课件33张PPT。第三节 开花和结果梓橦路学校 钟秀兰探究二：真菌的结构温馨提示结合P103-P104，小组完成探究一：探究二：真菌的结构结合P103-P104，小组完成探究一：1.结合P104图3-21，按照从外到内，从下往上的顺序，认识百合花的结构。
2.百合花有萼片吗？有几片花瓣，几枚雄蕊，几枚雌蕊？
3.用镊子夹开一个花药，用放大镜观察花药里的花粉。
4.用镊子从外向内依次摘下花瓣、雄蕊，用小刀切下雌蕊，并将花瓣、雄蕊、雌蕊以及花托和花柄的结合体用双面胶分别粘在准备好的白纸上。探究二：真菌的结构大显身手 请两个代表，带上你们组解剖的百合花，上台给我们讲解百合花的结构。 注意：一个同学讲解自己解剖的百合花的各个部分，与此同时另一个同学指出黑板上挂图中相应的结构。花柄萼片花瓣子房花柱柱头雌
蕊花药 花丝雄蕊花托（花粉—精子） （卵细胞）子房雌蕊胚 珠子房壁结合P104，小组完成探究二：2.请用自己的话解释什么是自花传粉？3.请用自己的话解释什么是异花传粉？1.什么是传粉？传粉一般有哪些类型？结合P104，小组完成探究二：1.什么是传粉？传粉一般有哪些类型？ 花粉从花药中散放出来而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉一般有异花传粉和自花传粉两种方式。2.自花传粉3.异花传粉花小，花粉多、轻，柱头有黏液等，便于被风传粉。花大且颜色鲜艳，有蜜腺。（吸引昆虫）靠风传粉靠昆虫传粉结合P105，小组完成探究三：（1）什么是受精？（3）受精卵在哪里形成的？（2）请你在书上勾画出受精的过程。 胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。1.受精的定义：2.受精的过程：精子花粉柱头花粉管花柱胚珠卵细胞子房精子与卵细胞结合形成受精卵3.受精卵形成的场所： 胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子在胚珠里结合，形成受精卵。1.受精完成后，继续发育的是什么？结合P106，独立完成探究四：2.一个完整的果实由哪两部分组成的呢？3.果实的每一部分分别是由什么发育而来的？ 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史”使命，纷纷凋落，只有子房继续发育。1.受精完成后，继续发育的是什么？2.果实的组成：果皮种子果皮种子胚子房壁胚 珠受精卵果实子房3.花与果实的对应关系：子 房子房壁胚 珠受精卵麻屋子，红帐子，
里面睡个白胖子。猜猜看我的收获是…… 我的疑惑是……学有所获 第三节 开花和结果一、花的结构（最主要）
雌蕊（柱头、花柱、子房-胚珠-卵细胞）
雄蕊（花丝、花药-花粉-精子）
二、传粉
花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。
三、受精
胚珠里的卵细胞和花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。
四、果实和种子的形成
子房——果实 子房壁———果皮
胚珠——种子 受精卵——— 胚
1．花的主要结构是 （ ） A.花瓣? B.雄蕊和雌蕊 C.胚珠 D.子房B2.受精卵形成的场所是（ ）
A.子房 B.花粉管 C.柱头 D.胚珠D 3.植物的花要发育为果实，必须要经过 和 两个过程。传粉受精4．在果树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气，
常会造成果树减产。这是什么原因？答：这是因为果树的传粉受到了影响。果树只有经过了传粉和受精才会结出果实。课后作业 如何弥补自然状态下传粉不足的情况呢？1.预习本节剩下的部分；2.完成课后练习题P107，1-3题；待到重阳曰，还来就菊花。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。落红不是无情物，化作春泥更护花。墙角数枝梅，凌寒独自开。感 谢 指 导七年级生物导学案（第三单元 第三章）
