第13课 五四运动 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
1840年
鸦片战争
中国近代史
第四单元 新民主义革命的开始
五四运动
1919年
新中国成立
1949年
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
第四单元 新民主主义革命的开始
第13课 五四运动
核心素养目标
1
寻源五四—燃青春之火
2
3
亲历五四—证青春之行
弘扬五四—悟青春之魂
1
寻源五四—燃青春之火
“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”
——《顾维钧回忆录》
充满期待
1918年德国投降，一战结束
一、寻源五四—燃青春之火
1919年巴黎和会召开
结果：将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
一、寻源五四—燃青春之火
1919年巴黎和会
1919年1月18日，巴黎和会开始后，中国代表首先向和会提出取消各国在华的七项特权……又向和会提出取消“二十一条”的要求。 但是，这两项提案都遭到了拒绝。理由是：这两项提案不在和会权限之内，不予以讨论。于是，剩下的希望，就只有解决山东问题了。
——常丕军《五四运动史话》
中国人民提出了哪些要求？
这些要求合法、合理吗？结果如何？
一、取消帝国主义在华特权
二、废除“二十一条”
三、收回青岛主权
合理、合法
导火线：中国在巴黎和会上的外交失败
思考：在巴黎和会上，为什么作为战胜国的中国，得到的却是类似战败国的待遇？
弱国无外交，落后挨打
为中华之崛起而读书
一、寻源五四—燃青春之火
2
亲历五四—证青春之行
镜头二：五四运动的爆发
2
我看到了 时 间
地 点
参与者
我听到了 口 号 要 求
我感受到 情 绪
读教材
，
看视频
，提信息
1919年5月4日
北京 天安门前 集会 游行 罢课
3000多名学生
要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。
爱国、愤怒、觉醒……
① 外争主权，内除国贼
③ 废除二十一条
④ 拒绝在和约上签字
② 誓死力争，还我青岛
面对中国学生的爱国游行等活动，国内、外有何反应？
日本集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
清华大学学生抵制并焚烧日货
五四运动的扩大
中方：
社会各阶层广泛拥护。陈独秀起草《北京市民宣言》，积极号召。
外方：
北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。
“爱国何罪”
二、亲历五四—证青春之行
我们都是见证者
欢欣鼓舞、激动
……
开始时间
中心地点
主力
斗争形式
口号
结果
爆发
扩大
我看到了
我听到了
我知道到了
我感到了
1919
5.4
北京
学生
集会 游行 罢课
“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”
大批学生被捕
爱国、愤怒……
1919. 6.5
上海
工人
罢课 罢工 罢市
释放、罢免、拒签，直接目标实现
学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
---1919年6月12日《上海学联告同胞书》
青年学生是先锋，工人是中流砥柱
工人阶级对运动的发展和最终胜利起到了决定性作用，表明中国工人阶级开始登上政治舞台。
商人罢市
乞丐罢讨
军人支持
工人罢工
全民族
2
想一想：为什么五四运动可以实现初步胜利？
五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争状况。
——习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话
五四运动的特点：革命性、进步性、广泛性
3
弘扬五四—悟青春之魂
外争主权
反帝
内除国贼
反封建
性质：一场彻底的反帝反封建的爱国运动
斗争的坚决性、彻底性
结合五四运动的口号，分析五四运动运动的性质
材料一：五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑……进步，首先是反对阻碍民族独立和人民解放的一切腐朽没落的东西，推动中国社会向前发展。
——胡锦涛讲话
材料二：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现，越来越多的知识分子开始关注马克思主义......五四运动是在思想和干部上准备了1921年党的成立。
——毛泽东《新民主主义论》
材料三：五四运动的爆发，犹如一束闪电，一声惊雷，震撼了偌大的中华古国，使中国人民反帝反封建的民主革命进入了一个新的历史时期。
——常培军《中国史话》
1.推动了中国社会进步
2.促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备；
3.是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。（是新民主主义革命的开端)
小组合作探究：阅读材料并结合所学，分析五四运动的历史意义
要点点拨
为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？
1840年
鸦片战争
五四运动
1919年
新中国成立
1949年
中国近代史
(半殖民地半封建社会)
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
名称 任务 领导阶级 最终目标 指导思想
旧民主主义革命
新民主主义革命
反帝反封建
反帝反封建
资产阶级
资本主义
社会主义
三民主义
马克思主义
无产阶级
新民主主义革命“新”在哪里
新指导思想：
新领导阶级：
新最终目标：
马克思主义
无产阶级
社会主义
你心目中的五四精神是什么？
五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。
——习总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话
弘扬五四—悟青春之魂
3
五四运动以中国新民主主义革命的开端被篆刻在人民英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。
作为新时代青年，我们又能做些什么？
爱国，从不是一句空谈的口号
三、弘扬五四—悟青春之魂
总结
巴黎和会中国外交失败
导火线
五四运动
1919.5.4
性质和意义：彻底地反帝反封建的伟大爱国主义运动，无产阶级开始登上历史舞台，是新民主主义革命的开端
北京 上海
学生 工人
罢学、罢工、罢市
释、罢、拒
知识清单
两个中心
两个主力军
三种形式
三个成果
真题实战
2.下列口号中，最能体现五四运动“反帝反封建”性质的是（ ）
A．“打倒列强，除军阀”
B．“取消二十一条”
C．“外争国权，内除国贼”
D．“拒绝在巴黎和会上签字”
1.1895年的“公车上书”和1919年的五四运动相比较，其共同之处有(　　)
①都是爱国救亡运动 ②都因签订不平等条约而发生 ③都由知识分子领导 ④都表现出彻底的反帝反封建性质
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
真题实战
4.有历史学家称赞五四运动为“中国现代史上第一次真正的群众运动”。以下关于五四运动的史实中，最能体现“群众运动”这一特点的是
（　　）
A．提出了“外争主权，内除国贼”的口号
B．广泛开展了学生罢课、工人罢工、商人罢市的斗争
C．后期运动的中心由北京转移到了上海
D．中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字
1.1919年北洋政府教育部主事在条陈中写道：“此次罢学风潮，近因由政治问题发生。”条陈中说的“罢学风潮”和“政治问题“分别指（ ）
A．新文化运动；袁世凯窃取革命果实；
B．五四运动；袁世凯窃取革命果实；
C．五四运动；巴黎和会中国外交失败；
D．新文化运动；巴黎和会中国外交失败 ；
课后作业：
假如你是五四运动纪念馆的讲解员，你会怎样让大家了解五四运动呢？请你为五四运动撰写一篇讲解词。
青春，因热血而鲜活
作业：
完成练习册13课五四运动自主预习、选择题以及非选择题第10题
背诵五四运动的性质与历史意义
课后拓展（选做）：
穿越时空的一封信：如果有机会和参加五四运动的青年学生进行对话，你最想和他们说什么？请给他们写一封信吧。