课件12张PPT。观 舞 记 冰 心 学习目标1.体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法
2.感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。
3.广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。 预习与交流1．请给下面的生字注音。
咿 哑 颦蹙 粲 然
嗔 视 叱咤 尽态极妍 浑身解 数 铮铮 蠕动
褶 皱 静穆 惆怅
(yī) (pín cù) (càn)
(chēn) (chì zhà) (yán)
(xiè) (zhēng) (rú)
(zhě) (mù) (chóu chàng) 预习与交流2．解释下面词语。
【清扬】
【咿哑】
【静穆】
?【端凝】
【颦蹙】
【粲然】
【嗔视】
【变幻多姿】
【离合悲欢】
【低回婉转】
【叱咤风云】
【浑身解数】
【高视阔步】
纯净、昂扬向上。
象声词。
安静庄严。
端正而注意力集中。
皱着眉头，形容忧愁的样子。
笑容灿烂的样子。
生气地看。
姿势多样，变化不定。
泛指聚会、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。
回旋起伏。
形容威力极大。
全身招数。
形容气概不凡或态度傲慢。 走近作者 冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”，晚年被尊称为“文坛祖母”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。 整体感知 我发现她们的 美,你看 。
（1）我发现卡拉玛姐妹的舞蹈的氛围美，你看，帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯。有一种宗教氛围，给人庄严肃穆之感，具有鲜明的印度民族特色之美。
（2）我发现卡拉玛姐妹的面貌美，你看，她向观众深深地低头合掌，抬起头来，亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。女性的妩媚在眉目之间尽现，未舞先有情。
（3）我发现卡拉玛姐妹的服饰美，你看，她髻上有花朵，腰间是褶裙，柔媚而娇美。
（4）我发现卡拉玛姐妹的舞姿美，你看，细碎的舞步，繁响的铃声，细步从“轻云般慢移”到“旋风般疾转”，有一种飞动的美。
（5）我发现卡拉玛姐妹的神态美，你看，她忽而双眉颦蹙，忽而笑颊粲然，忽而侧身垂睫，忽而挺身屹立，传神而多情。 整体感知2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样的美呢?请从文中找出两个字概括?
飞动
3．文章通过描绘卡拉玛姐妹的舞蹈之美，抒发作者怎样的情感呢？
抒发了作者对卡拉玛姐妹的赞美、感激和怀念之情。同时也表现了印度民族文化的博大精深，表达了中印两国人民间的深厚友谊。深层探究 1．“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！”作者不晓得故事内容，可是为什么会引起共鸣呢？
我们看不懂的是舞蹈背后的故事，但是卡拉玛姐妹高超的舞技，让人可以感受到一切悲欢离合，让观众随舞蹈的起伏而起伏，引起了大家的共鸣。
2．作者为什么只描写卡拉玛姐妹的舞蹈动作，为什么不描写观众？
作者完全被卡拉玛姐妹的舞蹈吸引，根本没有注意到观众的反应。从侧面写出卡拉玛姐妹舞蹈的精彩。
3．为什么说卡拉玛 “在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
因为好的舞蹈不仅要动作美，还要全身心地投入，这样才是好的舞蹈。 赏析语言 A.我认为最妙的是动词；
B.我认为最美的是句式；
C.我认为最细致的是观察；
D.我认为最妙的是修辞。 动词美：描绘点染、传达模拟、描写一闪(从视觉感受上写出卡拉玛姐妹美艳的身体)
短句美：笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起。（节奏渐快，语势增强）
感叹句美：真是光艳的一闪！她是一只雏凤！我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”！
比喻美：如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀。轻云般慢移，旋风般疾转。
