课件18张PPT。第一课时学习目标
1.理解、积累文中词语的意义和用法。
2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。
3.揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。 预习与交流１．为下列汉字注音。
缀 窘 苫 弛
眈 黠 瞑 暇
隧 尻 寐 少 时
(zhuì) (jiǒng) (shàn) (chí)
(dān) (xiá) (míng) (xiá)
(suì) (kāo) (mèi) (shǎo)
蒲松龄(1640~1715)，清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉，世称聊斋先生，山东淄川(今淄博)人。早岁即有闻名，深为施闰章、王士禛所重。19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里。补博士弟子员。后屡应省试，皆落第，年七十一岁始成贡生。
蒲松龄一生怀才不遇，家境贫困。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使他能够接触底层人民生活，并加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。
《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
作品链接 整体感知1．读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。
一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。 少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。
2．读懂文意，掌握下面加点的文言字词。
▲重点实词
（1）缀行甚远：
（2）两狼之并驱如故：
（3）屠大窘：
（4）弛担持刀：
（5）苫蔽成丘：
（6）眈眈相向：
（7）意暇甚：
（8）屠暴起：
（9）狼亦黠矣：
（10）顷刻： （11）止增笑耳：
连接，这里是紧跟的意思。
一起；旧，原来。
困窘，处境危急。
放松，这里指卸下
覆盖、遮蔽。
注视的样子。
这里指神情、态度。
突然。
狡猾。
一会儿。 罢了。 ▲通假字
止有剩骨：
▲一词多义
（1）敌
恐前后受其敌:
盖以诱敌:
（2）止
后狼止而前狼又至:
止增笑耳:
（3）意
意暇甚:
意将遂入以攻其后也:
（4）其
积薪其中:
其一犬坐于前:
（5）之
久之:
亦毙之: “止”通“只”。 攻击敌人停止通“只”,只是神情想要结构助词“的”，指麦场 其中 无义代词,指它（6）前
狼不敢前：
其一犬坐于前:
（7）乃
屠乃奔倚其下:
乃悟前狼假寐:
（8）以
投以骨:
以刀劈狼首:
意将遂入以攻其后也:
▲古今异义
禽兽之变诈几何哉
屠自后断其股
▲词类活用
一狼洞其中：
意将隧入以攻其后也：
其一犬坐于前： 上前 前面就才把用来古义：多少；今义：一门学科古义：大腿；今义：屁股名词用为动词，打洞。 名词用作状语，从隧道。 名词用作状语，像狗一样。 整体感知3．本文叙述一个什么故事？请用一句话概括。
叙述了屠夫和狼搏斗的故事。
4.请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。
遇狼——惧狼——御狼——毙狼 拓展延伸 1．根据收集的资料，以“我眼中的狼”为题，写一篇关于“狼”的简短的报告，多方位、多角度地介绍狼，全班交流。
2．收集有关“狼”的成语，抄在笔记本上。 第二课时妙点揣摩1.你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？除了这一本性外，还有哪些特点？从文中找出相应的依据。
“黠”，表现在：
A.久之，目似瞑，意暇甚。
B.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
“贪”和“凶”，表现在：
a.缀行甚远、仍从——→贪
b.后狼止而前狼又至——→贪
c.两狼之并驱如故——→贪
d.眈眈相向——→凶 2.屠夫是如何与两狼展开搏斗的呢？从中可看出屠夫具有怎样的品质？
A.屠乃奔倚其下，弛担持刀。
B.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
C.屠自后断其股，亦毙之。
D.方欲行，转视积薪后。
E.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ABC表现了屠夫的勇；DE表现了屠夫的智。屠夫是一个智勇双全的人。 妙点揣摩3.本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？
（1）标题。以“狼”为题，体现出作者的着眼点。（2）行文。通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪、凶残、狡诈。每段描写均落在狼上。
（3）结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”这一中心的。 妙点揣摩4.课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？
运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，显得贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。 妙点揣摩5.从故事中，你得到怎样的启示？
