统编版语文二年级上册语文园地三 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
统编版二年级语文上册
课文（二） 语文园地三
活动场
故事亭
风景台
语文园地三（第二课时）
园：园林
圆：圆形
我知道
园 圆
“圆”形容圆的形状，“园”多指园子或者公园。
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
日积月累
句：少壮不努力，老大徒伤悲。
词：春风 柔风 暴风
山明水秀 春暖花开
我的积累
“只”和“支”都是量词，
“只”用作体型较小的动物、某些成对的东西中的一个、船只、某些器具的量词。
“支”用来用作队伍、歌曲或杆状物体的量词。
一只鸡
一只鸭
一只鸟
一支笔
一支队伍
……
我知道
只 支
你还能搭配哪些词语？
领带
我知道
带 戴
“带”表示用皮、布或线等做成的长条物或像带子的长条物，也有随身拿着的意思。
“带”
“戴”是指把某样物件加在头、面、颈、手或人身体等处，也有推崇和拥护的意思，例如：爱戴。
“戴”
戴手表
戴帽子
戴红领巾
鞋带
/ /
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“进”跟“出”意思相反。
进——出
球进了
近处的船
“近”和“远”意思相反，表示离参照物的距离不同。
近——远
我知道
进 近
“进”是动词，表示由外而里的动作。
“近”是形容词，表示时间或距离短。
花
桌
一
笔
一
鸭
园
圆
支
只
远
出
爱
领
近
进
戴
带
比一比，填一填。
园 圆
只 支
进 近
带 戴
1.星期天，妈妈带我去公（ ）玩。
园
根据语境填一填。
园 圆
2.地球是（ ）的。
圆
1.快看，花丛里有几（ ）蝴蝶在翩翩起舞。
只
只 支
2.小明去文具店里买了一（ ）铅笔。
支
活动场
故事亭
风景台
玩 屋
公
【作者简介】
胡令能，唐朝诗人。主要作品：《小儿垂钓》《喜韩少府见访》《王昭君》等。
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
官员们一边看一边议论。
爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
dòu
老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
“一边……一边……”表示同时发生的两件事
（并列关系）。
读一读，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。
质疑：读了诗句，你有什么疑问呢？
根据语境填一填。
1.最（ ）天气变凉了，我们要注意保暖。
近
进 近
2.一只老鼠从门缝里溜（ ）来了。
进
1.小红去旅游时（ ）了很多好看的裙子。
带
带 戴
2.他是位深受民众爱（ ）的领导人。
戴
【译文】
一个头发乱蓬蓬的小孩子，在池塘边学着大人钓鱼，他侧着身子坐在草丛中，绿草掩映了他小小的身体。过路的行人要向他问路，小孩远远地连忙招招手，因为怕吓跑了鱼儿，他不敢大声答应。
日积月累
例：妈妈一边洗碗一边哼歌。
小红一边看电视，一边________。
看图说话
小林一边______，一边________。
____________________________。
吃东西
听歌
看书
小明一边打字，一边喝水
白云 乌云 朝霞 晚霞
雨点 霜冻 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
都是关于大自然现象的词语。
微风 轻风 狂风 暴风
展示台
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
小孩正在专心致志地钓鱼，行人匆匆走来大声向他问路，小孩心里会怎么想呢？
如果你是那个小孩，你会对行人做什么手势？
你认为那个小孩做的是什么手势？
第一遍自由读，看看有没有错别字；
第三遍细读，看看标点符号使用是否正确。
第二遍再读，检查句子通不通顺；
检查修改
多次修改能让文章更通顺；
多读书能让文章内容更精彩。
积累语言是语文学习的重要方法和习惯。平时我们可以从哪里积累好词佳句呢？
1.可以在教材里摘录。
2.可以在课外书里摘录。
含苞待放 百花争艳
花红柳绿 春色满园
都是描写春天的四字词语。
春暖花开
绿草如茵
春光明媚
莺歌燕舞
这些词语是按照花开的程度来写的，意思上依次递进。
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
都是 关于读书的名人名言。
为中华之崛起而读书。
——周恩来
根据描写的事物积累好的形容词、动词；
根据不同主题积累名言警句。
两字词语、四字词语、好句子等；
哪些好词佳句值得积累？
讲究分类，坚持积累