【跟着课文学写作】5.铺满金色巴掌的水泥道 讲义

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跟着课文学写作：5.铺满金色巴掌的水泥道 仿写训练
路上美景
【教材内容】
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文描绘了“我”在上学路上所见到的美景。在一个深秋的清晨，经过一夜的秋风秋雨，天空放晴，显得格外明朗。道路两旁的梧桐树叶随风飘落，它们紧紧地贴在湿漉漉的水泥道上，好像金色的小巴掌。整条道路看起来就像是铺了一块五彩斑斓、图案各异的地毯。
那么，作者是如何将这条普通的上学路描绘得如此生动和美丽的呢？让我们一起学习作者的写作方法，也用上这些方法来描述我们自己上学或放学路上的风景吧！
【写法分析】
课文是按照什么顺序来写的呢？
作者按照自己走路去学校的顺序，从离家出发，经过路上的景色，一直写到学校。运用了视觉、听觉、嗅觉和触觉等多种感官体验来描述，使得一条普通的上学路变得既有趣又美丽。
首先，作者用“一夜秋风，一夜秋雨”这样简洁而富有诗意的语言，为我们展现了一个清新的早晨。
接着，作者按照从上到下的顺序，描绘了天空的明朗和地面水洼中的倒影，以及法国梧桐树金黄色的落叶。
然后，作者重点描绘了水泥道上的景色，把梧桐树叶比作“金色巴掌”，描绘了落叶铺满路面的景象，使我们读着句子，仿佛能看到那一片片落叶像小巴掌一样熨帖地粘在路上的景象。
最后，作者描述自己穿着棕红色小雨靴在落叶上行走的情景，表达了自己对这雨后美景的愉悦和欢快的心情。
【写作展示台】
1.选择景物：闭上眼睛，回想一下，你在上学或放学路上看到了哪些美丽的景色？在这些景物中，有哪些是你特别感兴趣，觉得非常有趣的？
比如，你可能看到了挺拔的树、盛开的花、飘落的树叶、圆润的小石子、闪亮的小水洼、喷涌的喷泉、精美的雕塑、穿梭的车辆……
写作小贴士：路上景物很多，选最有特点的来写。
2.如何写出美：
当你选好了路上的景物，我们怎样才能把这些路上看到的景物写得美丽动人呢？
让我们向课文学习，看看作者是怎么做的：
课文语段：水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直延伸到远方，一直到路的尽头……
（运用比喻写出景色的美：作者把水泥道上的落叶比作彩色的地毯，让我们在读句子时就能想象出路面上五彩缤纷的落叶，就像一块漂亮的地毯。）
课文语段：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
我穿着一双棕红色的小雨靴。你看，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地跳跃着、歌唱着……
（运用修辞和生动的词语写出景物的特点：作者用了“金色”和“棕红色”这些颜色词，让我们的脑海中立刻浮现出画面。金色的落叶和棕红色的雨靴，让整个场景看起来更加美丽。作者把雨靴比作小鸟，好像它们在落叶中跳跃，唱着歌。这样，我们的雨靴就不再是普通的鞋子了，它们仿佛有了生命，能和我们一起享受这份快乐。）
写作小贴士：
1.多感官体验：写景物时，我们不仅用眼睛看，还可以用耳朵听、鼻子闻、手摸。比如，闻闻小花的香味，听听小鸟的歌声，摸摸树皮的粗糙，看看小水洼里的蓝天。
2.展开想象，运用修辞：把看到的景物想象成别的东西。比如，把地上的落叶比作金色的地毯，把雨靴比作在落叶上跳舞的小鸟。
3.注意细节：观察花瓣上是否有闪亮的露珠，落叶的边缘是否卷曲，小石子是否光滑，小水洼里是否有蓝天、树木、花儿的倒影。
好了，你到来大显身手了！
想象一下，在我们上学或放学的路上，两旁的鲜花盛开，五彩缤纷。鸟儿在树梢上欢快地歌唱。我们怎样才能像课文里那样，把这美丽的景象写出来呢？
写作提示：