①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。
②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。
③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。
④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。 板书设计狼
遇狼
惧狼
御狼
毙狼
议狼
屠户： 机智勇敢
形象
狼：贪婪、凶残、狡诈情节从小家长和老师就教育我们要做个“好孩子”。能获得“好孩子”这一殊荣的，或者像羊羔一样温驯，或者像小牛一样憨厚，或者像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞同还是反对？我们来展开一场小小的辩论。（按观点的不同，将全班同学分为正、反两方。双方各选派三名代表组成辩论队） 拓展延伸 30 狼
名校讲堂
1．走近作者
蒲松龄(1640—1715)，清代小说家，字留仙，号柳泉居士，山东淄川(今山东淄博)人。出身于一个逐渐败落的地主家庭，广读经史，学识渊博。一生热衷科举，却不得志。自幼喜欢民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻异事，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》。
2．文言知识梳理
(1)通假字
止有剩骨(止，通“只”)
(2)一词多义
【之】
①而两狼之并驱如故(用于主谓间，取消句子独立性)
②屠自后断其股，亦毙之(它)
③久之，目似瞑，意暇甚(句末语气助词)
④又数刀毙之(它)
⑤禽兽之变诈几何哉(结构助词“的”)
【敌】
①恐前后受其敌(动词，攻击)
②盖以诱敌(名词，敌人)
【止】
①一狼得骨止(停止)
②止增笑耳(只是)
【意】
①目似瞑，意暇甚(神情)
②意将隧入以攻其后也(意图)
【前】
①恐前后受其敌(前面)
②狼不敢前(向前)
【以】
①投以骨(把)
②以刀劈狼首(用)
③意将隧入以攻其后也(连词，表目的)
(3)古今异义
①一狼径去(古义：离开；今义：到，往)
②屠自后断其股(古义：大腿；今义：屁股)
③禽兽之变诈几何哉(古义：多少；今义：数学学科的一种)
(4)词类活用
①一狼洞其中(名词作动词，打洞)
②意将隧入以攻其后也(名词作动词，指从柴草堆中打洞)
③其一犬坐于前(名词作状语，像狗一样)
3．主题解说
本文讲述了一个屠户途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事。说明了狼再狡猾也斗不过人，告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。
4．重点突破
文中的屠户和狼分别是怎样的形象？
提示：屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争。狼凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢。
5．难点攻克
结尾段的议论有什么作用？
提示：这是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶、狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧和勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。
6．结构图解
01积累运用
1．给下列加点的字注音。
缀行甚远( ) 屠大窘( ) 积薪其中( )
苫蔽成丘( ) 目似瞑( ) 眈眈相向( )
狼亦黠矣( ) 止露尻尾( )
2．解释下列句中加点的词。
(1)并驱如故( )
(2)屠大窘( )
(3)顾野有麦场( )
(4)积薪其中( )
(5)目似瞑( )
(6)意暇甚( )
(7)一狼仍从( )
(8)苫蔽成丘( )
(9)盖以诱敌( )
3．说说下面句中“其”字的用法。
(1)恐前后受其敌( )
(2)一狼洞其中( )
(3)以攻其后也( )
(4)其一犬坐于前( )
4．下列朗读语句停顿不正确的一项是（ ）
A．后狼/止而前狼/又至
B．屠/自后/断其股
C．场主/积薪/其中
D．禽兽/之变诈/几何哉
5．翻译句子。
(1)一狼径去，其一犬坐于前。
译文：______________________________________________________________________
(2)转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．请用文中的句子回答下列问题。
(1)一狼径去的目的是：______________________________________________________。
(2)前狼假寐的目的是：______________________________________________________。
(3)最能表现屠户敢于斗争的句子是：__________________________________________。
7．在动物学家的眼里，狼是一种智商很高，富有人情味，在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。正如美国狼基金会主席阿斯金所说的：“自然界中若没有了狼，就像一个钟表没有发条一样。”请联系有关知识谈谈你的看法。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8．狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，常出现在文学艺术、影视作品中，请根据自己的积累完成下面的问题。
