?开花和结果?导学案
花的结构
(一)、结合教材104页图3--21，观察花的结构（花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊）；
(二)、用镊子从外向内依次将花的萼片、花瓣摘下，露出花蕊；
(三)、观察花药里面的花粉；
(四)、结合教材104页图3—22，观察子房的结构
传粉和受精
1、传粉的概念、方式及异花传粉需要的媒介
2、受精的过程及概念
三、果实和种子的形成
巩固练习：从花到果实的发育过程中，花的各部分结构有什么变化？用连线的方式表示出来。
花瓣
雄蕊 胚
花柱 果实
子房 果皮
子房壁 种子
胚珠 调落
受精卵
四、思维拓展
讨论：果树或农作物在开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产，这是为什么？应采用何种办法补救？
五、达标测试
1、花的主要结构是 和 。
2、花粉从花药中散放落到雌蕊 上的过程，叫做传粉。
3、胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成 的过程，称为受精。
4、泸州市古蔺县古蔺镇三道水村的脆红李又脆又红又甜。这么美味的脆红李是由花的（ ）发育而成的。
A、受精卵 B、胚珠 C、子房 D、雌蕊
5、玉米种子结构中的胚是由（ ）发育而成。
A、受精极核 B、胚珠 C、子房 D、受精卵
课件20张PPT。处处鸟语花香 生活充满阳光第三节
开花和结果古蔺县中城中学
邓平静学 习 目 标
1.概述花的基本结构。
2.概述传粉和受精的过程。
3.说明果实和种子的形成过程。花药花丝柱头花柱子房雌蕊雄蕊花托萼片花瓣花柄（一）花的基本结构①②③④⑤⑥⑦⑧⑨花的哪一部分将来发育成果实?子房子房壁珠被卵细胞子房的结构极核胚珠（二）传粉 花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。 自花传粉和异花传粉1、概念：２、方式：３、异花传粉需要的媒介：风和昆虫优酷 胚珠里面有卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。精子 + 卵细胞 → 受精卵 受精过程：受精概念：花粉花粉管精子与卵细胞结合受精卵思考1：受精后，花的各部分会发生什么变化？思考2：果实和种子是怎样形成的？（三）果实和种子的形成
果实、种子是怎样形成的 种子胚珠果实子房 麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。 (打一农作物)?猜一猜 你知道“麻屋子”“红帐子”“白胖子”分别指的是果实的哪些结构吗？果皮种皮胚子房子房壁果皮受精卵胚种子果实胚珠受精极核胚乳珠被种皮果实、种子的形成 花 瓣雄 蕊受精卵子 房花 柱子房壁胚 珠凋落种子果皮果实胚 在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？请用连线的方式表示出来。连线 果树或农作物在开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产，这是为什么？应采用何种办法补救？果树的传粉受到了影响思维拓展———人工辅助授粉目的：
为了弥补自然状态下传粉的不足。人工辅助授粉方法：
采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。花（主要结构）课堂小结：开花和结果雄蕊花丝花药
(花粉)雌蕊花柱子房柱头传粉胚 珠种子子房壁果皮果
实1、花的主要结构是 和 。
2、花粉从花药中散放落到雌蕊 上的过程，叫做传粉。
3、胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成 的过程，称为受精。
4、泸州市古蔺县古蔺镇三道水村的脆红李又脆又红又香甜。这么美味的脆红李是由花的（ ）发育而成的。
