2 走月亮 课件(2课时共35张PPT)

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名称 2 走月亮 课件(2课时共35张PPT)
格式 pptx
文件大小 5.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-09-28 09:43:15

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(共35张PPT)
2、走月亮
一、学习目标:
1.会认7个生字,会写15个生字。
2.有感情的朗读课文,了解课文的叙述顺序,把握课文主要内容,感受文章描绘的画面及所表达的情感。
3.学习课文第六自然段的写法,把一段话写具体。
二、学习重难点:
品读文字,通过对语言文字的朗读、品味,感受“走月亮”的美好情境及“我”与阿妈之间 浓浓的亲情。
吴然
原名吴兴然。中国作家协会会员,云南省作家协会儿童文学委员会副主任。作品有:《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
走月亮
吴地传统民俗,中秋夜
妇女盛妆出游,踏月彻晓,
谓之“走月亮”。
据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海,虽然称之为海,但其实是一个湖泊,据说是因为云南深居内陆,白族人民为表示对海的向往,所以称之为“洱海”。
点苍山共有雄峙嵯峨的十九峰,山顶上终年积雪,被称为“炎天赤日雪不容”,更奇妙的是,每两座山峰之间都有一条溪水,由上而下,顺东流淌一直注入洱海。
洱海 修补 田埂
浇灌 稻穗 镀亮 泼剌声
闪闪烁烁 沟水汩汩 月影团团
淘洗 牵手 鹅卵石 坑坑洼洼
填满 庄稼 习俗 跃起 葡萄
稻穗 成熟
细细的溪水 白色的鹅卵石
新鲜的花瓣 坑坑洼洼的地方
静静地走 月光闪闪的溪岸
月影团团的果园 闪闪烁烁的小星星
用自己喜欢的方式读课文,想一想本文讲了一件什么事?
本文写了秋天的一个夜晚,在苍山洱海旁,“我”和阿妈
。体现了“我”与阿妈之间 ,抒发了
“我”内心的 。
浓浓的亲情
喜悦和幸福感
走月亮
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思,小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 自然段):“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分(第 自然段):“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分(第 自然段):“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四部分(第 自然段):写走月亮带给“我”的感受。
1-3
4-5
6-7
8-9
要想走月亮,就得有月亮升起来。课文哪儿写月亮升起来了?谁来读读,连课题一起读。
上节课,我们知道了本课主要写“我”和阿妈走月亮。那么“我”和阿妈每到一个地方看到些什么?听到些什么?又有怎样的感受呢?让我们继续学习课文,和作者一起走月亮。
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
齐读第2自然段思考:月光都照亮了哪些地方?
月儿是那样明亮,月光是那样柔和,照
亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,
也照亮了村间的大道和小路……
排比句,描写细腻形象生动,增强了韵律感,使语言富有气势。
月儿还会照亮哪些地方?
月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青
树,照亮了村间的大道和小路,也照亮了 , 还
照亮了 。
飘香的果园
可爱的草塘
带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢的自然段,用自己喜欢的方式读,多读几遍。
细细品读第3、4自然段,说一说“我”和阿妈来到了哪里?边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好,为什么
每个小水塘,都抱着一个月亮!
是因为许多鹅卵石中间,有一些水,是个圆圆的小水塘,水面上映着月亮倒影,就像环抱着月亮一样。
自由读第6自然段,“我”和阿妈走啊走啊,来到田埂上,“我们”又看到了什么?听到了什么?
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨,是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下,在坡头那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。
收了豆,栽上水稻,看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。
踩着月光的银辉,我和阿妈走月亮。在这柔和的月光,团团的月影中,我和阿妈都看到了什么?听到了什么?回顾第二、三部分,与你的小伙伴交流并分享。
当作者看到这么美丽迷人的景色时,内心会有什么感受呢?除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴,还有没有其他原因呢?让我们再来读一读,找一找。
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……
和自己的妈妈手牵着手欣赏月下美丽的景色,一定非常幸福。
浓浓的亲情
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里!
想到白天和妈妈一起洗衣裳、做小船。看水塘,晚上还和妈妈一起去走月亮,真快乐!
浓浓的亲情
啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
月儿牵着闪烁的小星星走哇走,不就是在和阿妈与“我”比赛吗?不,阿妈就是那美丽的月亮,“我”就是那闪烁的小星星,我们已经融入到大自然的怀抱。
浓浓的亲情
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活,美好的日子。
快速浏览课文,在文中画出“啊,我和阿妈走月亮!”这句话,说一说这句话在文中反复出现了几次?有什么作用?
借此来抒发“我”内心的喜悦和幸福感。
三次
你觉得文中今晚的月色美在哪里?小组合作来讨论。
我感觉风景美,我和阿妈的情更美。