(1)关于狼的故事有很多，请根据图片提示写出相应的故事或作品名称。
A．《________________》 B．《________________》
(2)汉语里有不少关于狼的成语，请写出四个来。
________________________________________________________________________
(3)关于狼的成语在感彩上有什么相似点？
________________________________________________________________________
02课内精读
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
9．给下列句子划分朗读节奏。(划一处)
其 一 犬 坐 于 前
10．解释下列加点词的意思。
(1)并驱如故( )
(2)弛担持刀( )
(3)乃悟前狼假寐( )
(4)狼亦黠矣( )
11．请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
译文：_____________________________________________________________________
(2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：_____________________________________________________________________
12．在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？
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13．通过阅读本文，你明白了一个什么道理？
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03类文阅读
有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担，狼乃止。屠归。昧爽④往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡⑤近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。
(摘自《聊斋志异·狼三则》)
【注释】 ①欻(xū)：忽然。②诸：之于。③蚤：通“早”。④昧爽：黎明。⑤逡巡：欲进不进、迟疑不决的样子。⑥罹：遭遇凶害。
14．下列对加点词解释有误的一项是（ ）
A．有屠人货肉归(卖)
B．遂钩肉，翘足挂树间(于是，就)
C．及走，又从之(及时)
D．时狼皮价昂，直十余金(同“值”，价值)
15．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)屠思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之。
译文：______________________________________________________________________
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(2)缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。
译文：______________________________________________________________________
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16．本文中的狼很贪婪，文中是怎样写狼的贪婪的？请用自己的话概括出来。
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17．本文与我们所学的课文《狼》在写法上有何相同之处？请简要概括出至少两点。
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04写作创新
18．学习本课后，请就你阅读过的有关狼的故事或是文学作品(如《狼图腾》)写一篇400字以内的读后感。
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文言文对照翻译
一屠晚 归，担 中 肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀(ｚｈｕì)行甚远。
一个屠户傍晚回家，担子里的肉(已经卖)完了，只有剩下的骨头。半路上，(遇到)两只狼，紧跟着(他)走了很远。
［实词］屠：这里指屠户，即以宰杀牲畜为职业的生意人。担：名词，担子。尽：完。途中：半路上。缀：连接，这里是紧跟的意思。
［虚词］止：通“只”。甚：很。
［句式］途中两狼：省略句，“途中(遇)两狼”。
屠惧，投以骨。一狼得骨 止，一 狼仍从。复投之①，
屠户(很)害怕，(就)把骨头扔给(它们)。一只狼得到骨头停下来，另一只狼仍然跟从着。(屠户)又(把骨头)扔给狼，
后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之②并
后得到骨头的狼停下来了，可是先得到骨头的那只狼又追了上来。骨头已经扔光了，可是那两只狼(还)像原来一样一起
驱如故。
追赶着(屠户)。
［实词］止：停止。从：跟从。投：扔。驱：追赶。之：①代词，代狼。
