课件16张PPT。福楼拜家的星期天莫泊桑１.理清文章脉络，把握文章内容。
２.学习本文抓住特征,运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，并恰当的应用到自己的作文之中。
３.学习本文叙述详略得当的写法来指导自己的写作
４.学习本文恰当的运用表示时间的词语使文章脉络清晰的写法。 学习目标1．给下面加粗的字注音 。
白皙（ ） 捋着（ ） 迸发（ ）
琐事（ ） 魅力( ) 脚踝( )
荒谬( ) 头颅( ) 义愤填膺（ ）预习与交流
xī lǚ bèng
suǒ mèi huái
miù lú yīng荒谬：
鉴赏：
忘乎所以：预习与交流 极端错误；非常不合情理。
鉴定和欣赏（文物或艺术品）。
由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切 。学问很多，见识很广。
形容很容易得想到一块去。多用于志趣相投者身上。
胸中充满正义的义愤。 博学多识:
一拍即合：
义愤填膺：人物链接莫泊桑莫泊桑（１８５０～１９８３），法国作家，被称为短篇小说巨匠，与俄国的契诃夫和美国的欧˙亨利并称为“世界三大短篇小说家”。一生写了近３５０篇短篇小说和６部长篇小说。代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》等，长篇小说《漂亮朋友》《一生》等。 人物链接 福楼拜（１８２１～１８８０），法国作家。１８５６年发表长篇小说《包法利夫人》奠定了他在法国文坛的地位。他的散文一直是近代法国散文的典范。 人物链接屠格涅夫（１８１８～１８８３），俄国作家。代表作有长篇小说《父与子》。 人物链接 左拉（１８４０～１９０２），法国作家。代表作有《小酒店》《萌芽》《金钱》等。 都德（１８４０～１８９７），法国作家。代表作有长篇小说《雅克）》《不朽者》，短篇小说集《星期一的故事》。 1．说明故事发生在什么时间？什么地点？
时间——星期天；地点——福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。
2.核心人物是谁？依次出场的有哪些人物？出场的标志性词语是哪些？
福楼拜。
依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉。
出场的标志性词语是——第一个，过了一会儿，接着，渐渐地。
3.简要概括课文的内容。
福楼拜家的星期天伟大的作家们汇聚一堂。
整体感知 用表格分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点。 深层探究说
一
说屠格涅夫福
楼
拜莫泊桑左 拉都 德语言品析“我发现 用（写）得好，好在＿＿ ”来回答 ①我发现“从这个人面前一步跨到那个人面前，带动的他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆”写得好，好在采用比喻的修辞，生动形象的写出了福楼拜热情万分，激情洋溢的神态。 ②我发现“于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”中“迸发”一词用得好，好在用得准确而生动，写出了福楼拜的博学睿智。手法探究1.作者在描写中常插入抒情议论，试举例说说这样写的好处。 写左拉“他的头……虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强性格”“黑色的眼睛……十分尖锐，透着探求的目光”，这些描写不是纯客观地描写，而是用议论在发表自己的主观感受。
这样在描写中插入了议论，既能把人物的特点表现得更加鲜明，又隐含了作者的感情，给读者留下了深刻的印象。 作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。对四位作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面，四位作家的谈话内容，都没有具体铺开来写，只是由作者进行概述，但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘；对他们的口才，也作了一些评论；在动作描写方面，有详有略，福楼拜是全文的中心人物，对他的动作的描写，当然详细一些；左拉的坐相比较特殊，也有较多的笔墨描写；对屠格涅夫的动作描写，只有一句。 手法探究2.请你结合文章内容说说文章是怎样安排详略的。 板书设计福楼拜家的星期天 时间顺序 肖像
语言
动作福楼拜 热情奔放，容易激动，
和蔼可亲，博学睿智 屠格涅夫（第一个） 怀有狂热的理想，
醉心文学事业，博学多识 都德(过了一会) 性格 生性活跃，健谈，
厌恶腐朽的生活方式 左拉（接着 ） 温和，寡言，坚毅，聪慧 假设此时四位大作家正在谈论着文学方面的事情，这时门铃响了，来者不是别人，正是莫泊桑，请你抓住这四位作家的不同的性格，想像其中的一个会用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑的到来呢?
