4诗两首
名校讲堂
1．走近作者
普希金(1799—1837)，俄国诗人，现代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯小说之父”。一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。代表作有诗篇《致西伯利亚的囚徒》，中篇小说《上尉的女儿》，童话《渔夫和金鱼的故事》。诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他最著名的作品。
弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《孩子的意愿》《林间空地》《西去的溪流》等。
2．写作背景
《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里。那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。
《未选择的路》的内容与诗人的经历有关，弗罗斯特读高中时就开始写诗，以后一直坚持写诗，但很少能发表，他仍抱着当诗人的梦想。是继续留在家乡，还是去英国？是当一名农场主，还是当诗人？他面临着两种选择，最终他毅然选择了诗歌，走上了诗歌创作的道路。当他写这首诗时，已经返回新英格兰并成为小有名气的诗人了。
3．主题解说
《假如生活欺骗了你》：以一个假设起句，从一个长者对后辈进行劝说的角度告诉人们要善待生活，善待自己，坚信未来一定会更加美好。《未选择的路》：人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一条人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于创新和进取。
4．重点突破
怎样理解《未选择的路》中所说的“路”？这里用了什么手法？
提示：诗中所说的“路”，表面上指的是自然界的道路，实际上是借自然界的道路来表达对人生之路的思考。这是一种象征手法。
5．难点攻克
(1)“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”“过去了的”指什么？为什么“会成为亲切的怀恋”？
提示：“过去了的”指“忧郁的日子”；“会成为亲切的怀恋”的原因：一方面诗人要强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的，也值得怀念。
(2)诗人选择了自己的路，可题目为什么却是“未选择的路”？
提示：从诗歌内容与结构来看，诗中重点强调的是那条“未选择的路”；从诗歌的感情基调来看，诗人抒发的是对未选择的那条路的留恋；从诗歌的主旨上来说，诗人的写作意图是要引起人们对未选择的路的思索，告诫人们人生道路的选择要慎之又慎。所以，诗歌以“未选择的路”为题。
01积累运用
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
忧郁( ) 延绵( ) 萋萋( ) 诱人( )
瞬息( ) 伫立( ) 涉足( ) 幽jì( )
污rǎn( ) zhǔ( )咐 gān( )尬 tàn( )息
2．选词填空
(1)心儿永远____(A.渴望 B．向往 C．憧憬)着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的____(A.留恋 B．怀念 C．怀恋)。
(3)虽然在这条小路上，很少留下____(A.行人 B．人们 C．旅人)的足迹。
3．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是()
A．那天清晨/落叶满地 B．忧郁的/日子里须要/镇静
C．一切/都将会/过去 D．也许/多少年后/在某个地方
4．普希金在《假如生活欺骗了你》中阐明了怎样的人生态度？
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5．说说诗题“未选择的路”的含义。
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6．用诗句中加点的词，写几句诗。
【示例】
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
【仿写】
假如________________，
不要______，不要______，
________________须要______，
相信吧，____________________。
7．班级围绕下面一首诗开展朗诵活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
仰望星空，脚踏实地
沈卓尔
星空，流下了眼泪，
灌溉了我的荒野，
野地里，开满了玫瑰；
大地，洒下了希望，
________________________，
____________，____________；
我的星空，我的大地，
都承载着我的梦想，
我的大地，我的星空，
都张开翅膀，准备起飞！
梦想，长出了翅膀，
在我的星空上翱翔，
翅膀上，闪烁着星光。
(1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，(要求：只标一处，标在恰当位置)
都 承 载 着 我 的 梦 想
(2)在抄写的过程中，某同学故意空缺了两句，请你充分展开想象，仿照画线句子将它补写完整。
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(3)婷婷同学一直想当一名诗人，可投稿遭遇几次失败之后，就打算放弃这个梦想。请你结合诗意，写几句话，鼓励他执着地把自己的梦想坚持下去。
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02类文阅读
风 暴
普希金
你可看过岩石上的少女 而海风在冲激和飞旋，
穿着白衣裙，立于波涛上， 扬起了她的轻飘的云裳？
当海水在混乱的幽暗里 美丽的是这海，狂暴、阴郁，
和岸石游戏，澎湃和轰响， 闪烁的天空没一块蔚蓝；
当电闪以它紫红的光线 但相信吧：岩石上的少女
不断地闪出了她的形象， 比波浪、天空、风暴更美丽。
【相关链接】 普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。
