǎo
家 雀
mì mì
wū yán
秘 密
屋 檐
斑 斓
zhèn hàn
xuān rǎnɡ
bān lán
自由大声朗读课文，找出本课生字新词并说说课文主要讲了一件什么事。
课文主要写“ 我”常为下大雨时无处藏身的蝴蝶而担忧的事。
思考：课文主要讲了一件什么事？
从课文中的哪些语句能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？请同学们细读课文第1第2自然段，用心体会，用笔画出有关的语句，并向大家分享。
我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
蝴蝶自身的特点：轻盈 斑斓 柔弱
比较：读一读，和原文进行一下比较，哪一种表达方式更好，为什么？
它们的身体是那样轻盈；它们身上的彩粉是那样斑斓；它们是那样的柔弱，禁不起这猛烈的风雨。
原文：
它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
这样轻盈、斑斓、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？谁来想象一下啊？
蝴蝶的家到底在哪里呢？作者都为蝴蝶找了哪些家，哪些地方，默读第三、第四自然段，思考并完成下面的表格。
寻找地点 寻找后的结果
屋宇里
从没见过蝴蝶来避雨
麦田里
也不能避雨
树林里
到处是水珠滚坠
园里的花
不能容它们藏身
老树干的底面
湿漉漉的，不能藏身
桥下面
树叶下面
没有见过
没有见过
寻找后的心情
越来越着急
越来越担心
一个女孩儿对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”
知识梳理
对蝴蝶的担忧
对蝴蝶家的寻找
女孩的答案
寻找结果
——
一个秘密的家
无法确定 心里着急
蝴蝶的家
自然环境——恶劣
自身条件——柔弱
——
屋宇
麦田
树林
园里的花
老树干的底面
桥下
树叶下
对弱小生命的担忧与关爱
中心思想
文章通过描写“我”常为下大雨时无处藏身的蝴蝶而担忧的事，真切表达了作者对幼小生灵的关爱之情，告诉我们要关心弱小，关爱生命。
课堂小结
蝴蝶是一种多么美丽的昆虫啊！它翩翩起舞的样子多么美好啊！但是它又是那么柔弱，那么渺小。我们热爱美的事物，就应当保护它，关爱它，不要伤害它！
随堂练习
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A.避开（bì） 震撼（hàn） 喧嚷（xuān）
B.斑斓（bān） 污染（wū） 炊烟（chuī）
C.屋檐（yán） 家雀儿（què） 湿漉漉（lù）
C
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2.根据课文内容填空。
天是那样（ ），云是那样黑，雷、电、雨、风，（ ）着，（ ）着，雨点密集地（ ）着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也（ ）的、（ ）的，到处都是湿的。
低沉
吼叫
震撼
喧嚷
黑压压
水淋淋
课后作业
熟读课文，会认会写课文中的生字词。
试着运用本次课文中学到的修辞手法写一段关于你最喜欢的小动物的介绍，三百字左右。
谢 谢