人教版(新课程标准)(2024)6.2认识生物的多样性 课件(共20张PPT)

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名称 人教版(新课程标准)(2024)6.2认识生物的多样性 课件(共20张PPT)
格式 pptx
文件大小 66.0MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2024-09-27 16:36:07

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文档简介

(共20张PPT)
同学们,组成绿水青山的是?
第二章 认识生物的多样性
第二章 认识生物的多样性
第二章 认识生物的多样性
Dierzhang Renshishengwudeduoyangxing
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树,饱受星天牛肆虐之苦,虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔,树木大面积干枯死亡。为什么单一人工林比天然林容易发生严重的虫害呢?
生物种类越少,生态系统越不稳定,
容易受到外界的影响而失去平衡!
什么是生物的多样性呢?
“生物多样性是指生物圈内的所有的植物、动物和微生物(生物种类的多样性),它们所拥有的全部基因(基因的多样性,也称遗传多样性)以及各种各样的生态系统(生态系统的多样性),包括物种、基因(遗传)和生态系统三个层次。”
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
生物种类的多样性 分析下列资料 类群 我国已知种数 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4340 13.39
鸟 1244 8730 14.25
爬行动物 376 6300 5.97
两栖动物 284 4010 7.08
鱼 3862 22037 17.53
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 >30000 >260000 >10
1、在动物和植物中除左表所列出的类群外,还有哪些类群?
除动物和植物外,你还知道哪些生物类群?
2、在左述表中,我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?哪一类相对较少?
3.根据你的估计,你认为是否还有很多种生物没有被发现?
最高
26.7
5.97
较少
还有很多生物没有被发现,据科学家的估计,地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
我国的华南虎早已所剩无几,一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎,眼睛是瞎的,科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗?
是什么原因决定生物种类的多样性
相同父母生下的一窝小猫,却有不同的花纹和颜色,差别为什么这么大?是什么原因造成的
华南虎的数量减少,导致基因的多样性的减少,使虎的后代继承有害的基因的可能性增大
猫和狗有什么不同?为什么会不同?最根本的不同在哪里?
基因:是具有遗传效应的DNA分子片段,存在于细胞核中的染色体上。
70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
美国大豆
中国野生大豆
抗萎黄病优良品种
杂交
20世纪50年代,美国栽培大豆患萎黄病。
中国野生大豆
请你说说你生活的地区还有哪些生态系统?
生物种类
迅速减少
热带雨林
人工茶树林
说一说:这一节我们学习了哪些知识?
作业:搜集的我国利用基因改良物种的例子。
分享给每位同学、老师、家长。