3.1 唱歌　共产儿童团歌 教案 人教版（2012）音乐三年级下册

《共产儿童团歌》教学设计
一、课时：1课时（40分钟）
二、教材分析
《共产儿童团歌》是人教版小学音乐教材三年级下册中的一首重要歌曲。这首歌创作于1924年，是中国共产党领导下的儿童组织——共产儿童团的团歌。歌曲旋律明快、朝气蓬勃，歌词简洁有力，充分体现了革命时期儿童的精神面貌。通过学习这首歌曲，不仅可以培养学生的音乐素养，还能帮助他们了解中国革命历史，培养爱国主义情怀。
三、学情分析
三年级的学生已经具备了基本的音乐学习能力，能够理解简单的音乐概念和术语。他们对歌唱活动普遍感兴趣，但可能对历史背景和深层次的思想内涵理解有限。部分学生可能已经接触过类似的革命歌曲，如《我们是共产主义接班人》，这为本课的学习提供了一定基础。然而，学生在音准、节奏把握以及情感表达方面可能存在差异，需要教师因材施教。
四、教学目标
1. 审美感知
感受《共产儿童团歌》的旋律特点和节奏特征。
体会歌曲所表达的革命精神和时代气息。
2. 艺术表现
学会准确演唱《共产儿童团歌》，把握其基本节奏和旋律。
在演唱中表现出昂扬向上、朝气蓬勃的精神面貌。
3. 创意实践
尝试用不同的方式（如加入体态动作、简单伴奏）来演绎歌曲。
鼓励学生创作表达类似主题的简单歌词或口号。
4. 文化理解
了解《共产儿童团歌》的创作背景和历史意义。
理解共产儿童团在中国革命历史中的作用，培养爱国主义情怀。
五、教学重点和难点
1. 教学重点：
准确把握歌曲的节奏和旋律，学会正确演唱。
理解歌词内容，感受革命精神。
2. 教学难点：
在演唱中准确表现出歌曲的精神内涵和情感。
理解一些抽象的革命概念，如"共产"、"革命"等。
六、教学方法：
讲授法：介绍歌曲背景和相关历史知识。
示范法：教师示范正确的演唱方法。
模仿法：学生模仿教师的演唱。
分组学习法：学生分组练习，互相评价。
多媒体教学法：利用音频、视频等辅助教学。
游戏法：通过简单的音乐游戏增强学习兴趣。
七、教具准备：
多媒体设备（电脑、投影仪、音响）
《共产儿童团歌》音频、视频资料
歌词卡片
简易打击乐器（如三角铁、小鼓等）
钢琴或电子琴
图片资料（共产儿童团、少先队等相关图片）
八、教学过程：
环节一：导入新课（5分钟）
教师：同学们，今天我们要学习一首非常特别的歌曲。在开始之前，我想问问大家，你们还记得自己是什么时候加入少先队的吗？
学生：（积极回答）二年级/去年/等等。
教师：很好！那么你们知道在少先队之前，还有一个更早的儿童组织吗？
学生：（可能会有疑惑的表情）
教师：让我来告诉大家，在1924年，也就是差不多100年前，我们的党组织了一个叫做"共产儿童团"的组织。今天我们要学习的就是他们的团歌——《共产儿童团歌》。
环节二：讲授新课（25分钟）
（一）感知（8分钟）
教师：首先，让我们一起来听一听这首歌。（播放《共产儿童团歌》音频）
（音乐播放完毕后）
教师：同学们，听完这首歌，你们有什么感受？
学生A：歌曲很有精神，让人感觉很振奋！
学生B：旋律很好听，很容易记住。
教师：没错，这首歌确实非常振奋人心。现在，让我们一起来看看歌词。（展示歌词）
共产儿童团员，
革命接班人，
时时刻刻准备着，
为真理而斗争。
努力向前！
努力向前！
努力！努力！向前进！
教师：这些歌词传达了什么样的精神？
学生C：勇敢、坚强的精神。
学生D：为理想奋斗的精神。
教师：很好！这首歌确实体现了革命时期儿童的坚强意志和奋斗精神。
（二）探究（10分钟）
教师：现在，让我们一起来探究一下这首歌的特点。首先，我们来看节奏。（教师带领学生拍打基本节奏）