［虚词］以：介词，把。仍：仍然。复：又。而：表转折关系。之：②助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。故：原来。
［句式］投以骨：倒装句，就是“以骨投之”。
屠大窘(ｊｉǒｎɡ)，恐前后受其①敌。顾野有麦场(ｃｈáｎɡ)，场主积薪其②中，
屠户非常困窘急迫，担心身前身后(同时)受到狼的攻击。往旁边看见野地里有(一个)麦场，麦场主人把柴草堆在场院当中，
苫(ｓｈàｎ)蔽成丘。屠乃奔倚(ｙǐ)其下，弛(ｃｈí)担持刀。狼不敢前，眈眈(ｄāｎ ｄāｎ)相向。覆盖成小山似的。屠户就跑过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。
［实词］窘：困窘，处境危急。敌：敌对。这里是胁迫、攻击的意思。顾：回头看，这里指往旁边看。野：田野。场：平坦的空地，多用来打庄稼。积薪：堆积柴草。苫蔽：覆盖、遮蔽。倚：靠。弛：放松，这里指放下。前：名词活用为动词，上前。眈眈：注视的样子。其：①代词，代狼。其：②代词，指“麦场”。
［虚词］乃：于是，就。相：副词，表示动作偏指一方。
少(ｓｈǎｏ)时，一狼径去，其①一犬坐于前。久之①，目似瞑(ｍíｎɡ)，意①
一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在(屠户)前面。(过了)一会儿，(它的)眼睛好像闭上了，
暇(ｘｉá)甚。屠 暴 起，以①刀劈狼首，又数刀毙之②。方欲行，转视积薪后，一狼
神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈狼的头，又(连)砍几刀杀死了它。(屠户)刚要走，转身看到柴草堆后边，(另)一只狼
洞其②中，意②将隧(ｓｕì)入以②攻其③后也。身已半入，止露尻(ｋāｏ)尾。屠自后
(正在)柴草堆里掏洞，企图钻洞进去以便攻击屠户的背后。(狼的)身体已经钻进一半，只露着屁股和尾巴。屠户从后面
断其④股，亦毙之。乃悟前狼假寐(ｍèｉ)，盖以③诱敌。
砍断了它的大腿，也杀死了它。(屠户这时)才明白(蹲坐在他)前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
［实词］去：离开。犬：名词作状语，像狗一样。前：前面。瞑：闭眼。暇：空闲。首：头。毙：杀死。视：看。积薪：在这里是名词，柴堆。洞：名词用作动词，打洞。隧：指从柴草堆中打洞。攻：攻击。露：露出。尻：屁股。断：砍断。股：大腿。悟：明白。假寐：假装睡觉。寐，睡觉。诱：诱惑。意：①这里指神情、态度。②企图。之：②代词，代狼。
［虚词］少时：一会儿。径：径直。于：在。之：①助词，无实在意义，起调节音节的作用。似：好像。甚：很。暴：突然。以：①用。②③连词，表目的，相当于“用来”“以便”。方：副词，刚刚。止：只。自：从。亦：也。乃：才。盖：承接上文，表示原因。这里有“原来是”的意思。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是给人们增加点笑料罢了。
［实词］黠：狡猾。变诈：作假、欺骗。毙：这里指被杀死。笑：笑料。
［虚词］而：表转折。顷刻：一会儿。几何：多少，这里是能有几何的意思。之：结构助词“的”。哉：语气词。止：只。耳：语气助词，罢了。
【参考答案】
1．zhuì jiǒng xīn shàn míng dān xiá kāo
2.(1)原来 (2)困窘，处境危急 (3)回头看，这里指往旁边看 (4)柴草 (5)闭眼 (6)神情 (7)跟从 (8)覆盖、遮蔽 (9)原来是
3.(1)代词，指“狼” (2)代词，指代“柴草堆” (3)代词，指代“屠夫” (4)其中
4.A(解析：A项正确停顿应为：后狼止/而前狼/又至。)
5.(1)一只狼径直走开，一只狼像狗似的蹲坐在前面。 (2)转头看柴堆的后面，一只狼正在其中打洞，企图钻洞进去以便攻击屠户的背后。
6.(1)意将隧入以攻其后 (2)盖以诱敌 (3)屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之
7．狼在自然界中为了生存，狼一直保持与自然环境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲突。因此我们要加强环保意识，提高环保素质，建立人与动物和谐相处的环境。
8.(1)喜羊羊与灰太狼 东郭先生和狼 (2)示例：狼吞虎咽、引狼入室、狼狈不堪、狼狈为奸。 (3)关于狼的成语大多为贬义词。
9.其一/犬坐于前
10.(1)一起 (2)放松，这里指卸下 (3)睡觉 (4)狡猾
11.(1)骨头已经扔完了，而两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。 (2)禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是给人们增加点笑料罢了。
12.开始时屠户很害怕，存了侥幸心理给狼扔了两块骨头，但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去依靠在柴堆下面，拿起了屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
13.对待像狼一样的恶人，不能存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争，去夺取胜利。 14.C(解析：“及”在这里是“等到”的意思。)
15.(1)屠户认为狼想要的是担子里的肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。 (2)就像缘木求鱼一样，狼本想吃肉，结果却吊死在那儿，这很可笑啊！