排比美：忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！(强调了舞蹈者的姿态变化万千以及作者的赞叹之情)
引用美:描写舞蹈的中外古诗名句。“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”。板书设计观 舞 记 动词美 身体
短句美 语言美————舞蹈美 服饰
感叹句美 神态
修辞美 心灵
优美的舞蹈 精深的文化 深厚的友谊 拓展延伸请你模仿这个句式写一句话。假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个歌者，我就要唱出一曲诵章，来歌咏她们精美绝伦的演姿。
假如我是个作家，我就要写出一篇小说，来诉说他们历尽千难的故。事。
假如我是个歌唱家，我就要唱出一首歌曲，来歌颂他们大公无私的精神。
假如我是个画家，我就要绘出一幅长卷，来描绘他们的美妙曼丽的倩影
假如我是个画家，我就要画出一副美图，来展现她们的婀娜多姿的身材。
假如我是个摄影家,我就要拍出一张照片,来定格她们的绚如鲜花的笑容。 19 观舞记
精彩开篇词
舞蹈是舞台艺术，同时也是一种语言，一种肢体语言，他用身体诠释社会，演绎生命，表达情感与内心世界，给人一种美的享受。粗犷豪迈的黄土高原，让我们领略了那代表着陕北汉子性格的天下第一鼓——安塞腰鼓舞的壮美，印度舞蹈家卡拉玛姐妹将引领我们去感受异域印度舞蹈的魅力和风采。
学习目标
1.体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法；
2.感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。
3.广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。
教学过程
第一课时
一、新课导入
古老的民族造就古老的文化，古老的文化是记录人类文明历史的宝库。本学期我们感受了来自迅哥儿家乡带有呢土气息的乡村戏剧——“社戏”，那月下神形兼备的绘画艺术——“竹影”，还有那巧舌如簧的高超表演——“口技”，这一切无不都在向我们诉说着人类历史的进步。今天，著名的女作家冰心又给我们带来一场美幻绝伦的异国风情表演——印度舞蹈，还是让我们先睹为快吧？
二、自学指导（一）——预习与交流
1．请给下面加点的字注音。
咿(yī)哑 颦蹙(pín cù) 粲(càn)然 嗔(chēn)视
叱咤(chì zhà) 尽态极妍(yán) 浑身解(xiè)数 铮铮(zhēng)
蠕(rú) 动褶(zhě)皱 静穆(mù) 惆怅(chóu chàng)
2．解释下面词语。
清扬：纯净、昂扬向上。?
咿哑：象声词。?
静穆：安静庄严。?
端凝：端正而注意力集中。?
颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。?
粲然：笑容灿烂的样子。?
嗔视：生气地看。?
变幻多姿：姿势多样，变化不定。?
离合悲欢：泛指聚会、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。?
低回婉转：回旋起伏。?
叱咤风云：形容威力极大。?
浑身解数：全身招数。?
高视阔步：形容气概不凡或态度傲慢。
3.作者链接
冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”，晚年被尊称为“文坛祖母”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1.学生速读课文，寻找舞蹈中美的细节，美的画面，将发现的成果用“我发现她们的 美,你看 ”的句式表达出来。
【交流点拨】（1）我发现卡拉玛姐妹的舞蹈的氛围美，你看，帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯。有一种宗教氛围，给人庄严肃穆之感，具有鲜明的印度民族特色之美。
（2）我发现卡拉玛姐妹的面貌美，你看，她向观众深深地低头合掌，抬起头来，亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。女性的妩媚在眉目之间尽现，未舞先有情。
（3）我发现卡拉玛姐妹的服饰美，你看，她髻上有花朵，腰间是褶裙，柔媚而娇美。
（4）我发现卡拉玛姐妹的舞姿美，你看，细碎的舞步，繁响的铃声，细步从“轻云般慢移”到“旋风般疾转”，有一种飞动的美。
（5）我发现卡拉玛姐妹的神态美，你看，她忽而双眉颦蹙，忽而笑颊粲然，忽而侧身垂睫，忽而挺身屹立，传神而多情。
2．卡拉玛姐妹的舞蹈之美是一种怎样的美呢?请从文中找出两个字概括?