A.受精卵 B.胚珠 C.子房 D.雌蕊
5、玉米种子结构中的胚是由（ ）发育而成。
A.受精极核 B.胚珠 C.子房 D.受精卵雄蕊雌蕊D柱头受精卵C达标测试谢谢大家课题
开花和结果
课时
1课时
课型
新授课
授课时期
2015.12.3
授课人
邓平静
教
学
目
标
重点
1、花的基本结构；2、开花和结果的过程
难点
受精的过程及受精后子房的发育
教法
引导、点拨、讲授、归纳法
学法
教师引导、点拨
学生小组合作学习
教具媒体
课件
教学过程
教学内容
教师指导
学生活动
导入新课
学习目标
探究新知
（二）合作学习，思维共享
课堂小结
当堂检测
看视频
由观看视频引入新课
出现教材知识目标，让学生明确本节课应该掌握哪些知识
花的结构
在小组内完成：结合教材104页图3-21，指出鲜花各结构的名称；
抽学生到台上当小老师，给学生讲解花的基本结构；老师归纳小结花的基本结构；
让学生们将花托、花瓣依次摘掉，露出花蕊，是花的主要结构；
提问：花的结构中哪部分将来发育成果实？（子房）
子房的内部结构
传粉和受精
传粉
1、让学生独立学习教材104页第二自然段，思考：传粉的概念是什么？传粉的方式有哪些？
2、让学生用手中的花蕊亲自动手“传粉”，以帮助学生理解传粉的概念；
3、抽学生上台表演“自花传粉”和“异花传粉”，帮助学生理解；
4、异花传粉需要的媒介
（二）受精
1、让学生独立学习教材105页，初步了解受精的过程及概念；
2、播入视频，进一步帮助学生理解；
3、让学生概述受精的过程及概念；
三、果实和种子的形成
1、让学生独立学习教材106页，思考：受精后，花的各部分结构有什么变化？果实和种子是怎样形成的？
2、动画展示受精后，花各部分结构的变化，帮助学生理解；
3、活动“猜一猜”：让学生通过对花生各结构的形成，进一步理解果实和种子的形成过程；
4、教师小结果实和种子的形成过程；
通过板书，引导学生小结本节课知识
规定时间，让学生关上教材，进行检测，当堂批改，了解学生对知识的掌握情况，查漏补缺
看视频，进入新课的学习
明确本节课的学习目标
小组内完成认识花的基本结构
积极举手发言
动手摘掉花瓣等结构，认真观察花的雄蕊和雌蕊
了解子房的内部结构
分析资料，思考问题，得出答案
亲自动手，从而进一步理解传粉的概念
独立学习，认真思考，理解受精的过程及概念
独立学习，认真分析、思考问题，
看动画，思考问题
思考问题，积极发言
小结本节课知识
进行检测，当堂批改，对知识进行查漏补缺
板书设计：
第三节 开花和结果
一、花的结构
主要结构是雌蕊和雄蕊
二、传粉和受精
精子+卵细胞 受精卵
三、果实和种子的形成
子房 果实
《开花和结果》说课材料
1、说教材
本课是生物教材七年级上册第三单元第二章第三节的内容
2、说教法
围绕本节课的教学目标和教学内容，结合学生的学情和认知规律，我充分利用视频资源、动画、教材资料、课件，发挥学生学习的自主性和主动性，采用情景创设法、小组讨论法、教师引导法、角色扮演法，化抽象为直观、化难为易，突出重点，突破难点，在教学过程中体现学生为主体、教师为主导的教学模式。
3、说教学过程
我利用视频导入新课，目的是激发学生的学习兴趣，让学生在放松的状态下进行学习；在进行“花的结构”这一教学内容时，让学生利用手中的鲜花，对照教材花的结构图，指出各结构的名称，这样能帮助学生理解这部分的知识，但由于内容比较多，所以这部分不敢放太多的时间。“传粉和受精”这一内容比较抽象，学生理解起来比较困难，所以就利用角色扮演、看视频等的方式来进行教学，突破难点。“果实和种子的形成”这一内容，让学生看动画，了解受精后花各部分发生的变化，学生基本就能记住；果实和种子形成过程是难点，比较抽象，所以就利用花生的各结构的形成，来引导学生理解。
总之，在整个教学过程中，知识点比较多，所以感觉时间比较紧凑，学习氛围显得有点紧张。不足之处非常多，请各位领导和老师多提宝贵意见。
