23.《父亲、树林和鸟》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
统编版三年级语文上册
第七单元 23 父亲、树林和鸟
我会认
黎
明
lí
凝
神静气
níng
畅
舒
chàng
瞬
一 间
shùn
猎
人
liè
识字技巧
加一加
冫 + 疑 = 凝
（凝结）（凝神静气）
níng
1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。说说课文讲了一件什么事。
2.一边读一边想：第一自然段在文中起什么作用？
初读感知
准
通
第一自然段
自由朗读课文，找出时间、地点、人物，并说一说课文讲了一个什么故事。
时间：
地点：
人物：
一个春天的黎明
滹沱河岸的一片树林
父亲和“我”
_____和_____在_______谈论_____。
父亲
“我”
树林里
鸟
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
“凝神静气”说明什么？
“凝神静气”说明父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏。
运用比喻的修辞手法，把父亲比作直立的树，形象地表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与“我”的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。
“凝神静气”和“像树一般”写出了父亲观察鸟时非常专注的神态，体现了了父亲对鸟的了解与喜爱之情。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“并没有看见一只鸟，并没有听到一声鸟叫。
父亲和“我”形成鲜明的对比，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
中心句，概括全文，点明父亲对树林和鸟的喜爱。
找出中心句
文章的中心句是哪一句？有什么作用？
从哪些方面可以看出父亲很爱树林和鸟？在文中勾画出来，读出喜爱之情。
父亲带我从树林边走过，告诉了我许多关于鸟的事情。
朗读课文，你发现本课有什么特点
初知文意
特点：对话叙述，表达故事
小组合作，分角色朗读课文，并说说这篇课文主要讲了一个什么故事？
①“加一加”法识字
识字方法
凝
冫
疑
瞬
目
舜
猎
犭
昔
②“换一换”法识字
识字方法
扬
－
扌
＋
畅
申
＝
③图片识字：
黎明
我会写
左右结构
湿
吸
猎
翅
膀
shī
xī
liè
chì
bǎng
重
zhòng
独体字
半包围结构
朝前
朝廷
雾气
云雾
雾蒙蒙
启蒙
鼻子
口鼻
抖动
颤抖
露水
暴露
朝
雾
蒙
鼻
抖
露
cháo
wù
méng
bí
dǒu
lù
我会写
潮湿
湿润
呼吸
吸收
猎人
打猎
翅膀
鱼翅
翅膀
臂膀
沉重
重要
湿
吸
猎
翅
膀
shī
xī
liè
chì
bǎng
重
zhòng
湿
猎
翅
吸
注意红色部分，不要写错哦
识字技巧
比较识字
畅 —— 场
chàng
欢畅
畅谈
操场
场地
猎 —— 借
liè
猎人
打猎
借书
借口
识字技巧
语境识字
黎明
lí
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
指天将亮或刚亮的时候。
书写指导：“田”略宽，第十二笔要长，托上盖下。
结构：上下
部首：自
组词：鼻子 鼻祖 扑鼻而来
造句：一阵香味扑鼻而来。
bí
重点字讲解
书写指导：雨字头要宽，“务”的撇捺舒展。
结构：上下
部首：雨
组词：云雾 大雾 雾里看花
造句：茫茫的大雾给大地披上了一层白纱。
wù
重点字讲解
①（山水、树林、宫室等）深而幽静。
（ ）
②雾茫茫，雾气迷茫的样子。 （ ）
③连续不断地小声说话的声音。 （ ）
幽深
雾蒙蒙
喃喃
④形容完全不知道的样子。 （ ）
⑤使精神凝聚，使心气平和。 （ ）
茫茫然
凝神静气
解词义
⑥直立。 （ ）
⑦形容热气蒸腾的样子。 （ ）
⑧开朗愉快；舒服痛快。 （ ）
兀立
热腾腾
舒畅
⑩含有比正常状态较多的水分。 （ ）
潮湿
⑨吃惊而发愣。 （ ）
惊愕
用自己喜欢的方式读课文，思考：从课文的哪些地方可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？
品读鉴赏
观察父亲说的话，你有什么发现？
父亲说的话只有前引号没有后引号
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
全文关键句：开门见山，概括父亲、树林和鸟的关系，奠定了父亲喜爱树林和鸟的情感基调。
时间长
程度深
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
理解课文
“浓浓的苦苦的”说明树林里草木的味道很浓，完全盖住了鸟的气味。父亲能从浓郁的草木气息中分辨出鸟的气味，是一个真正爱鸟的人。
父亲了解鸟，爱护鸟。
( )地呼吸
( )地呼吸
( )地问
( )的树林
( )的树林
( )的草木气息
( )的时刻
舒畅
深深
惊愕
幽深
雾蒙蒙
快活
浓浓
词汇积累
( )地望着
茫茫然
本课通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟、护鸟的意识，展现了人与自然的和谐与融洽。
我的收获
这是树林和鸟最快活的时刻。
猜一猜：父亲此时心情怎样呢？儿子心情怎样呢？
树林和鸟是快活的，父亲心里肯定也是快活的，这份快活感染了“我”，“我”也是快活的。
随堂小测 素养提升
朝（ ）
潮（ ）
蒙（ ）
朦（ ）
抖（ ）
料（ ）
露（ ）
霜（ ）
猎（ ）
借（ ）
吸（ ）
极（ ）
一、辨析组词。
朝向
潮水
雾蒙蒙
朦胧
抖动
料想
露水
冰霜
猎人
借给
呼吸
积极
喜欢—(　　　)　
幽深—(　　　)　
舒畅—(　　　)　
快活—(　　　)　
惊愕—(　　　)　
一瞬间 ——(　　　)　
二、写出下列词语的近义词。
喜爱
愉悦
幽静
惊讶
舒心
一刹那
（ ）点
极
吸
呼（ ）
总
兑
汇（ ）
（ ）现
湿
温
（ ）气
气（ ）
极
吸
总
兑
湿
温
三、辨析形近字组词。
布置作业 夯实课堂