1.用眼睛看：看看花儿是不是五颜六色的，像彩虹一样五彩缤纷。看看它们的形状，是不是有的像小喇叭，有的像小星星，每一朵花都长得不一样。
2.用耳朵听：听听小蜜蜂在花丛中飞来飞去的嗡嗡声，听听小鸟在树上唱歌的声音。
3.用心感受：当微风吹过，想象一下花儿在风中轻轻摇曳，它们是不是像穿着花裙子的舞者在翩翩起舞？或者，把它们想象成一群小朋友，正聚精会神地听风儿讲述着奇妙的故事。
范文：
飘满花香的小路
一路鲜花，一道美景。
去上学的路上，天空是那样晴朗。
啊，多美的早晨。
走在小路上，小路两旁的花五彩缤纷。有红的像火，有黄的像金，有蓝的像海，颜色多得我的眼睛都不知往哪看好。这些花有的全开了，露出灿烂的笑脸；有的刚开两三片花瓣，像害羞的少女；还有的是花骨朵，紧紧地裹在一起，仿佛里面藏着秘密。
阵阵花香引来了蜜蜂和蝴蝶，它们在花间忙碌着。树上的鸟儿飞来飞去，唱着歌，它们的歌声清脆悦耳。
听着鸟儿歌唱，闻着花香，我不忍离开。每一步都那么轻盈，每一次呼吸都那么舒畅。
一路鲜花，一道美景。
当我背着书包去上学时，我第一次觉得，这条小路真美！
想一想，雨后天晴，你走在一条布满石子的小路上。路上有些小水洼，像小小的池塘，闪闪发光。树叶和花瓣铺满了地面，像是给小路穿上了花衣裳。我们怎样才能像课文里那样，把这美丽的景象写出来呢？
写作提示：
1.用眼睛看：雨后的小路看起来怎么样？是不是湿湿的，亮晶晶的？那些小水洼里的水清不清？它们是不是像镜子一样，能照出天空和周围的树？地上的树叶和花瓣是什么颜色的？它们是不是因为雨水而紧紧贴在石子上？
2.用心感受：走在这样的小路上，你心里有什么感觉？是不是觉得很有趣，或者很美？
范文：
铺满石子的小路
一个水洼，一片花瓣。
我走在小区的石子小路上。
雨刚停不久，路上石子间有几个小水洼，映着树上的叶子。
道路两旁的樱花树，飘下了一瓣瓣粉红粉红的花瓣。这全身粘着雨水的花瓣，一落下来，便紧紧地粘在湿润的石头小路上。
石头小路像铺上了一条粉红的地毯。从我的脚下一直铺到很远的地方，一直到路的尽头……
每一片花瓣，就像一个粉红的爱心，熨帖地、平展地粘在石子小路上。他们排得并不整齐，甚至有些凌乱。然而，这更增加了石子小路的美。
我走得很慢很慢，细细地欣赏着这雨后石子小路的美。
一条小路，一道美景。
我走在小区的石子小路上，第一次觉得这石子小路真美啊！
当然，我们还可以用同样的写法去描写铺满银杏叶的街道，飘着桂花香的道路。
范文：
铺满金色扇子的大道
一棵银杏树，一把金色的扇子。
我背着书包上学去，太阳散发着耀眼的光芒。
啊！万里无云的天空。
道路两旁的银杏树，飘下一片片金灿灿的叶子，就像一群群黄蝴蝶在空中飞舞。这一片片闪着水珠的叶子，一飘到路上，便轻轻地躺在路上。路上就像铺了一块金色的地毯。
每一片银杏树的叶子，都像一把金黄色的小扇子，平展的、粘在路上。它们排列得并不规则，然而，这更增添了道路的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。弯腰拾起一片叶子，呀，好美的一把金色的小扇子！
一棵银杏树，一把金色的扇子。
当我背着书包去上学时，第一回觉得路上的景色真美啊！
飘满芳香的小路
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的， 不时还能看见一个亮晶晶的小水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的桂花树散发着清香，让整条小路都散发着迷人的香味儿。从桂花树上掉下了一朵朵金黄的桂花，就像给路面撒上点点金子。
我一步一步小心地走着，一朵一朵仔细地数着。
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的小路真美呀！
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