16.①看到担子里的肉，馋得好像要流口水似的，跟着屠户走了好几里。②看到屠户的刀，狼稍稍后退一点，等到屠户要跑时，又跟上他。③为了吃到树上悬挂的肉，被铁钩刺进上腭而死。
17.示例：①先叙事，后议论揭示寓意。②叙事简洁生动，情节曲折。③借物喻人，寓意深刻，令人警醒。④运用动作、心理描写来刻画狼和人物，使狼和人物的形象鲜明生动。(任意写出两点，符合原文、表述准确即可) 【参考译文】一个屠户卖完了肉回家，天色已经晚了。(在这时，)突然来了一匹狼。狼窥视着屠户担子上的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，(就这样)尾随着屠户跑了好几里路。屠户感到(很)害怕，于是就拿着屠刀来(比画着)给狼看，狼稍稍退缩了几步；(可是)等到屠户继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠户想，狼想要的是肉，不如姑且把肉挂在树上(这样狼够不着)，等明天早上(狼走了)再来取肉。于是(屠户)就把肉挂在钩子上，踮起脚(把带肉的钩子)挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。狼才停下来(不再跟着屠户了)。屠户(安全地)回家了。第二天拂晓，屠户前去(昨天挂肉的地方)取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像有个人在树上吊死的样子，(屠户)大吃一惊。(他)小心地(在四周)徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来(树上悬挂着的)是一条死狼。(屠户)抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵一样。当时市场上狼皮(非常)昂贵，(这张狼皮)能值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。(就像)爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，这真是可笑啊！
18．【例文】终于囫囵吞枣地读完了《狼图腾》，掩卷长思，被书中蒙古狼的聪明智慧所折服，敬意油然而生。主人公把我带到了文革时期的内蒙古大草原。湛蓝的天空下，一望无际的是油油碧草，还有成群结队的草原狼、悠闲自得的旱獭。远处白色的蒙古包和那袅袅炊烟构成了一幅美丽的画卷。就是这种环境才有了“人与狼共舞”的壮美之音。人们敬畏狼。人死后尸体放到天葬厂，让狼吃掉，灵魂才能升天，才能去见腾格里(天堂)。然而人们又与狼搏斗，为了生存。这打打杀杀中凸现了狼的智慧和人的勇猛。狼的智慧过人，它们为了猎取食物，能做出详细、周密的部署，而且绝对服从头狼的指挥，有着很好的团队精神。如，一夜之间羊圈里的羊全都被狼咬死，人们惊诧了：围墙很高，狼是爬不进来的，难道“飞狼”来了？人们惊呆了！其实，狼为了吃到羊，竟一个踩着一个做成“狼梯”，一个一个蹬着它跳进羊圈。回来时亦如此，为了让最后一只狼能回来，它们把死羊摞高，让它跳出来。聪明的狼从不贪心，猎物时只吃个半饱。当狼被猎人的夹子夹住腿，为了让自己能够很快地逃生，它会咬掉自己的腿逃跑。宁愿站着死，也不做别人的俘虏……
30 狼
精彩开篇词
昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分"仁慈"，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的"后代"，屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈旧辙？狼变善良了吗？
学习目标
1.理解、积累文中词语的意义和用法。
2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。
3.揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。
教学过程
第一课时
一、新课导入
同学们，有谁能够说出带“狼”字的成语？(如：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等)的确，狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的三则故事。今天，我们就一同走进短小生动又意味深远的寓言故事，去感受一屠杀两狼的智勇。
二、自学指导（一）——预习与交流
1．为下列汉字注音。
缀(zhuì) 窘(jiǒng) 苫(shàn) 弛(chí) 眈(dān) 黠(xiá)
瞑(míng) 暇(xiá) 隧(suì) 尻(kāo) 寐(mèi) 少(shǎo)时
2.作者链接
蒲松龄(1640-1715)，清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉，世称聊斋先生，山东淄川(今淄博)人。早岁即有闻名，深为施闰章、王士禛所重。19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里。补博士弟子员。后屡应省试，皆落第，年七十一岁始成贡生。
蒲松龄一生怀才不遇，家境贫困。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使他能够接触底层人民生活，并加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。
3．作品链接
《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1．读准节奏：朗读时注意下列语句的停顿。
