21.《大自然的声音》 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
统编版三年级语文上册
第七单元 21 大自然的声音
情境导入
大自然有许多美妙的声音，风、水是大自然的音乐家、动物是大自然的歌手。 听，“唰唰”是黄叶道别的声音，“哗哗”是小河欢唱的声音，“滴答”是小雨滴洒向人间的声音。
今天让老师带领大家一起走进大自然，去欣赏一场特殊的音乐会吧！
课前导入
同学们，上节课我们走进了风这位“音乐家”的音乐世界，一起聆听了美妙的风声，感受到了大自然声音的与众不同。这节课我们继续来聆听大自然美妙的声音吧。
资料链接
打击乐器是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器族群。打击乐器可能是最古老的乐器。有些打击乐器不仅仅能产生节奏，还能做出旋律和和声的效果。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
朗读指导：
朗读微风拂过时，要轻柔，朗读狂风吹起时声音要逐渐高昂，充满力量。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
闭上眼，感受一下：
风声时大时小，时缓时急，我们仿佛听到了美妙而富有变化的风声。
品读鉴赏
大声朗读第三自然段，想一想：你觉得哪些词语写出了水声的美妙。
水，也是大自然的音乐家。
水
“音乐家”
比喻
水也是一个音乐家。朗读课文第三自然段，边读边画出描写水声美妙的词句。
“水声”的美妙
轻轻柔柔的呢喃细语
雄伟的乐曲
充满力量的声音
朋友安慰自己时，妈妈哄妹妹睡觉时，同学之间说悄悄话时是呢喃细语。
本义是形容燕子叫声，在这里引申为小声说话。
呢喃
在升旗仪式上我听到雄伟的国歌声。
贝多芬的《生命交响曲》是充满力量的声音。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
边读边圈画出本课的生字词。
初读课文
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
滴滴答答 叮叮咚咚
既是对雨声的模拟，又富有音乐之美，就像鼓点，不断敲击在我们耳边。
闭上眼，感受一下这场热闹的音乐会吧。
拟声词
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
中心句
风和水都是大自然的音乐家。风演奏的是手风琴,水玩的是打击乐器。多美妙啊！
听读课文
《大自然的声音》
我会认
妙
美
miào
奏
演
zòu
呢喃
ní
nán
伟
雄
wěi
击
打 乐器
jī
汇
成
huì
喳喳
zhā
叽叽
jī
唧哩哩
lī
不仅描摹了水声由小到大的变化，而且体现了小雨滴的“汇聚”的力量。整个句子的语势层层推进，宛如乐曲逐渐攀升,直至高潮。非常美妙。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
识字技巧
归类识字
叽叽喳喳
zhā
唧哩哩
jī lī
拟声词
都有口字旁
都是形声字
呢喃
ní
nán
形容小声唠叨的声音。
识字技巧
加一加
女 + 少 = 妙
（美妙）（妙不可言）
miào
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨点敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
拟人
你听到了哪些声音？
玩打击乐器
敲敲打打
滴滴答答
叮叮咚咚
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
风之曲
乐章我品鉴
春天，风儿轻拂柳枝，我听到_______________________________________________________。
夏天，风儿在竹林中舞蹈，我听到____________________________________________。
秋天，风儿弹奏枫叶，我听到_______________________________________________________。
冬天，风儿在_________________狂欢，我听到____________________________________________。
风之曲
乐章我品鉴
想象一下，你还能听到哪些声音？
雨点落在街道上发出的声音。
雨点落在花朵上发出的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
既写了小溪汇成河流，河流流向大海，还描写了它们的不同声音。
春天，风儿轻拂柳枝，我听到 柳枝奏响了小夜曲 。
夏天，风儿在竹林中舞蹈，我听到 竹林中响起了协奏曲 。
秋天，风儿弹奏枫叶，我听到 枫林里弹奏着圆舞曲 。
冬天，风儿在松林中狂欢，我听到 松林里传来了交响乐 。
风之曲
乐章我品鉴
水声由小到大，由轻柔到雄壮。
淙淙
潺潺
哗哗
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
比喻，生动形象地写出了水声的变化，也印证了“水，也是大自然的音乐家”。
大声朗读第四自然段，感受动物歌声的美妙。
动物是大自然的歌手。
动物
歌手
比喻，写出了动物歌声的美妙。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
展示了动物声音的魅力，让人感受到大自然的音乐真是无处不在。
排比
大自然中，你还能听到哪些动物的叫声？
蜜蜂：嗡嗡
狗：汪汪
牛：哞哞
公鸡：喔喔
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
设问，写出了动物开心、愉快的心情，这是作者的想象，表达了作者对大自然的赞美之情。
课后拓学
1.背诵第2自然段。
2.思考：你在哪里听到过这样的声音？
轻轻柔柔的呢喃细语
雄伟的乐曲
充满力量的声音
本课中描写了大自然中的很多声音，找出文中的拟声词，说说你从中感受到了什么。
拟声词：呢喃、滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗、叽叽喳喳、唧哩哩唧哩哩
我感受到了大自然声音的美妙动听。