统编版四年级语文上册3现代诗二首 秋晚的江上 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
统编版四年级语文上册
第一单元
3 现代诗二首 秋晚的江上
秋晚的江上
刘大白
预习检测
你在诗中找到了哪些景物？
走近作者
刘大白（1880—1932），原名金庆棪，后改姓刘，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。中国现代著名诗人、文学史家。著有诗集《旧梦》《卖布谣》《秋之泪》等。
词语熟读
归巢 芦苇 剪秋罗 睡眠 霸 占
luó
wěi
cháo
mián
bà zhàn
整体感知
本文两首诗歌分别描写了什么画面？
（1）《秋晚的江上》描写了秋天夕阳西下，江面上美丽景色的画面。
（2）《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的生活画面。
赏析诗歌
在脑中构思一幅画面，画面上出现了什么景物？
秋天的晚上，在江面上，出现了归鸟、夕阳、芦苇。
词语解释
①斜阳：黄昏前要落山的太阳。
②头白：用拟人的手法，指芦苇顶端已
呈白色。
③红颜：此处特指女人美丽的容颜。
斜阳、江面、鸟儿、芦苇
整体感知
齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？
倦鸟归巢
课文学习
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
景物
鸟儿
斜阳
江
芦苇
课文学习
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
修辞手法
拟人
课文学习
作者这样写有怎样的好处？
作者运用拟人的修辞手法，更加生动地体现出芦苇地可爱、生气。
作者在诗中运用的修辞手法有哪些？
鸟儿要干什么？是什么样的状态？
画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。
鸟儿归巢，飞倦了。
想 象
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
①鸟儿飞倦了； ②鸟儿翻飞，飞进夕阳的红色背景里。远远看去，就好像太阳落在鸟背上一样。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。