课题：第三节 开花和结果 课型：新课 + 实验 姓名： 时间：
【学习目标】
1.了解花的基本结构。。
2.理解花最主要的结构是雄蕊和雌蕊。
3.概述传粉和受精的过程。
4.阐明花与果实和种子的关系。
【学习重点】
花的基本结构以及开花和结果的过程。
【学习难点】
受精的过程以及受精后子房的发育。
【学法指导】
通过动手实验、动画演示以及小组合作探究，结合书本完成本节内容的探索。
【学习过程】
预习课本103页至107页，提前一天完成以下内容。
1.请你找几种花并观察它们的结构，
2.结合P104图3-21，认识图中1-8。
1 ；2 ；3 ；4 和5 组成雄蕊；雌蕊由6 、7 和8 组成。
一、花的结构
结合P104，小组完成以下问题：
1.结合P104图3-21，按照从外到内，从下往上的顺序，认识百合花的结构。
2.百合花有萼片吗？有几片花瓣，几枚雄蕊，几枚雌蕊？
________ _?
3.用镊子夹开一个花药，用放大镜观察花药里的花粉。
4.用镊子从外向内依次摘下花瓣、雄蕊，用小刀切下雌蕊，并将花瓣、雄蕊、雌蕊以及花托和花柄的结合体用双面胶分别粘在准备好的白纸上。
二、传粉
结合P104，小组完成以下问题：
1.什么是传粉？传粉一般有哪些类型？
________ _?
1.请用自己的话解释什么是自花传粉？
________ _?
2.请用自己的话解释什么是异花传粉？
________ _?
三、受精
结合P105，小组完成以下问题：
1.什么是受精？
________ _?
2.请你在书上勾画出受精的过程。
________ _?
3.受精卵在哪里形成的？
________ _?
四、果实和种子的形成
结合P106，独立完成以下问题：
1.受精完成后，继续发育的是什么？
________ ?
2.一个完整的果实由哪两部分组成？
________ _?
3.果实的每一部分分别是由什么发育而来的？
________ _?
1.对于植物繁殖后代来说，花最主要的结构是 （ ）
A.花瓣? B.雄蕊和雌蕊 C.胚珠 D.子房
2.受精卵形成的场所是（ ）
A.子房 B.花粉管 C.柱头 D.胚珠
3.植物的花要发育为果实，必须要经过 和 两个过程。
4.在果树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？
________ _?
1.预习本节剩下的部分；
2.完成课后练习题P107，1-3题。
这节课你的收获是什么？还有什么疑惑？
________ _?
________ _?
________ _?
《第三节 开花和结果》教学设计
泸州市梓橦路学校 钟秀兰
教学理念
新课程改革注重学生能力的培养和思维的构建，让学生动手、动脑、动眼、动耳、动口，在老师的引导下自己去构建知识，而不是灌输式的传授知识。结合新课程理念和本节教学内容的特点，在设计教学过程时，关注学生已有的知识和生活经验，抓住学生的学习兴趣和求知欲，注重学生的课堂体验和感悟，通过在老师的引导下，学生主动探索、分析观察、逻辑推理、总结归纳出相应的知识，在一个轻松愉快的氛围中获得知识。
教材和学情分析
教材分析
本节选自人教版新教材七年级上册第三单元第三章第三节《开花和结果》。在此之前，教材已经介绍了植物分为裸子植物和被子植物。结合被子植物的一生，教材先介绍了种子的结构以及萌发的条件，紧接着介绍植株生长的过程。植株生长的一定阶段就要开花结果，所以本节内容是对前面知识的一个承接与深化。而且本节内容为掌握后面涉及这些关系的第三单元第六章《爱护植被，绿化祖国》和第六单元《生命在生物圈中的延续和发展》作了铺垫。
本节内容先通过“观察与思考”结合图片，介绍了花的结构，紧接着介绍了自花传粉和异花传粉并结合玉米花和鼠尾草花的特点介绍了异花传粉的花的特点。对于受精这个比较抽象的知识则是通过连续的三个图解进行阐述的。经过传粉和受精之后，花就可以发育成果实，课本结合图片简要介绍了花与果实的关系，而着重介绍了传粉不足的弥补措施—人工授粉。
由于本节内容，知识量比较大，且还有实验操作，花费时间多，故将本节内容分为2课时，本节课为第1课时，剩下的人工辅助授粉作为第2课时。
学情分析
初一的学生虽然在小学接触过科学，但是生物学对于他们来说还是比较陌生，投入的精力也比较少，所以课堂的效率很重要。如何提高课堂的效率呢？兴趣是最大的推动力。作为一门自然学科，生物学与学生的生活实际联系非常紧密，而且本节内容与生活实际联系很紧密。所以在设计教学时，要充分抓住这个阶段的学生对任何未知事物都充满好奇心的特点，结合他们对种子的基本认识，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，通过实验及亲身经历激发学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性。