【交流点拨】飞动
3．文章通过描绘卡拉玛姐妹的舞蹈之美，抒发作者怎样的情感呢？
【交流点拨】抒发了作者对卡拉玛姐妹的赞美、感激和怀念之情。同时也表现了印度民族文化的博大精深，表达了中印两国人民间的深厚友谊。
（二）深层探究
1．“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！”作者不晓得故事的内容，可是为什么会引起共鸣呢？
【交流点拨】我们看不懂的是舞蹈背后的故事，但是卡拉玛姐妹高超的舞技，让人可以感受到一切悲欢离合，让观众随舞蹈的起伏而起伏，引起了大家的共鸣。
2．作者为什么只描写卡拉玛姐妹的舞蹈动作，为什么不描写观众？
【交流点拨】作者完全被卡拉玛姐妹的舞蹈吸引，根本没有注意到观众的反应。从侧面写出卡拉玛姐妹舞蹈的精彩。
3．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
【交流点拨】因为好的舞蹈不仅要动作美，还要全身心地投入，这样才是好的舞蹈。
（三）赏析语言
用圈点批注法对自己喜欢的语言进行深入探究，可以从以下几个角度展开：
A.我认为最妙的动词；
B.我认为最美的句式；
C.我认为最细致的观察；
D.我认为最妙的修辞。
【交流点拨】动词美：描绘、点染、传达、模拟、描写、一闪(从视觉感受上写出卡拉玛姐妹美艳的身体)
短句美：笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起。（节奏渐快，语势增强）
感叹句美：真是光艳的一闪！她是一只雏凤！我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”！
比喻美：如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀。轻云般慢移，旋风般疾转。
排比美：忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！(强调了舞蹈者的姿态变化万千以及作者的赞叹之情)
引用美:描写舞蹈的中外古诗名句。“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”。
【教师总结】同学们看，作者以她细致的观察，娴熟的语言技巧，巧妙的运用精练美妙的词语，恰当的句式，比喻、排比、引用等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹舞蹈的形体之美，服饰之美，神态之美，面貌之美，舞姿之美，氛围之美等等，即一种飞动的美，一种心灵之舞。让我们不由得在钦佩卡拉玛姐妹舞技的同时，也深深钦佩冰心的高超的语言艺术。
四、板书设计
观 舞 记
冰心
动词美 身体
短句美 语言美————舞蹈美 服饰
感叹句美 神态
修辞美 心灵
优美的舞蹈 精深的文化 深厚的友谊
五、拓展延伸
课文《观舞记》用下列句子形容卡拉玛姐妹的舞蹈，请你模仿这个句式写一句话。假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
【交流点拨】假如我是个歌者，我就要唱出一曲诵章，来歌咏她们精美绝伦的演姿。
假如我是个作家，我就要写出一篇小说，来诉说他们历尽千难的故事
假如我是个歌唱家，我就要唱出一首歌曲，来歌颂他们大公无私的精神
假如我是个画家，我就要绘出一幅长卷，来描绘他们的美妙曼丽的倩影
假如我是个画家，我就要画出一副美图，来展现她们的婀娜多姿的身材。
假如我是个摄影家,我就要拍出一张照片,来定格她们的绚如鲜花的笑容。
19观舞记
名校讲堂
1．词语积累
(1)词语
咿哑(yī) 惆怅(chóu chàng) 粲然(càn) 颦蹙(pín cù) 嗔视(chēn) 蠕动(rú)
(2)成语
叱咤风云 浑身解数 尽态极妍 低回婉转
2．走近作者
冰心(1900－1999)，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。受泰戈尔影响创作了“春水体”诗集《繁星》《春水》等，小说《两个家庭》《斯人独憔悴》等，散文集《寄小读者》。
3．主题解说
本文通过描写观看卡拉玛姐妹表演舞蹈的感受，用精妙的语言展现了印度卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺，表达了对她们的赞美、感激和怀念之情。同时也揭示了民族艺术植根于本民族的文化土壤的内涵。
4．重点突破
为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