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种十分轻柔的声调慢慢地讲着：“莫泊桑，好久不见了， 你还记得以前我们在你家谈论文学史方面的事情吗? 最近又有什么新作品了? 可不可以让我们一饱眼福呀?”莫泊桑有些不好意思地说：“这些日子我确实很忙，我今天来正是想让大家对我新写的这部小说提提意见，还希望您多多教!”屠格涅夫脸上绽开了灿烂的笑容。
拓展延伸14福楼拜家的星期天
名校讲堂
1．词语辨析
不约而同 不谋而合
【同】这两个成语结构相同，意义相近，都有“偶然一致”的意思。
【异】(1)适用对象不同。“不谋而合”多指见解、计划、理想等相同；“不约而同”多指(不同人的身体各部分)活动的相同，侧重动作。(2)语法功能不同。“不谋而合”一般在句中作谓语，“不约而同”一般作状语。
2．走近作者
莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧·亨利并列的世界三大短篇小说巨匠之一，被誉为“短篇小说之王”。代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》等。
3．主题解说
文章记叙了一个星期天在福楼拜家进行的朋友聚会的场面，详细刻画了屠格涅夫、都德、左拉、福楼拜这四位文学大师的形象，从而展示了他们各自不同的性格特点。
4．重点突破
四位作家各有怎样的性格特征？
提示：福楼拜——热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。
屠格涅夫——怀着狂热的理想，醉心于文学事业，博学多识。
都德——生性活跃，健谈。厌恶腐朽的生活方式。
左拉——温和，寡言，坚毅，聪慧。
5．难点攻克
作者是怎样突出福楼拜这个中心人物的？
提示：采用了正衬和直接表现相结合的方法来突出这个中心人物。以屠格涅夫、都德、左拉这些在文学史上占有一席地位的人作为福楼拜的衬托，突出福楼拜。同时，对福楼拜进行直接描写，集中写他的语言、神情、动作，表现他的活跃、情感丰富、思想深邃、话语深刻的特点，显示出他的才气，同时也表现出作者对他的崇敬之情。
01积累运用
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
jiàn( )赏 白皙( ) 捋着( ) mèi( )力
脚huái( ) 荒谬( ) 迸发( ) 头lú( )
2．下列词语书写完全正确的一项是()
A．博学多识 一拍即合 不约而同 热烈激动
B．忘乎所以 非凡魅力 义愤填鹰 声情并茂
C．惊叹不已 才华横溢 寻欢做乐 贪图享受
D．极端荒谬 不慌不忙 密密麻麻 激情满杯
3．下列加点的成语运用不恰当的一项是()
A．对日本首相安倍晋三的种种做法，各国主持正义的人们义愤填膺。
B．恩格斯和马克思常常不约而同地谈到一起，一拍即合。
C．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
D．尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。
4．没有语病的一句是()
A．语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C．在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。
D．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
5．指出下列各句各属于人物的什么描写方式。
(1)他紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……( )
(2)他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声：“可是……可是……”( )
(3)他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上……( )
6．将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是()
①人格是什么？
②只有恪守纯洁、崇高的人格。
③一个人格猥琐、低劣的人，其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的基座。
A．①⑤④②③ B．①⑤③②④
C．②④①⑤③ D．③②④①⑤7.阅读下面一段话，回答问题。
莫泊桑是福楼拜的学生，他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次，莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿，翻开一看，只见每页上都只写了一行，其余九行是空白，莫泊桑不解地问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我早已养成这种习惯，一张十行的稿纸，只写第一行，其他九行是留着修改用的。”莫泊桑听了，恍然大悟，于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。
(1)莫泊桑听了福楼拜的一席话，“恍然大悟”到了什么？
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(2)请你给这个小故事拟一个标题。
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(3)请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。
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02类文阅读
数学有诗意
周凯