一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。
2．读懂文意，掌握下面加点的文言字词。
（1）重点实词
缀行甚远（连接，这里是紧跟的意思。）
两狼之并驱如故（一起；旧，原来。）
屠大窘（困窘，处境危急。）
弛担持刀（放松，这里指卸下。）
苫蔽成丘（覆盖、遮蔽。）
眈眈相向（注视的样子。）
意暇甚（这里指神情、态度。）
屠暴起（突然。）
狼亦黠矣（狡猾。）
顷刻（一会儿。）
止增笑耳（罢了。）
（2）通假字
止有剩骨（“止”通“只”。）
（3）一词多义
敌
恐前后受其敌（攻击）
盖以诱敌（敌人）
止
后狼止而前狼又至（停止）
止增笑耳（通“只”,只是）
意
意暇甚（神情）
意将遂入以攻其后也（想要）
其
积薪其中（结构助词“的”，指麦场）
其一犬坐于前（其中）
之
久之（无义，语气助词）
亦毙之（代词,指它）
前
狼不敢前（上前）
其一犬坐于前（前面）
乃
屠乃奔倚其下（就）
乃悟前狼假寐（才）
以
投以骨（把）
以刀劈狼首（用）
意将遂入以攻其后也（来）
（4）古今异义
禽兽之变诈几何哉(古义：多少；今义：一门学科)
屠自后断其股(古义：大腿；今义：屁股)
（5）词类活用
一狼洞其中：（名词用为动词，打洞。）
意将隧入以攻其后也：（名词用作状语，从隧道。）
其一犬坐于前：（名词用作状语，像狗一样。）
3．本文叙述一个什么故事？请用一句话概括。
【交流点拨】叙述了屠夫和狼搏斗的故事。
4.请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。
【交流点拨】遇狼——惧狼——御狼——毙狼
（二）分析实践，深入理解
我们学习课文的评点方法，把它运用到阅读中去，也就是“评点式阅读”的方法。如对课文第一段我们可以这样评点：“写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方。这是故事的开端。”我们还可以这样评点：“文章开门见山，点出两狼，扣人心弦。”“‘担中肉尽，止有剩骨’为情节的展开埋下了伏笔。”请同学们一边读课文，一边从用词造句、人物形象、故事情节、性格特点、故事波澜等各方面对课文的各段进行分析、评点。
四、拓展延伸
1．根据收集的资料，以“我眼中的狼”为题，写一篇关于“狼”的简短的报告，多方位、多角度地介绍狼，全班交流。
2．收集有关“狼”的成语，抄在笔记本上。
第二课时
一、新课导入
背诵课文，导入新课。
二、自学指导——合作与探究
（一） 妙点揣摩
小组互助合作，尝试着从词语运用、形象塑造、情节结构、表达方式、修辞手法、表现手法、构思特点等方面体会课文的妙点。讨论交流以下问题。
1.你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？除了这一本性外，还有哪些特点？请从文中找出相应的依据。
【交流点拨】“黠”，表现在：
A.久之，目似瞑，意暇甚。
B.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
除此之外，还有“贪”和“凶”，表现在：
a.缀行甚远、仍从——→贪
b.后狼止而前狼又至——→贪
c.两狼之并驱如故——→贪
d.眈眈相向——→凶
2.屠夫是如何与两狼展开搏斗的呢？从中可看出屠夫具有怎样的品质？
【交流点拨】
A.屠乃奔倚其下，弛担持刀。
B.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
C.屠自后断其股，亦毙之。
D.方欲行，转视积薪后。
E.乃悟前狼假寐，盖以诱敌
ABC表现了屠夫的勇；DE表现了屠夫的智。屠夫是一个智勇双全的人。
3.本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？
【交流点拨】（1）标题。以“狼”为题，体现出作者的着眼点。（2）行文。通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪、凶残、狡诈。每段描写均落在狼上。（3）结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”这一中心的。
4.课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？
【交流点拨】运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，显得贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。
5.从故事中，你得到怎样的启示？
【交流点拨】①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。
②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。
③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。
④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
三、板书设计
狼
遇狼
惧狼
情节 御狼
毙狼
议狼
屠户： 机智勇敢
形象
狼：贪婪、凶残、狡诈
四、拓展延伸
从小家长和老师就教育我们要做个“好孩子”。能获得“好孩子”这一殊荣的，或者像羊羔一样温驯，或者像小牛一样憨厚，或者像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞同还是反对？我们来展开一场小小的辩论。（按观点的不同，将全班同学分为正、反两方。双方各选派三名代表组成辩论队）