8．诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。
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9．诗人是从哪几个方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？
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10．诗中所写风暴对表现少女有什么作用？
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11．“风暴”和“少女”这两个形象有什么寓意？表达了诗人怎样的感情？(提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。)
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参考答案
1．yù mián qī yòu shùn zhù shè 寂 染 嘱 尴 叹
2.(1)B (2)C (3)C
3.B(解析：B项朗读节奏划分应为：忧郁的日子里/须要/镇静)
4.当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
5.诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，还有其他许多条路，因为人生短暂，更因为人生没有返程而只能选择放弃。许多人的人生之路的选择都带有偶然性、随意性。那未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的路而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，更能让人深入地思考人生的选择问题——一定要慎重选择，独立选择，不要随波逐流。
6.同学误解了你 心急 生气 被误会的日子里 冷静 水落石出的一天终会来临
7.(1)都承载着/我的梦想 (2)示例：滋润了我的心田，田埂间，满载着春天 (3)示例：婷婷同学，有了梦想要为之奋斗并且执着地坚持下去，梦想才能变成现实。梦想，既然长出了翅膀，就让它在你的星空上翱翔吧，我相信你一定能行的！
8.抓住了风暴中三个典型形象：在幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。
9.从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。
10.以狂暴的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。
11.“风暴”象征革命浪潮；“少女”象征革命者。表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。
4 诗两首
精彩开篇词
在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。面对人生的风雨，我们应该采取什么样的态度，面对人生道路的选择，我们又当如何？
学习目标
1.了解诗人和创作的背景。
2.能够流利地朗读和背诵诗歌。
3．借鉴《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思，理解《未选择的路》象征手法的作用。
4.理解诗所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
教学过程
第一课时
新课导入
岁月的风铃在我们耳边叮咚作响，站在青春的路口静静凝望：前方的道路曲折蜿蜒，直通向那被称为“明天”的地方。回头看看自己的足迹，那一双双脚印记下了我们每一次跌倒和踉跄，这条路上有绿洲有沙漠，有风吹雨打有鸟语花香，但无论如何，平原留着我们的足迹，高山印证着我们的身影，大海融入了我们的气息，天空记录下了我们的飞翔。多少次阴霾，我们用阳光驱散，因为我们心头萦绕着坚强与快乐，请听普希金《假如生活欺骗了你》。
二、自学指导（一）——预习与交流
1．为下列加粗的字注音。
瞬（shùn）息 怀恋（liàn） 荒草萋萋(qī) 伫（zhù）立
2．根据意思写出相应的词语。
（1）进入某种环境或生活的范围。（涉足）
(2)幽静、寂寞。(幽寂)
(3)长时间站着。(伫立)
(4)形容草长得茂盛的样子。(萋萋)
(5)回过头来看。(回顾)
(6)弄脏，这里指踩下足迹。(污染)
3．作者链接
普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅38岁。他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的文坛。他的著名诗篇有《自由颂》《致恰达耶夫》《乡村》《鲁斯兰和柳德米拉》《致西伯利亚的囚徒》。他还写了大量的小说、散文和剧本。
弗罗斯特，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。母亲把他带到祖籍英格兰地区的马萨诸塞州。中学毕业后，在哈佛大学肄业二年，这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并开始写诗，他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。弗罗斯特常被称为“交替性诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。
4．背景链接
《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
《未选择的路》是弗罗斯特的一首名诗，作于1915年。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的决定:放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说:“写诗吧，穷就穷吧。”于是他卖掉了祖父遗传下来的农场，再加上几年教书所得的一点积蓄，来到英国一个小村子，开始了艰苦安静的诗歌创作。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
结合诗人的生平和诗歌的创作背景，反复阅读这首诗，思考以下问题。
1．“假如生活欺骗了你”指的是什么?
