-统编版2024-2025学年语文三年级上册1.单元习作 猜猜他是谁（教学课件）

(共31张PPT)
猜猜他是谁
第1关
2
3
4
“我说你猜”
大眼闪闪亮，
手持金箍棒。
胆大闹天庭，
降妖他最强。
看谁猜得快
答案：
孙悟空
肥头又大耳，
好吃又懒做，
人妖分不清，
每次都上当。
看谁猜得快
答案：
猪八戒
看谁猜得快
答案：
哪吒
手拿乾坤圈，
脚踩风火轮，
小小年纪胆子大，
翻江倒海都不怕。
外貌特点
为什么这么快猜出来
肥头又大耳，
好吃又懒做，
人妖分不清，
每次都上当。
性格特点
个性故事
外貌
性格
每个人都有自己独特的特点，通过描述一个人与众不同的地方，我们就可以猜出他是谁。
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
外貌
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……
品质
他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……
性格
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
爱好
第1关
2
3
4
“我说你猜”
看谁猜得对
2号
他中等个儿，一头短发，脸有点儿长，鼻梁高高的，下巴尖尖的。
3号
1号
看谁猜得对
大众脸
没特点
2号
3号
1号
分头
头帘整齐
头发有卷儿
仔细观察：短发也各有不同哟！
他留着短发，头帘很整齐。他的眼睛很小，单眼皮，嘴巴大大的。他一开口会露出一排洁白、整齐的牙齿。
看谁猜得对
2号
3号
1号
外貌（抓特点）
抓住最有特点的地方。
描写外貌特点的词语
脸蛋
头发
眼睛
皮肤
嘴巴
体形
圆圆 鹅蛋脸 瓜子脸 胖嘟嘟 红通通
马尾辫 齐肩短发 乌黑发亮 又长又直
水汪汪 圆溜溜 浓眉大眼 炯炯有神
红润 薄嘴唇 樱桃小嘴 小巧玲珑
高大 苗条 胖乎乎 高高瘦瘦 矮矮胖胖
嫩滑 粗糙 白白净净 红润光滑
怎样说他的外貌特点
她的小脸蛋儿圆嘟嘟、红通通的，像个熟透了的红苹果，谁见了都想亲一亲。
外貌：脸蛋
特点：圆嘟嘟
红通通
比喻句，生动表现“她”的可爱
她乌黑发亮的长发上系着两个粉色的蝴蝶结，圆圆的小脸一笑就会露出一个小酒窝。
她红扑扑的小脸上嵌着一双圆溜溜的大眼睛，红红的小嘴轻轻地撅着。
她瘦瘦小小的，一双眼睛一笑就会变成两弯月芽儿，可爱极了。
读一读
他有一个大鼻子上面挂着一大把胡子，让自己的身材显得更加矮小，他喜欢穿短袖和短裤。
你准备用什么方法，让这段话具体详细，同学更容易猜出来？
我来说他的外貌特点
加上形容人物特点的词语。
小贴士
试一试
改一改
表示颜色的词语描述人物穿着特点。
“又肥又大”“一大把胡子”突出了人物的外貌特点。
他蓝色的帽子下，有一个又肥又大的鼻子上面挂着一大把白色的长胡子，远远看去，像一个行走的胡子，他喜欢穿黄色的短袖和红色的短裤。
我来说他的外貌特点
他有一个大鼻子上面挂着一大把胡子，让自己的身材显得更加矮小，他喜欢穿短袖和短裤。
第1关
2
3
4
“我说你猜”
看谁说得好
游戏规则：
请同学们选择班里的一位同学，说出他外貌上让你印象深刻的一两个地方。
1
注意不要说出他的名字或者班级职务，让同学们猜一猜他是谁。
2
“我说你猜”
他长得( )，他喜欢穿( )的衣服。一头( )的头发，一双( )的眼睛，一张( )的脸。最有趣的是（ ）。
“我说你猜”
看谁说得好
1.抓住特点（胖、高、头发长）；
2.按照一定的顺序描写（从上到下、从整体到局部）；
3.运用修辞手法（比喻、想象、排比、夸张），如果能加上评价就更好了。
小贴士
“我说你猜”
2号
3号
1号
她是个“假小子”，只要下课铃响，她像风般跑去操场上和篮球小将们一决高下。她每次投篮都能投得又远又准。有一次她和四年级的同学比赛投篮，她居然十投十中，连四年级的大哥哥都竖起大拇指夸她厉害。
说出了人物性格特点
“我说你猜”
2号
3号
1号
说出了人物品质特点
他很关心同学。有同学生病不能做值日，他帮打扫卫生；有同学学习上遇到难题，他帮讲解。无论谁遇到困难，他都热心帮助。有一次，我要搬一叠厚厚的书去图书室，书真的好重，我搬得摇摇晃晃的。他看见了，立刻跑过来，笑着说：“我来帮你吧！”他接过我手里的书，我们一起把书搬到了图书室。
先说他有乐于助人的品质
再用具体的事件来表现品质特点
写事件时抓住他的动作、神态、语言来写。
他乐于助人。有同学生病不能做值日，他帮打扫卫生；有同学学习上遇到难题，他帮讲解。无论谁遇到困难，他都热心帮助。有一次，我要搬一叠厚厚的书去图书室，书真的好重，我搬得摇摇晃晃的。他看见了，立刻跑过来，笑着说：“我来帮你吧！”他接过我手里的书，我们一起把书搬到了图书室。
怎样说他的品质特点
性格、品质等（用事例）
当我们为人物的特点加上事例后，别人更容易猜到他是谁。
游戏规则：
请同学们选择班里的一位同学，说出他让你印象深刻的一两个地方，注意加入事例哟。
1
注意不要说出他的名字或者班级职务，让同学们猜一猜他是谁。
2
“我说你猜”
他特别喜欢（做什么）。有一次，他（ ）（做什么事，要加上语言、动作、神态的描写哟）。　　　　
还有一次，（ ）　
听了我的介绍，你能猜出他的名字吗？
“我说你猜”
抓住最有特点的地方。
为人物的特点加上事例后，别人更容易猜到他是谁。
性格、品质等
（用事例）
外貌
（抓特点）
“我说你猜”
怎样才能让别人更容易猜到他是谁
猜猜他是谁
他个子高高的瘦瘦的，长着乌黑发亮的短发，双眼皮大眼睛，眼睛总是亮晶晶的，和他的名字很符合哟。他的耳垂特别大，又厚又圆，人们都说耳垂大的人有福气。他总是笑嘻嘻的，一笑就露出一口洁白整齐的牙齿。
他很爱画画，他的画很有意思，想象力丰富。上学期在学校的“六一”书画比赛中，他的画还获得了一等奖。但他很谦虚，总说自己还要再努力，把画画得更好。
听了我的介绍，你能猜出他的名字吗？
佳作欣赏
第1关
2
3
4
“我说你猜”
看谁写得好
1
选择一位同学来写，文中不能出现他的名字或班级职务。
2
选择一两点印象深刻的地方，用几句话或一段话来写。
3
写的时候，注意开头要空两格。
习作要求
语言通顺吗？特点清楚吗？
自评
互评
一人读，一人猜；没猜中，再修改。
写完后