Unit 1 Let's go to school. Lesson 5表格式教案

Lesson 5
课题 Lesson 5 课型 New Lesson 时间 40分钟
教学 目标 1.通过真实的语境，引导学生逐步理解并习得本课语言知识，能用 —What’s on the desk —A Chinese book. —What’s on the chair —An English book. 等语言交流。 2.借助生动的图片激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛中学习desk、chair两个单词。 3.培养学生学英语的积极性。
教学重点 What’s on the … A Chinese book.句型和单词desk和chair.
教学难点 What’s on the… 句型。
教具准备 PPT
师生活动过程 局部调整
一、Warm-up 1. Greeting 2. Game: 听指令做动作：Show me…./Touch your…. 【设计意图: 利用上学期第二单元和第三单元学习的内容开始新课，在和学生简单的问候之后采用这样的游戏进入课堂学习既复习了上学期所学内容，又活跃了课堂气氛，让学生快速进入角色。】 二、Presentation 1. New words：desk，chair （1）课件出示课桌图片，教师问：What’s this？学生猜答，教师用句子It’s a desk.教授单词。 （2）用同样的方法学习单词chair. 2. Show the sentence —What’s on the desk？ —It’s an English book. （1）Students read after teacher. （2）Students read the sentence by himself. 3. 向学生简单讲解on和in的意思。 4. New dialogue （1）学生自己先读，不会读的画下来。 （2）指名让学生起来朗读。 （3）老师教读，带读。 （4）Listen to the tape. （5）Practice: Role-play. （6）看图模仿课文，二人一组，编写新的对话。 5. New words （1）教师再次教读。 （2）学生观看朗读视频，巩固语音。 6. Let’s chant （1）教师教读。 （2）学生跟视频朗读。 三、Summary 1. 本节课的重点单词：desk/chair 2. 本节课的重点句子：What’s on the desk/chair 四、Homework 1. Listen and read the dialogue three times. 2. Write down the two new words in the English exercise book four times.
板书设计 Lesson 5 desk chair What’s on the desk An English book What’s on the chair A Chinese book
课后 作业