提示：卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来了，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。
5．学法点津
赏析修辞手法
散文在表情达意时常要借助一些修辞手法来取得理想的表达效果。例如，比喻、拟人能生动形象地表情达意；排比能增强语言的感染力，使所要表达的情感更加强烈；反复能突出意思，强调情感等等，不同的手法，都有着特定的表达效果。
【典型例题】课文2—5段连用四个排比句，有什么表达效果？
【参考答案】这四个排比句分别从舞蹈的类别、眉宇和服装、舞步和铃声、身形四个方面描绘了卡拉玛姐妹的舞姿之美。
【技法点睛】答题格式为：运用了……修辞手法，写出了事物……特征，表达了……感情。
01积累运用
1．下面加点字注音完全正确的一组是( )
A．粲然(càn) 叱咤(chā) 柔韧(rèn) 嗔视(chēn)
B．笑颊(jiá) 细腻(nì) 滋润(zī) 给予(jǐ)
C．惆怅(chóu) 气氛(fēn) 雏凤(chú) 模拟(ní)
D．妥帖(tuǒ) 蠕动(rǔ) 褶裙(zhě) 解数(xiè)
2．括号中依次填入的词语正确的一项是( )
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她( )的舞步，( )的铃声，( )般慢移，( )般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
A．轻云 繁响 旋风 细碎 B．细碎 旋风 繁响 轻云
C．细碎 繁响 轻云 旋风 D．繁响 旋风 轻云 细碎
3．下列句子没有语病的一项是( )
A．孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B．通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。
C．各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。
D．各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题教育活动。
4．下列说法有误的一项是( )
A．冰心，原名谢婉莹，作品有散文集《繁星》《春水》等。
B．卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。
C．就舞蹈风格来说，《安塞腰鼓》主要表现阳刚之美，《观舞记》主要表现阴柔之美，两篇文章都运用了比喻、排比的修辞手法。
D．“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”，体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。
5．欣赏右边的舞蹈图片，用比喻和排比等修辞手法，形象生动地描述出舞蹈“千手观音”的精妙。
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6．现在，广场舞越来越多地进入到人们的生活之中，它的出现有利有弊。“艺术创作周”中，校园舞蹈社成员对广场舞进行了一系列的讨论。请你参与以下活动。
(1)调查组搜集了以下材料，对大家深入了解广场舞有所帮助，请你根据材料内容分条概括出广场舞的舞蹈特征。
广场舞的群众参与性很强，表演形式都以集体舞出现，大多都不用单人舞、双人舞、三人舞的形式来表演。同时，广场舞的表演时间有很大的灵活性。时间可长可短，完全体现主客观的意愿和需要。民众参与广场舞与名利无关，完全是为了自娱。舞者在跳舞过程中，内在情感得以宣泄，产生了精神振奋的愉悦感，同时观赏者也得到精神享受，这使舞者得到表现自我的机会，产生自我价值感。这就是决定广场舞自娱性的原因所在，也是广场舞自产生以来经久不衰的原因。
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(2)时下广场舞红遍全国，张明理同学的奶奶就是广场舞的忠实爱好者，有时一大早早餐都没吃就组织大家到小区里跳广场舞。这样老人家的身体吃不消，清早广场舞的音乐声影响了邻居们的生活。他应该怎样劝奶奶呢？
张明理对奶奶说：“奶奶，_______________________________________________
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03类文阅读
观音·愿