①走在复旦校园，过去的半年内，很多学生已经记不清这是第几次看到道路两旁悬挂起一排排纸鹤。而这一次离去的，是数学家谷超豪。
②这位数学家的故事可不是枯燥的公式，而是处处闪动着调皮的生活色彩。“文革”下放时，他在广播里听到龙卷风要经过，还有心思看看窗外飘飞的雨点，算曲率，说播报有误；在香港便利店买完冰镇矿泉水，他突然打破沉默对身旁的学生说：“你知道怎么用数学来描述随着时间的推移，冰的融化过程吗？”
③在他看来，生活处处有数学，“人谓数无味，我道味无穷”。在医院时，他根据抽血检验报告，预测自己的出院时间；根据风向和台风的几何特性，他常和天气预报比赛谁预测台风更准确。这位没有戴瓶底厚的近视眼镜、走路思考问题也不会撞到电线杆的数学家，用他86年的一生告诉人们：数学也有诗情画意。
④“诗可以用简单的语言表达非常复杂的内容，用具体的语言表现深刻的感情和志向，数学也是这样，1除以3，可以一直除下去，永远除不完，结果用一个无限循环的小数表示出来，给人无穷的想象空间。”他说。
⑤他总结出数学与古典诗词相通的“理论根据”：诗歌的对仗与数学的对称性是相似的，许多文学作品中还蕴涵着丰富的科学思想萌芽。“任何科学都需要语言的表达，文学修养对一个科学工作者来说必不可少。有些文学作品很讲逻辑，我在中学就学会了用数学的反证法，或许与我读《三国演义》有关吧。”最后，他干脆把艰涩的微分几何定理写进诗里：“曲面全凸形难变，空间双曲群可迁。”
⑥洪家兴比喻说，谷先生就像一个开采金矿的带头人，带着大家探索、开路。种种创业之初困难的事都由谷先生做了，而在找到了一条通往金矿之路后，他就把金矿让给跟随他的年轻人去继续挖掘，自己则带着另一批年轻人去寻找另一个金矿。
⑦在复旦任教的几十年岁月里，只要没有重要会议，谷超豪雷打不动地组织每周一次的讨论会，大家坐成一圈，交流心得。“我们最怕的就是谷先生开口提问。”谷超豪的“关门弟子”谢纳庆说，讨论班上，有时东西实在太难，谢纳庆想糊弄过去，谷老会很快打断他，将他企图蒙混过去的问题重新拎出来，要他详细解答，每次都让他下不了台。
⑧到80多岁，谷老一直坚持亲自指导学生。晚年在病房打着点滴接受记者采访时，他曾得意地说：“想不到吧，我的两个‘关门弟子’，就是在这里完成论文答辩的。”
⑨“人生几何学几何，不学庄生殆无边。”他不喜欢庄子“以有涯随无涯”的处世之道，总是“希望再多做一些事情”。60岁时，他写道，“谁云花甲是老人，孜孜学数犹童心”；70岁，他说“七十古稀今不稀”；到80岁，谷老依然笑称自己只是过了一个“小小的”生日：“如今我还要说，80古稀今不稀。很多比我还要年长的科学家，还在一线工作。”
⑩可惜的是，他没能像自己许的生日愿望那样，“再干若干年”。不过，在太空中，始终运行着一颗星——国际编号为171448的小行星，“谷超豪星”。
[选自《幸福(悦读)》2014年第01期，有删改]
8．数学家谷超豪用他的一生告诉我们：数学也有诗情画意。请结合本文，指出数学都有哪些方面的诗情画意。
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9．文章⑥⑦⑧两段文字分别写出了谷超豪哪些性格特点？
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10．理解第③段中画线语句的含义。
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11．文章最后一个自然段在内容和结构上有什么作用？
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12．阅读全文，结合数学家谷超豪及其学生成长的经历，说一说一个人的成才与哪些因素有关。
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03智慧背囊
中考满分作文精美片段
(一)
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下的祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放出惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
(《我最喜欢的一堂语文课》)
(二)
错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的绚烂，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。
错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。
错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详。
错过了青梅竹马的两小无猜，错过了卿卿我我的初恋情怀，错过了海誓山盟的相亲相爱，错过了耳鬓厮磨的相依相偎，也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。
(《不要错过那属于自己的美丽》)
(三)
我终于明白林黛玉和简·爱之间的不同：简·爱在门内，而林黛玉却被关在门外。
——题记
我，十六岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡的忧伤，见孤雁南飞，便有“无可奈何花落去”的惆怅；见枫叶变红，便有“剪不断，理还乱”的忧思。生活中那扇快乐之门总将我关在门外，独自徘徊，顾影自怜。
(《门其实开着》)
(四)
首先，我想跨越空间，问一个问题：“你认为你最大的亮点是什么？”
也许徐志摩会说：“我最大的亮点是心中的康桥。”也许达·芬奇会说：“我最大的亮点是蒙娜丽莎那永恒的微笑。”也许苏轼会说：“吾之亮点也，乃‘但愿人长久，千里共婵娟’的那份心意。”
我也想说一句：“人的亮点各不同，但是每个人都应发现自己的亮点，也许没有徐志摩、达·芬奇与苏轼成就之高，但相信自己的亮点，通过行动放大，便可成为人生中不落的北斗星。”