教师：大家跟我一起，1、2、3、4（拍手）。感受到了吗？这首歌的节奏非常整齐有力。
学生：（跟随教师拍打节奏）
教师：接下来，我们来学习歌曲的旋律。我会分句示范，大家要仔细听，然后模仿。
（教师分句示范，学生模仿）
教师：现在，我们来讨论一下歌词的含义。"共产儿童团员"是什么意思？
学生E：是指加入共产儿童团的小朋友。
教师：对的。那么"革命接班人"又是什么意思呢？
学生F：是指要继承革命事业的人。
教师：很好！你们理解得很准确。
（三）示范（7分钟）
教师：现在，我来为大家完整示范一遍这首歌。请大家注意我的呼吸、咬字和表情。（教师示范演唱）
教师：看到了吗？在唱"努力向前"这句时，我特意加强了力度，表现出坚定的决心。现在请大家跟我一起唱。
（教师带领全班同学一起演唱）
环节三：巩固延伸（8分钟）
教师：很好！现在我们来玩一个游戏。我们把班级分成两组，A组唱"共产儿童团员，革命接班人"，B组唱"时时刻刻准备着，为真理而斗争"，然后一起唱"努力向前"部分。准备好了吗？
学生：准备好了！
（学生分组演唱）
教师：太棒了！你们唱得非常有精神。现在，让我们尝试加入一些动作。当唱到"努力向前"时，我们可以挥动手臂，表现出前进的姿态。
（学生加入动作进行演唱）
九、小结拓展、布置作业（2分钟）
小结：
教师：今天我们学习了《共产儿童团歌》这首充满革命精神的歌曲。通过这首歌，我们不仅学会了新的音乐技能，还了解了我们国家革命历史的一部分。记住，我们要像歌中唱的那样，时刻准备着，努力向前！
作业：
1. 复习今天学过的歌曲，明天上课时我们会再次演唱。
2. 查阅资料，了解更多关于共产儿童团的历史故事，下节课我们会进行分享。
十、设计意图
(1) 初步感知环节：
通过播放原版音频和展示歌词，让学生对歌曲有一个整体的感知。这有助于激发学生的学习兴趣，为后续的深入学习做好铺垫。
(2) 探究音乐环节：
分别从节奏、旋律和歌词含义三个方面进行探究，帮助学生全面理解歌曲。通过互动问答的方式，鼓励学生主动思考，加深对歌曲的理解。
(3) 巩固延伸环节：
采用分组演唱和加入动作的方式，不仅巩固了所学内容，还增加了课堂的趣味性和参与度。这有助于学生更好地记忆歌曲，并在演唱中体会歌曲的精神内涵。
十一、板书设计
《共产儿童团歌》
创作背景：1924年 中国共产党领导的儿童组织
歌词重点：
共产儿童团员
革命接班人
努力向前
演唱要点：
1. 节奏明快
2. 音准准确
3. 充满朝气
传承革命精神，努力向前！
十二、教学反思
在本节课的教学过程中，我注意到学生对这首具有历史意义的歌曲表现出了浓厚的兴趣。通过多样化的教学方法，如听音乐、拍节奏、分组演唱等，大多数学生都能积极参与课堂活动。然而，在解释一些抽象概念如"革命"、"真理"时，部分学生表现出理解困难。这提醒我在今后的教学中，需要更加注重将抽象概念具体化，可以考虑引入更多的历史故事或生动的例子来帮助学生理解。另外，在演唱环节，我发现部分学生在音准方面存在问题，这说明我需要在今后的教学中加强基础的声乐训练。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，不仅让学生学会了演唱《共产儿童团歌》，还培养了他们的爱国情怀。在未来的教学中，我会继续探索如何更好地将音乐教育与德育相结合，让学生在学习音乐的过程中，也能培养正确的价值观和人生观。
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