教学目标
知识与能力目标
1.知识目标：
了解花的基本结构。。
理解花最主要的结构是雄蕊和雌蕊。
概述传粉和受精的过程。
阐明花与果实和种子的关系。
2.能力目标：
（1）通过小组合作探究，培养学生的合作学习能力和动手能力。
（2）通过观看动画演示，培养学生想象能力和逻辑思想及推理能力。
过程与方法
1.通过图片分析和小组讨论，认识花的基本结构。
2.通过观看动画演示，理解受精的过程。
3.通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。
4.通过类比分析以及阅读教材，理解花与果实和种子的关系。
情感态度与价值观
1. 欣赏花的美丽。
2．形成结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。
四、教学重难点
（一）教学重点
1.花的基本结构。
2.开花和结果的过程。
（二）教学难点
1.受精的过程。
2.受精后子房的发育。
五、教学策略的选择与设计
围绕本节课的教学目标和教学内容，结合学生的实际情况，本着“课程为本、追求实效、实践创新”的思想，为了突出重点、突破难点，在教学过程中，主要采用启发式谈话法和直观教学法以及演示实验法，启迪学生思维、激发学习热情。在整个教学设计中遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用演示实验及多媒体的现代教育手段，通过图片和动画演示让学生通过观察、思考、分析、讨论等一系列思维活动，逐渐构建植物开花结果的知识体系。
教学准备
1.实验材料
百合花、假花、花的模型、镊子、放大镜、小刀、烧杯、培养皿、白纸、胶带；
2.教学课件、导学案
七、课时安排
2课时，本节为第1课时，40分钟
八、教学过程
课题
第三节开花和结果 第一课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
情
境
导
入
观看“种子萌发到植株生长”的视频，提示大多数植物生长到一定阶段就要开花和结果图片展示花与果实，提出大多数花都要结果。
观看视频和图片，思考，回答
借助视频结合已有知识激发学生的学习兴趣，激起学生的求知欲望。
3
一
：
穿
上
花
衣
[渡]：這些花的结构都有哪些呢？
指导小组完成“探究一”
图片展示：百合花的基本结构
学生展示：百合花的各结构
点评总结：花的基本结构，主要是雌蕊和雄蕊，着重介绍雄蕊和雌蕊可以产生生殖细胞精子和卵细胞。
思考
完成“探究一”
展示讲解，百合花的结构。
思考，回答
抓住学生的求知欲和对动手操作的渴望，通过学生合作探究认识花的基本结构，充分调动学生的积极性，体验发现知识的喜悦感和成功感。
巩固知识，调动学习激情。
9
二
：
情
定
终
生
[渡]：精子和卵细胞都与繁殖后代有关，那他们怎样相遇，才能情定终生呢？
指导小组完成“探究二”
图片展示讲解：自花传粉和异花传粉以及风媒花和虫媒花花的特点。
完成“探究二”
结合图片展示异花传粉
看书，思考
知识较简单，让学生自学，主动构建知识体系。
7
三
：
喜
结
连
理
[渡]：不管是哪一种传份方式，都帮助植物完成了情定终生的过程，接下来他们就该步入婚姻的殿堂—喜结连理了。
指导小组完成“探究三”
讲解：受精的定义和过程。
动画展示：受精的过程，指出受精的結果就是形成了受精卵。
完成“探究三”
思考，回答
听讲，理解
看图，理解
勾笔记
培养学生语言表达能力
将抽象知识形象化
熟悉课本
7
四
：
瓜
熟
蒂
落
[渡]：植物经过传份和受精后，新的果实就孕育而生，我们等待的就是瓜熟蒂落。那花是怎样发育成果实的呢？
图片展示：受精和桃成熟的过程。
指导学生完成“探究四”
总结：果实和种子的形成
猜猜看：巩固花发育为果实的过程。
思考
观看，理解
完成探究四
思考，回答
将抽象的知识形象化
培养学生自主构建知识的能力
学会知识的应用
8
课堂小结
引导学生总结归纳
本节的主要内容
总结归纳
整理笔记
及时归纳总结
构建知识的完整性
2
达标
训练
指导学生完成练习
思考，回答
及时巩固，满足不同层次的学生分层次训练。
3
课后
作业
布置课后作业
预习，思考
为人工辅助授粉做铺垫，及时巩固知识。
1
板书设计：
十一、教学反思：