(《淡妆浓抹总相宜》)
(五)
历史的长河不息，永远传递着千古帝王的悲哀。
——题记
滚滚长江，掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼，是帝王家族无限的惆怅。它的每一次翻滚，都卷起一场不平凡的命运。历史的清音，携着帝王们的血泪，永恒地传递下去。
奏响悠扬的清音，延伸到凄凉的远古。
荒淫，泯灭人性的乐趣，酒池肉林中，落花沾染着多少无辜生命的鲜血。
为了博红颜一笑，他甘心让自己的灵魂堕入地狱。商纣王，一个用残暴诠释爱怜的人，他的爱，造就了无数的冤魂。上天赋予了他至高无上的权力，无人能比的才能，可他却用了一个错误的方式去回馈上苍。他的爱，害了他的臣民，同时也将一切的罪过推向了他爱的人。沧桑的历史中，妲己——红颜祸水成了不可分割的两个词。虿盆里，是怨灵们的哭诉；炮烙柱下，是厉鬼们的怒号。泱泱大商，被这个曾经的天人，拖到了历史的底层。
历史的清音，氤氲着血与泪的见证。
(《传递历史的清音》)
参考答案
1．鉴 xī lǚ 魅 踝 miù bèng 颅
2.A(解析：B项中“义愤填鹰”应是“义愤填膺”；C项中“寻欢做乐”应是“寻欢作乐”；D项中“激情满杯”应是“激情满怀”。)
3.C(解析：“随波逐流”指随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。含贬义。C项意思是大家对去敬老院参加义务劳动表示赞同，应用一个含褒义的成语。)
4.D(解析：A项不合逻辑，两面对一面。B项语序不当，先发现再克服。C项成分残缺，“在……下”和“使”任意删去一个。)
5.(1)动作描写 (2)神态描写、动作描写、语言描写 (3)外貌描写
6.B
7.(1)悟到了文章要千锤百炼，反复修改，写作中要养成认真修改的好习惯。 (2)示例一：写与改 示例二：一行与九行 (3)示例：①文章不厌百回改；②善作不如善改；③语不惊人死不休(杜甫)；④两句三年得，一吟双泪流。(贾岛)
8.(1)生活处处有数学；(2)数学可以用简单的语言表达非常复杂的内容；(3)数学与古典诗词相通。
9.勇于探索 一丝不苟 忠于职守(爱岗敬业)
10.示例：谷超豪教授看似缺少一般学者的专注，但他却用自己的一生发现了数学学科里的无穷趣味。
11．在结构上，照应开头；在内容上，点明中心，赞美了谷超豪的杰出成就和崇高品德。
12.(1)浓厚的兴趣；(2)学识素养；(3)勇于探索、一丝不苟的治学态度；(4)名师的引导。
14 福楼拜家的星期天
精彩开篇词
常言道：“物以类聚，人以群分。”不同知识层次的人交往的人也不同。让我们一同走进法国大作家福楼拜，看他在工作之余，闲暇之后都和哪些人来往。
学习目标
1．理清文章脉络，把握文章内容。
2．学习本文抓住特征，运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，并恰当的应用到自己的作文之中。
3．学习本文叙述详略得当的写法来指导自己的写作
4．学习本文恰当的运用表示时间的词语使文章脉络清晰的写法。
教学过程
第一课时
一、新课导入
在本单元的前几课中，我们学习了鞠躬尽瘁，死而后已的科学家邓稼先；言必行，行必果的学者、民主战士闻一多；勇于扼住命运喉咙的音乐巨人贝多芬。今天，我们要结识几位提供给我们精神食粮的文学巨匠。
二、自学指导（一）——预习与交流
1．给下面加点的字注音
白皙（xī） 捋着（lǚ） 迸发（bèng） 琐事（suǒ） 魅力(mèi)
脚踝(huái) 荒谬(miù) 头颅(lú) 义愤填膺（yīng）
2．解释下面的词语
荒谬：极端错误；非常不合情理。
鉴赏：鉴定和欣赏（文物或艺术品）。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切。
博学多识:学问很多，见识很广。
一拍即合：形容很容易得想到一块去。多用于志趣相投者身上。
义愤填膺：胸中充满义愤。
3．作者链接
莫泊桑（1850～1893），法国作家，被称为短篇小说巨匠，与俄国的契诃夫和美国的欧˙亨利并称为“世界三大短篇小说家”。一生写了近350篇短篇小说和6部长篇小说。代表作有中短篇小说《羊脂球》《项链》等，长篇小说《漂亮朋友》《一生》等。
福楼拜（1821～1880），法国作家。1856年发表长篇小说《包法利夫人》奠定了他在法国文坛的地位。他的散文一直是近代法国散文的典范。
屠格涅夫（1818～1883），俄国作家。代表作有长篇小说《父与子》。
左拉（1840～1902），法国作家。代表作有《小酒店》《萌芽》《金钱》等。
都德（1840～1897），法国作家。代表作有长篇小说《雅克）》《不朽者》短篇小说集《星期一的故事>>。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1．说明故事发生在什么时间？什么地点？
【交流点拨】时间——星期天；地点——福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。
2.核心人物是谁？依次出场的有哪些人物？出场的标志性词语是那些？
【交流点拨】核心人物是福楼拜。依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉。
出场的标志性词语是——第一个，过了一会儿，接着，渐渐地。
3.简要概括课文的内容。 【交流点拨】福楼拜家的星期天，伟大的作家们汇聚一堂。
（二）深层探究
用表格分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点。
人物
肖像
语言
行动
性格
福楼拜
古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛
他的嗓音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。他的思想一下子飞跃过几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是迸发出启蒙的火花。
