统编版四年级上册语文 9古诗三首-雪梅 课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 统编版四年级上册语文 9古诗三首-雪梅 课件(共20张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 35.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-09-27 09:23:08 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
部编版四年级语文上册第三单元
雪
梅
卢
钺
教学目标
1、读准多音字“降”，会写“降、阁”等6个生字；
2、有感情地朗读、背诵默写古诗，知道古诗所描写的景物；
3、能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理。
重
点
难
点
猜一猜
1、这是一朵什么花呢？
2、这种花在什么时节开呢？
雪
梅
朵
朵开
解释题，知诗人
“雪梅”
解诗题
雪中的梅花
知诗人
雪
梅
朵
朵开
读古诗，诵雪梅
自读古诗，借助拼音，读准字音。
xiáng
xùn
shū
古诗我会读
巩固生词
划节奏，读韵味
听读古诗，划出节奏。
诵古诗
雪
梅
朵
朵开
抓字眼，明诗意
梅花和雪到底谁更美呢？
抓字眼，明诗意
谁美？
梅
雪
争
春
未
肯
降
抓字眼，明诗意
骚人阁笔费评章
诗意：梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。
梅须逊雪三分白
抓字眼，明诗意
雪却输梅一段香
诗意：梅花没有雪花那样晶莹、洁白，但雪花却输给梅花一股清香。
雪
梅
朵
朵开
多诵读，悟诗情
香
多诵读，悟诗情
白
人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短
比较
课堂小结
雪梅（其二）
(宋）卢钺
有梅无雪不精神，
有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，
与梅并作十分春。
拓展延伸
感谢 倾听
部编版四年级语文上册第三单元
雪
梅
卢
钺
教学目标
1、读准多音字“降”，会写“降、阁”等6个生字；
2、有感情地朗读、背诵默写古诗，知道古诗所描写的景物；
3、能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理。
重
点
难
点
猜一猜
1、这是一朵什么花呢？
2、这种花在什么时节开呢？
雪
梅
朵
朵开
解释题，知诗人
“雪梅”
解诗题
雪中的梅花
知诗人
雪
梅
朵
朵开
读古诗，诵雪梅
自读古诗，借助拼音，读准字音。
xiáng
xùn
shū
古诗我会读
巩固生词
划节奏，读韵味
听读古诗，划出节奏。
诵古诗
雪
梅
朵
朵开
抓字眼，明诗意
梅花和雪到底谁更美呢？
抓字眼，明诗意
谁美？
梅
雪
争
春
未
肯
降
抓字眼，明诗意
骚人阁笔费评章
诗意：梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。
梅须逊雪三分白
抓字眼，明诗意
雪却输梅一段香
诗意：梅花没有雪花那样晶莹、洁白，但雪花却输给梅花一股清香。
雪
梅
朵
朵开
多诵读，悟诗情
香
多诵读，悟诗情
白
人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短
比较
课堂小结
雪梅（其二）
(宋）卢钺
有梅无雪不精神，
有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，
与梅并作十分春。
拓展延伸
感谢 倾听
同课章节目录
- 第一单元
- 1 观潮
- 2 走月亮
- 3* 现代诗二首
- 4* 繁星
- 口语交际：我们与环境
- 习作：推荐一个好地方
- 语文园地
- 第二单元
- 5 一个豆荚里的五粒豆
- 6 夜间飞行的秘密
- 7 呼风唤雨的世纪
- 8* 蝴蝶的家
- 习作：小小“动物园”
- 语文园地
- 第三单元
- 9 古诗三首
- 10 爬山虎的脚
- 11 蟋蟀的住宅
- 口语交际：爱护眼睛，保护视力
- 习作：写观察日记
- 语文园地
- 第四单元
- 12 盘古开天地
- 13 精卫填海
- 14 普罗米修斯
- 15* 女娲补天
- 习作：我和____过一天
- 语文园地
- 快乐读书吧
- 第五单元
- 16 麻雀
- 17 爬天都峰
- 习作例文
- 习作：生活万花筒
- 第六单元
- 18 牛和鹅
- 19 一只窝囊的大老虎
- 20 陀螺
- 口语交际：安慰
- 习作：记一次游戏
- 语文园地
- 第七单元
- 21 古诗三首
- 22 为中华之崛起而读书
- 23* 梅兰芳蓄须
- 24* 延安，我把你追寻
- 习作：写信
- 语文园地
- 第八单元
- 25 王戎不取道旁李
- 26 西门豹治邺
- 27* 故事二则
- 口语交际：讲历史人物故事
- 习作：我的心儿怦怦跳
- 语文园地