——《千手观音》观后记
菩提树，参天立。枝繁叶茂，云蒸霞蔚。树畔，碧池盈盈，一茎含苞金色莲花，晶莹的珠泪滚动其上。池水，倏地生了呼吸似的，莲，也随之片片，层层，叠叠，徐徐……
终于盛放！终于袒露娇容！终于，由一个瞬间始，在红尘中，电光火石地掀动一场惊艳！那瞬间，注定了一个永久。那惊艳，注定了一个震撼。
好一个千手观音！
佛的高贵与女儿的妩媚，佛的端庄与女儿的灵动，佛的典雅与女儿的鲜巧，既矛盾又完美的存在。意识，清晰而笃定：震撼，惊艳，来自艺术本身的洁净。令人眩晕、折服、慨叹──与旁的种种，不相干。
只有，当震撼与惊艳的汹涌稍平，在理性归纳、沉淀的过程里，那些额外的“元素”才浅浅地、渐渐地，浮上脑际，趋向明朗：她们，是这众生平等的世界上，一群有着些许生理缺憾的特殊舞者。
音响的奇幻领域，她们不具备完满的直接感知的能力。所以，她们会以手势告之：老师，看到你的舞蹈，就看到了音乐！
“看”，便能将音乐的气息切合得那般精确，不曾露怯，不曾使旁人捕捉到错位的“破绽”。可以想见，他们必是艰辛满程。
人的生命，无疑是有限的。生命的长短有限，生命的质量有限，生命的形态有限。要在有限的长短、质量、形态之中，以人有限的智慧与能量，缔造无限。
听不到的音乐，无妨看到；说不出的话，无妨写出；手拿不着的东西，无妨用脚拿着；天然的腿无法跑跑跳跳了，无妨置换假肢。总有许多的“可能”，在“不可能”之中诞生，茁壮，昌隆，绚烂，繁衍。这就是生命的力量！
伴随整个舞蹈，油然陡生一个词语——圣洁，萦绕心头最为频繁。
当灯火骤亮，钟鼓、乐音、掌声响起时，圣洁！当领舞澄澈的双眸、祥和的笑意，相凝视时，圣洁！当千手千眼，出其不意、捉摸不定、猝不及防、五彩斑斓、千变万化时，圣洁！
金，中华民族辉煌的色泽，那么，这抹圣洁，无愧于辉煌。
这是一件称为“艺术”的事物，横亘人前，包裹侵占去整个儿身心，那么纯净，那么清明，那么遗世独立却又缱绻与博爱，广播天地万物。
博爱，该是“千手观音”意象的其中一番寓意所在吧。
观音大士，千手千眼，不言，不语，不骄，不躁，无声，无息，无欲，无求。她圣洁，她纯净，她的心白璧无瑕，她的胸怀海阔天高。她以手为言，她以眼为语。
人呀，此生，是否有缘听得到、听得明她的言语：那真，那善，那美……
7．标题是“观音·愿”，请根据“愿”的具体含义来概括本文的主旨。
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8．“千手观音”一出演就“掀动一场惊艳”，“注定了一个震撼”，其根本原因是：________________________________________；整个舞蹈，给人的最强烈的感受是：________；作者认为这个舞蹈意象的寓意是________。
9．如果将“一群有着些许生理缺憾的特殊舞者”这句中的“缺憾”换为“缺陷”好不好？为什么？
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10．文中画横线句子运用了什么修辞？有何表达效果？
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参考答案
1．B(解析：A项中“咤”应读zhà；C项中“拟”应读nǐ；D项中“蠕”应读rú。)
2.C
3．D(解析：A项两面对一面，应删掉“能否”；B项成分缺失，删掉“通过”或“使”；C项搭配不当，应删掉“不再”。)
4.A(解析：《繁星》《春水》是诗集。)
5.示例：你看，“观音”的“千手”都在微微闪烁，射出万道金光，把所有的好运都给了我们。“千手观音”是美的，她美在祥和的面庞，她美在婀娜的体态，她美在善良的天性，她美在雍容的气质。她像一幅画，明朗、脱俗；她像一首诗，清新、隽永。她凭着一切足以缔造太平世界的美德，让人赞美，让人陶醉，让人折服。
6.(1)群众参与性强；以集体舞形式表演；表演时间灵活；自娱性。 (2)(示例)广场舞可以健身，有利于健康，可是不吃早餐就去，身体吃不消的；还有舞蹈音乐声太大也会影响小区邻居的休息。奶奶，您以后吃过早餐休息一下再去跳广场舞吧！”
7.作者通过描写舞蹈“千手观音”的艺术感染力和演员人格的魅力，让人们懂得人生的真谛，不懈追求生活的真善美。
8.表演的完美来自艺术本身的洁净(或：来自艺术本身的洁净) 圣洁 博爱
9.“缺憾”是对存在的“不完美”抱有一种遗憾之情，是一种同情，从另外一个角度来说，是对演员们人生追求的极大肯定；“缺陷”就没有这种情感体现，缺乏表现力。
10.该句以短句为主，并且使用了排比的修辞，语调铿锵激越，节奏感很强，写出了“千手观音”所传达出的美的内涵，同时突出了“她以手为言，她以眼为语”的特征。
