统编版2024-2025学年语文三年级上册第三单元习作我来编童话（讲义）-

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三年级上册第三单元习作指导 我来编童话
【导语】
同学们都读了哪些童话故事，这些奇妙的童话故事给你留下怎样的印象？
大作家编童话可有方法了，科普计、成长计、愿望计、互助计、争功计……一个个小妙招编出了一个个精彩的童话。今天让我们也来用上他们的妙招学编童话故事吧！
【审题指导】
看到这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
这些词给我们故事中的人物、时间、地点。而人物、时间、地点是构成童话故事的基本要素，每个童话故事都离不了它们。
【构思指导】
你想编一个关于什么计的故事，故事中的人物是谁？
在编童话时，我们可以根据需要，适当添加喜欢的其他角色。如：依据人物“国王”，添加人物“公主”；依据人物“啄木鸟”，添加人物“大树”；依据人物“玫瑰花”，添加人物“小草”。
随着故事的发展变化，时间、地点是可以变化的。
让我们去确实自己童话中的人物、故事类型、时间、地点吧，并借助词语，打开写作思路。你可以根据人物特点用“互助计”编童话，让故事中的人物互相帮助，也可以用“比美计”写故事的主角去和其他配角比美，最后明白了，什么是真正的美，当然也可以用“历险计”写故事的主角去经历一个又一个难关，最后战胜困难。
【写法指导】
确定了童话的人物、时间、地点、情节，接下来就要学习把童话写生动有趣。让我们向课文学习。看，《一块奶酪》《在牛肚子里旅行》这两篇课文都是运用“制造困难，困难解决形成波折”的方法，让故事更有趣。
看《在牛肚子里旅行》一课中青头和红头在草里捉迷藏，红头躲在草丛突然被牛吃了下去，这该怎么办？这就是意外。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”这是如何解决意外困难。这样处理，让故事有了波折。写童话就要制造一个意外，然后解决这个意外。
下面为我们的故事添加些“意外”，让童话更有趣吧。
“冬天，啄木鸟在小河边给老树治病。”
这个童话你会怎样添加意外？
我们是不是可以这样加：“冬天，啄木鸟在小河边给老树治病。到小河边散步的国王看到了，以为啄木鸟要伤害老树，要把啄木鸟捉起来。”
“黄昏来了，玫瑰花还在森林超市无人买。”
你又会怎样添加意外？
在童话中，除了添加意外，让情节有变化，我们还可以利用反复手法，让故事情节有变化。
在童话中，故事情节反复出现三次，每次主角遇到的配角、时间和地点都不同，结果也各有变化。到了第三次，出现了一个显著的变化，使得故事的结局走向圆满。
我们学过的利用反复编排的童话故事有很多：《小猴子下山》《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》《青蛙卖泥塘》《那一定会很好》《总也倒不了的老屋》……
尝试给下面的故事安排反复的情节：
冬天，啄木鸟在小河边给老树治病。
童话除了情节有趣，故事还写得具体生动。看课文《在牛肚子里旅行》，运用了什么方法把故事写生动。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
课文抓住人物的语言、动作、神态等细节，详细地写出了青头安慰、鼓励红头的画面，表现他们的友谊。
【拟题指导】
题好一半文，怎样给我们的童话拟题。
方法一：以主角的名字命名：
《丑小鸭》 《灰姑娘》
方法二：以故事的主要内容命名：
《蜘蛛开店》《小蝌蚪找妈妈》
《在牛肚子里旅行》《动物王国开大会》
【范文引路】
国王的厨房大冒险