【交流点拨】“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
2．诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
【交流点拨】第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，只是暂时的，等时过境迁，往事都将成为亲切的怀恋。
3．这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
【交流点拨】诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。这是一种难能可贵的品质，也是一种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗深受人们喜爱的原因所在。
（二）语言品析
细读课文，理解下面句子含义
1．你对“欺骗”一词是如何理解的？
【交流点拨】 “欺骗”是指个体理想与现实之间的一种距离，以及这种距离给人造成的心理落差和情感失落。
2．而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
【交流点拨】可从多角度理解。一方面它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，它暗示人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的体验。
3．忧郁的日子里需要镇静。
【交流点拨】在遭遇困难的时候，我们需要静下心来思考一下自己应该怎样做，而不能气馁。
4．心儿永远向往着未来。
【交流点拨】心里总是存着美好的想向，美好的愿望。
（三）写法探究
品评诗歌，说说这首诗歌有哪些美点。
【交流点拨】生甲：这首诗以说理为主，但并不是枯燥生硬的说教，更像是柔声相劝，亲切交谈，有丰富的人情味。
生乙：全诗显得清新流畅，热烈而又深沉，有“率真”“清新”的艺术特质。
生丙：这首诗不以意象传情达意，而是直抒胸臆，以平等交流的语气娓娓写来，语调亲切和婉，热诚坦率。
生丁：诗歌展现了一种积极向上、达观自信的人生态度，我想，这应是诗歌流传长盛不衰的原因。
四、板书设计
假如生活欺骗了你
生活 ------- 假如 欺骗了你
不要 悲伤心急
态度-------
需要 镇静对待
相信------- 快乐 将会来临
永远 向往未来
嘱咐 ------- 一切 都成为过去，成为怀恋
五、拓展延伸
1．仿照《假如生活欺骗了你》第1小节句式，完成下列填空。
假如___________________，
不要_______，不要______！
_________需要__________。
相信吧，_______________。
【交流】假如生活中遇到了困苦，
不要惊慌，不要沮丧！
阴暗的日子里需要信心，
相信吧，开心的日子定会到来。
2．请你尝试以《假如你欺骗了生活》为题写一首小诗。
【交流】假如你欺骗了生活
以为神鬼不知，心安理得
且慢，生活并没有到此为止
有一天，它会叫你向它认错
大地的心是诚实的
孩子的眼睛是诚实的
人生只有一步一个脚印
才会有无憾的付出，无愧的收获
第二课时
一、新课导入
同学们是否记得屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的名句，人们常把人的一生比作一条路，把人生的选择比作对路的选择。今天我们学习一首写“路”的小诗《未选择的路》。
二、自学指导——合作与探究
学生有感情地朗读诗歌，注意节奏、重音、语调、语速。
（一）整体感知
1．请用一句话分别概括四节诗的内容。
【交流点拨】第1节，诗人站在林间交岔路口，思考所要选择的路；第2节，诗人选择了少有人走的路；第3节，诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰难的跋涉；第4节，写未选择的路。
2．诗歌谈选择，为什么重点写那一条“未选择的路”？
【交流点拨】诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上，原因有二：其一，人生的道路有许多可供人选择，但一个人往往只能走一条路，还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未选择的路，才更让人想念和留恋。其二，未选择也就是一种选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人重点写未选择的路，是对人生的真实写照，更能打动读者的心灵，引人深思。
3．诗中“路”有什么深刻含义？你从中悟出了什么样的人生哲理？
【交流点拨】诗人表面上似乎在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。
悟出的道理有：人生的道路千万条，但一个人只能选择一条，必须慎重；人生的选择，要深思、慎取、忌草率、盲从；路要靠自己去走，越是荆棘丛生的道路，越能令人想念，也越能磨炼人。
（二）写法探究
本文在写法上有哪些特点？
【交流点拨】生甲：平易的文字背后蕴含着深邃的哲理。
生乙：优美的意境最能吸引人。“荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”如画面一般，形象地写出了选择的诱惑。
生丙：浓郁的抒情、深邃的哲理相交融。诗人的经历是独特的，感受却是典型的，那淡淡的忧郁、惆怅为全诗带来了不可抗拒的艺术感染力。
生丁：形象性、哲理性是诗歌成功的关键。象征手法的运用是本诗鲜明的艺术特征。
生戊：诗人借自然界的道路来表达自己对人生之路的思考，具有深刻的象征性、哲理性。
（三）比较阅读
《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》这两首诗有何异同？
【交流点拨】同：两首诗都富于哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》中积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生；而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
异：《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。
三、板书设计
未选择的路
伫立（思索）----决定（选择）----选择后的惆怅----多年后的回顾
四、拓展延伸
古今中外有许多诗人作家，对“路”有过精彩的描述，请你写出三句，注明作者
【交流点拨】路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
──屈原
独上高楼，望尽天涯路。
──晏殊
古道西风瘦马，小桥流水人家。
──马致远
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
──鲁迅
课件21张PPT。面对风雨怎么办假如生活欺骗了你普希金预习与交流１．为下列加粗的字注音。
瞬（ ）息 怀恋（ ） 荒草萋萋( )
伫（ ）立
2．根据意思写出相应的词语。
（1）进入某种环境或生活的范围。（ ）
(2)幽静、寂寞。( )
(3)长时间站着。( )
(4)形容草长得茂盛的样子。( )
(5)回过头来看。( )
(6)弄脏，这里指踩下足迹。( ) shùn liàn qī
zhù
涉足
幽寂
伫立
萋萋
回顾
污染 俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；
史称：
“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837）写作背景： 《假如生活欺骗了你》
写于普希金被沙皇流放
的日子里。那时俄国革
命如火如荼，诗人却被
迫与世隔绝。在这样的
处境下，诗人仍没有丧
失希望与斗志，他热爱
生活，执着地追求理想，
相信光明必来，正义必
胜。整体感知 1．“假如生活欺骗了你”指的是什么?
