课件34张PPT。公输墨子人教版九年级语文（下）第五单元 第17课学习目标1.理清文章思路，把握墨子劝阻楚攻宋的
三个步骤，体会墨子高超的劝说艺术。
2.揣摩人物语言，把握人物形象。
3.了解墨子非攻的思想主张。走近作者 墨子，名翟（dí），
战国思想家、政治家、
教育家。创立与儒家相
对立的墨家学派。主张
“兼爱”“非攻”“尚
贤”“节用”，墨子的
学说在当时影响很大，
与儒家并称为“显学”。通 假 字 子墨子九距之。 已持臣守圉之器。 公输盘诎。 “距”通“拒”，抵挡。“圉”通“御”，抵挡。“诎”通“屈”，理屈。一词多义 子 子墨子闻之
愿借子杀之 说 公输盘不说（yuè）
请说之 已 胡不已乎
吾既已言之王矣 老师，先生对男子的尊称高兴解释停止已经虚 词 为替公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。子墨子解带为城。必为有窃疾矣。语气词造作为是之 主谓之间,取消句子独立性以认为公输盘为楚造云梯之械请说之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也将以攻宋臣以王吏之攻宋也助词，的。代词，这。宾语前置的标志，不译。用来虚 词 结构图示墨
子见公输墨子：闻警赴楚公输：义不杀人墨子：义不杀少以义相责见楚王楚王：必有窃疾墨子：王吏攻宋与此类同以智相责见公输公输：九设械尽墨子：九距有余持器待寇以技相较智
慧
勇
敢
止
楚
攻
宋从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，机灵、雄辩。 人 物 分 析 ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 ⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 朗读课文听课文朗读，听准读音、停顿，小声跟读。分角色朗读。句子赏读公输盘曰：“吾义固不杀人。”“子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。”重读，显示墨子焦急的心态。重读，显示公输盘以“义”装点自己的味道，要读
出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气。子墨子曰：“然胡不已乎?”读出疑问语气，显示质问、责备、催促之意。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 虚伪霸气十足、强硬、蛮横公输盘曰；“吾知所以距子矣，吾不言。”阴险并带有威胁意味子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”胸有成竹、镇定沉着用简洁的语言概括课文所讲述的故事。 墨子辛苦奔波，劝阻楚国攻打宋国。 说说故事的行文思路。“见”字一线串珠 墨子见公输盘 墨子见楚王 墨子又见公输盘战略三步走使公输盘理屈词穷 使楚王理屈词穷 使楚王放弃攻宋 思想、态度的变化 公输盘“服” 楚王曰“善” 公输盘诎，楚王曰“善” 精读课文，探究技巧 ？墨子战胜公输盘的策略是什么？ 墨子采用了怎样的方法劝说楚王放弃攻打宋国的打算？ 用假设法请求他帮助自己杀人，从反面刺
激他“不说”。
用“献十金”诱惑，使他进入自己的圈套，
逼他说出“义不杀人”。
先赞许敬佩他“义不杀人”，然后突然 一
转，义正辞严地指出公输盘造云梯助楚国攻打
宋国的“不智、不仁、不忠、不强、不知类”。
当机立断，抓住公输盘左右为难的矛盾心
理，迫使他带自己见楚王。 公输盘虽服，可又说“不可，吾既已言之王矣”，把责任推到楚王身上。第一个回合 墨子劝说楚王，采用了类比推理的方法，先是设喻而问，诱导楚王沿着他的思路去思考问题，得出“必为有窃疾矣”的结论。继而以楚国相类比，得出“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”的结论，环环相扣，循循善诱，使楚王不得不称“善”。 第二个回合楚王称善，却又霸道地以公输盘做了云梯为由说“必取宋”第三个回合模拟攻守，墨子胜利在握，公输盘却歹心又起模拟攻守，墨子的胜利已经成定局，这时公输盘起了什么歹心？（找出文中语句分析） 墨子又是怎样做的？结果如何？公输盘在折服的情况下，说“吾知所以距子矣”，准备杀害墨子墨子临危不惧，亮出制胜绝招，弟子已持守圉之器在宋城待楚寇矣最终成功地阻止楚国攻打宋国 通过以上分析，你看墨子的劝说过程注意了哪些表达技巧？说
理
巧
妙根据不同的对象，采用不同的方式。激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比、对比，环环相扣，无懈可击。先发制人，保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。语言富有表现力他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。 他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔，物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。 揭露公输盘的杀机并最后打消楚国攻宋企图的一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子勇敢无畏、镇定自若的特点。品读细节，把握人物 你认为墨子、公输、楚王各是怎样的人？结合文中内容分析。墨子其人为阻止战争不辞劳苦、勇敢果决、镇定沉着的英雄。 面对楚国将要攻打宋国，他“闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘” 。“闻”“起”“行”“至”，这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神； 面对公输盘狡猾地推脱，他说“胡不见我于王”， 我们可以感觉到墨子的勇敢和果决； 面对公输盘“吾知所以距子矣，吾不言”的恼羞成怒，暗动杀机，他说“吾知子之所以距我，吾不言”， 针锋相对，最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇”， 再次看到了墨子胸有成竹，镇定、沉着的英雄胆气。公输盘其人一个顽固、阴险，狡诈的人。 明明理屈词穷，却说“不可，吾既已言之王矣” ，虚晃一枪，把矛盾的焦点转移到楚王身上，狡猾而又仗势欺人； 模拟攻守时，公输盘已经技穷，却说“吾知所以距子矣，吾不言”， 恼羞成怒，暗动杀机，可见其阴险，狡诈又顽固。 楚王其人大战在即，毫无戒备之心，面对墨子的描述与问题，他回答：“必为有窃疾矣。”他神气十足地对这种现象进行嘲笑时，自己却被牵着鼻子走上了被告席位，可见其愚蠢； “公输盘为我为云梯，必取宋。”知道自己不对，仍要攻取，是霸道、贪婪，把责任推给公输盘，是狡猾； 面对公输盘与墨子“吾不言”的较量，他如坠云雾，谁的意思都不明白，又见其愚蠢。愚蠢又狡猾拓展延伸，个性表达 墨子无疑是我们敬佩的先哲，读过此文，你从他身上汲取了哪些人格力量呢？ “行十日十夜而至于郢”的不辞劳苦的精神。 面对强敌敢于斗争、善于斗争的大智大勇和不达目的誓不罢休的坚韧的品格。 至仁、至善、热心救世的高尚情怀。 祝同学们学习进步