黄昏时分，太阳眯着眼懒洋洋地躲在山后面，云彩被余晖染得红彤彤的。国王背着手在花园里悠闲地散着步。（点评：开头交代四要素）
这时，土豆先生看见了国王，一个箭步冲上去，着急地说：“尊敬的国王，大事不好了！厨房乱了套了！”国王听了，大手一挥：“走，带我去看看。”土豆先生叹了一口气，边走边说：“唉，洋葱太太动不动就发脾气，她身上的那股气味真让人受不了，辣椒妹妹到处惹是生非，毛豆娃娃乱蹦乱跳，老南瓜把自己当车轮，在厨房横冲直撞……”（点评： 土豆先生的描述为读者描绘了一个即将到来的混乱场面。）
国王一进去，傻眼了，真的像土豆先生说的那样，厨房乱了套了：洋葱太太和辣椒妹妹在吵架，她们在比谁的辣劲大。“看你辣还是我辣？”她们拼命地把自己身上的辣味放射出来，想辣倒对方。厨房里顿时充满了辛辣的味道，国王还来不及开口，就被呛得一连打了五个喷嚏，鼻涕眼泪一起流了下来。点评： 辛辣的对决和国王的喷嚏为故事增添了喜剧效果。
调皮的毛豆娃娃看着国王那弯弯的胡子，觉得很有趣，便爬到国王的胡子里又蹦又跳，开心极了！而国王气得火冒三丈，左右手开弓，一把将毛豆娃娃拽下来扔到地上！可国王做梦也没有想到，这时，面团也噗噗噗地发起来了，天哪！已经膨胀到天花板上了，还在继续……
国王已经被包在面团里了，他一边用脚使劲地蹬面团想挣脱出来，一边大声叫喊：“救命啊！救命啊！”（点评： 国王的困境和呼救声增加了故事的紧张感。）
国王费了九牛二虎之力才从面团里钻出来，耳边却又传来辣椒妹妹和洋葱太太的争吵，他大手一挡，吼道：“都给我停……”话还没说完，辣椒汁直接喷到了他的嘴里和眼睛里，国王捂着眼睛又是蹦又是跳。身后，老南瓜骨碌碌向他滚来，“砰”国王被重重地撞倒在地。（点评：反复的情节为故事增加了更多的幽默和混乱，为故事增加了戏剧性。）
眼冒金星的国王扶着自己的老腰艰难地爬了起来，一瘸一拐地走出了厨房，“唉，我连个厨房都管不好，当国王真是太难了！”在他身后依然是那乱了套的厨房……
花园里的选美比赛
风和日丽的春日，国王在仆人与侍卫的簇拥下，来到了小河边的花园里。争奇斗艳的百花争先恐后地跟国王打招呼。（点评：开头设定了一个美好的背景，为接下来的选美比赛营造了一种轻松愉悦的氛围。）
原来，一年一度的选美比赛要开始了！第一轮，比谁更漂亮。雍容华贵的牡丹花，穿着粉红色的裙子，端着那高贵的姿态，摇曳生姿地出场了；娇艳的玫瑰花，身着盛装，迈着那优雅的步伐，款款而来；可爱的茉莉花，身穿雪白的长裙，踏着轻盈快活的小碎步也来到了国王面前……大家的美各有千秋，这让国王左右为难。（点评：这一轮比赛展示了不同花朵的独特之美，同时也展示了国王的公正和对美的不同理解。）
第二轮，比谁更芳香。国王走到花丛中间，牡丹花沁人心脾的花香，令国王意犹未尽，心情舒畅。这时一阵微风拂过，另一种芬芳扑鼻而来，这种幽香实在醉人，国王循香而去。“玫瑰的香气可真浓郁！”国王不禁赞叹道。再看看小茉莉呢？哦，茉莉那清新淡雅的味道被玫瑰的花香掩盖了，小茉莉悄悄低下了头。这一轮，国王似乎心许玫瑰。（点评： 这一轮比赛增加了故事的紧张感，同时也展示了不同花朵的香气特点，以及国王对香气的偏好。）
激动人心的时刻到了！
“本届选美冠军是——茉莉花！”
“本届选美冠军是——茉莉花！”国王宣布道，“茉莉花虽然没有牡丹花那么雍容华贵，也没有玫瑰花那么芬芳扑鼻，但她有独特的气质。她的美是清秀幽静的，是洁白无瑕的，是一尘不染的……”
（点评： 国王的选择出人意料，但同时也传达了一个重要的信息：美不仅仅是外表，更在于内在的气质和独特性。）
领奖台上，茉莉花白色的纱裙随风起舞，仿佛风儿都在为她庆祝。
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