“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
2．诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，只是暂时的，等时过境迁，往事都将成为亲切的怀恋。整体感知 3．这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。这是一种难能可贵的品质，也是一种面对噩运时的崇高境界。这也是这首诗深受人们喜爱的原因所在。语言品析 1．你对“欺骗”一词是如何理解的？ “欺骗”是指个体理想与现实之间的一种距离，以及这种距离给人造成的心理落差和情感失落。 2．而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。一方面它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。 语言品析 3．忧郁的日子里需要镇静。 在遭遇困难的时候，我们需要静下心来思考一下自己应该怎样做，而不能气馁。 4．心儿永远向往着未来。 心里总是存着美好的想向，美好的愿望。 写法探究 品评诗歌，说说这首诗歌有哪些美点。
生甲：这首诗以说理为主，但并不是枯燥生硬的说教，更像是柔声相劝，亲切交谈，有丰富的人情味。
生乙：全诗显得清新流畅，热烈而又深沉，有“率真”“清新”的艺术特质。
生丙：这首诗不以意象传情达意，而是直抒胸臆，以平等交流的语气娓娓写来，语调亲切和婉，热诚坦率。
生丁：诗歌展现了一种积极向上、达观自信的人生态度，我想，这应是诗歌流传长盛不衰的原因。 生活——假如欺骗了你不要 悲伤心急需要 镇静对待态度相信——快乐 将会来临 永远 向往未来
一切 都将会过去 成为怀恋嘱咐积极乐观的人生态度拿起手中的笔，试着写一写：假如————————，
不要——，不要——！
——需要——。
相信吧，————。
拓展延伸 拓展延伸 例：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。
拓展延伸 请你尝试以《假如你欺骗了生活》为题写一首小诗。 假如你欺骗了生活，
以为神鬼不知，心安理得
且慢，生活并没有到此为止
有一天，它会教你向它认错
大地的心是诚实的
孩子的眼睛是诚实的
人生只有一步一个脚印
才会有无憾的付出无愧的收获
未选择的路
弗罗斯特整体感知 1．请用一句话分别概括四节诗的内容。 ⑴第１节 ，诗人站在林间交岔路口，思考所要选择的路。
（2）第2节 ，诗人选择了少有人走的路。
（3）第３节，诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰难的跋涉.
（4）第４节，写未选择的路。 2．为什么重点写那一条“未选择的路”？ 诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上，原因有二：其一，人生的道路有许多可供人选择，但一个人往往只能走一条路，还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未选择的路，才更让人想念和留恋；
其二，未选择也就是一种选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人重点写未选择的路，是对人生的真实写照，更能打动读者的心灵，引人深思。 整体感知 3．诗中“路”有什么深刻含义？你从中悟出了什么样的人生哲理？ 诗人表面上似乎在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。
悟出的道理有：人生的道路千万条，但一个人只能选择一条，必须慎重；人生的选择，要深思、慎取、忌草率、盲从；路要靠自己去走，越是荆棘丛生的道路，越能令人想念，也越能磨炼人。 写法探究 １：平易的文字背后蕴含着深邃的哲理。
２：优美的意境最能吸引人。“荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”如画面一般，形象地写出了选择的诱惑。
３：浓郁的抒情、深邃的哲理相交融。诗人的经历是独特的，感受却是典型的，那淡淡的忧郁、惆怅为全诗带来了不可抗拒的艺术感染力。
４：形象性、哲理性是诗歌成功的关键。象征手法的运用是本诗鲜明的艺术特征。
5：诗人借自然界的道路来表达自己对人生之路的思考，具有深刻的象征性、哲理性。
比较阅读 《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》这两首诗有何异同？ 同：两首诗都富于哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》中积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生；而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
异：《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。 板书设计 未 选 择 的 路 伫立（思索）----决定（选择）
----选择后的惆怅----多年后的回顾 拓展延伸 古今中外有许多诗人作家，对“路”有过精彩的描述，请你写出三句，注明作者 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
──屈原
独上高楼，望尽天涯路。
──晏殊
古道西风瘦马，小桥流水人家。
──马致远
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
──鲁迅