门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上。亲自去开门。像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。从这个人面前一步跨到那个人面前。把客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。
热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。
屠格涅夫
白皙的脸
用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲。无论讲什么事都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
仰坐在一个沙发上。
怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。
都德
他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。
一来就谈巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。
他习惯用手捋着自己的胡子尖。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。
左拉
中等身材，微微发胖。有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。
很少讲话。不时发出几声：“可是……可……”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
爬了六层楼累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上。开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。
温和，寡言，坚毅，聪慧。
【教师小结】这篇文章写了四位作家。学习这篇课文，首先要把握作者所写的四位作家的外貌和性格特点。作者善于抓住四位作家肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。这是表现人物性格特点的需要，作者进行描写时，人物的哪一方面最富有特点，就侧重写哪一方面，同时这样写能避免重复累赘，使行文更活，内容更集中，人物特点更突出。
（三）语言品析
文章写了四位作家，每一位作家都有血有肉，生动形象，靠得是作者在抓住人物最大特征和兼顾人物各自性格的同时运用了准确的语言，找出你感受最深的语句品读，可用“我发现 用（写）得好，好在 ”来回答。
【交流点拨】示例：①我发现“从这个人面前一步跨到那个人面前，带动的他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆”写得好，好在采用比喻的修辞，生动形象的写出了福楼拜热情万分，激情洋溢的神态。
②我发现“于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”中“迸发”一词用得好，好在用得准确而生动，写出了福楼拜的博学睿智。
（四）手法探究
1.作者在描写中常插入抒情议论，试举例说说这样写的好处。
【交流点拨】例如：写左拉“他的头……虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强性格”“黑色的眼睛……十分尖锐，透着探求的目光”，这些描写不是纯客观地描写，而是用议论在发表自己的主观感受。这样在描写中插入了议论，既能把人物的特点表现得更加鲜明，又隐含了作者的感情，给读者留下了深刻的印象。
2.请你结合文章内容说说文章是怎样安排详略的。
【交流点拨】作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。对四位作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面，四位作家的谈话内容，都没有具体铺开来写，只是由作者进行概述，但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘；对他们的口才，也作了一些评论；在动作描写方面，有详有略，福楼拜是全文的中心人物，对他的动作的描写，当然详细一些；左拉的坐相比较特殊，也有较多的笔墨描写；对屠格涅夫的动作描写，只有一句。
四、板书设计
福楼拜家的星期天
时间顺序
福楼拜 热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智
屠格涅夫（第一个） 性格 怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识
都德(过了一会) 生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式
左拉（接着 ） 温和，寡言，坚毅，聪慧
五、拓展延伸
假设此时四位大作家正在谈论着文学方面的事情，这时门铃响了，来者不是别人，正是莫泊桑，请你抓住这四位作家的不同的性格，想象其中的一个会用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑的到来呢?
【交流点拨】示例：屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种十分轻柔的声调慢慢地讲着：“莫泊桑，好久不见了，你还记得以前我们在你家谈论文学史方面的事情吗? 最近又有什么新作品了? 可不可以让我们一饱眼福呀?”莫泊桑有些不好意思地说：“这些日子我确实很忙，我今天来正是想让大家对我新写的这部小说提提意见，还希望您多多指教！”屠格涅夫脸上绽开了灿烂的笑容。
