统编版2024-2025学年语文三年级上册第三单元习作 我来编童话 教学课件

(共24张PPT)
三年级上册第三单元习作
我来编童话
奇妙的童话
《那一定会很好》
《在牛肚子里旅行》
《一块奶酪》
大作家创编
童话故事36计
愿望计
《卖火柴的小女孩》
成长计
《丑小鸭》
争功计
《五官争功》
科普计
《小蝌蚪找妈妈》 《小壁虎借尾巴》
比美计
《骄傲的小孔雀》
斗智计
《狐假虎威》 《龟兔赛跑》
互助计
《小动物过河》
《小免子搬南瓜》
……
历险计
《爱丽丝梦游仙境》
看到这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
黄昏
国王
厨房
冬天
啄木鸟
森林超市
星期天
玫瑰花
小河边
人物
时间
地点
人物、时间、地点是构成童话故事的基本要素，每个童话故事都离不了它们。
你想编一个关于什么计的故事，故事中的人物是谁？
国王
啄木鸟
玫瑰花
历险计
互助计
斗智计
……
互助计
历险计
愿望计
……
比美计
成长计
愿望计
……
确定人物
确定故事 类型
根据需要，可以适当添加你喜欢的其他角色。如：依据人物“国王”，添加人物“公主”；依据人物“啄木鸟”，添加人物“大树”；依据人物“玫瑰花”，添加人物“小草”。
随着故事的发展变化，时间、地点是可以变化的。
黄昏
厨房
冬天
森林超市
星期天
小河边
确定时间
确定地点
啄木鸟
互助计
确定人物
确定故事 类型
冬天
小河边
确定时间
确定地点
添加人物
大树
借助词语，打开写作思路
冬天里，小河边的一棵大树病了，啄木鸟飞来为它治好病。
简单构思故事
玫瑰花
比美计
确定人物
确定故事 类型
春天
小河边
确定时间
确定地点
添加人物
小草
借助词语，打开写作思路
小河边着一株玫瑰和一丛小草，玫瑰每天嘲笑小草。
国王
历险计
确定人物
确定故事 类型
星期天
厨房
确定时间
确定地点
添加人物
胡萝卜先生
借助词语，打开写作思路
星期天，国王走进厨房，面对各种蔬菜的混战，感叹当国王不容易。
《一块奶酪》
运用“制造困难，解决困难”的方法,形成波折，故事更有趣。
蚂蚁队长
宣布纪律
队长拽掉
奶酪一角
蚂蚁队长
战胜贪嘴
干劲十足
搬进洞里
童话结局
童话开头
出现困难
解决困难
《在牛肚子里旅行》
青头红头
玩捉迷藏
红头被吃
进牛肚里
青头安慰
指导红头
红头得救
好友拥抱
把故事说有趣
向课文学方法
在牛肚子里旅行
青头和红头在草里捉迷藏，红头躲在草丛突然被牛吃了下去，这该怎么办？
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
意外
如何解决
让故事有波折
要制造一个意外，然后解决这个意外。
把故事说有趣
冬天，啄木鸟在小河边给老树治病。
下面为我们的故事添加些“意外”：
冬天，啄木鸟在小河边给老树治病。到小河边散步的国王看到了，以为啄木鸟要伤害老树，要把啄木鸟捉起来。
黄昏来了，玫瑰花还在森林超市无人买。
下面为我们的故事添加些“意外”：
黄昏来了，玫瑰花还在森林超市无人买，很伤心。小羊来安慰它，给她送上营养液。玫瑰不小心刺伤了小羊……
利用反复手法，让故事情节有变化
在童话中，故事情节反复出现三次，每次主角遇到的配角、时间和地点都不同，结果也各有变化。到了第三次，出现了一个显著的变化，使得故事的结局走向圆满。
学过的利用反复编排的童话故事
《小猴子下山》
《小壁虎借尾巴》
《小蝌蚪找妈妈》
《青蛙卖泥塘》
《那一定会很好》
《总也倒不了的老屋》
冬天，啄木鸟在小河边给老树治病。
尝试给下面的故事安排反复的情节：
老树病了
请青蛙来，治不了
请燕子来，也治不了
啄木鸟来，把病治好
星期天，国王厨房奇遇记。
尝试给下面的故事安排反复的情节：
国王走进厨房
辣椒呛得他直流泪
胡子被沾满果汁
被包在面团里
好不容易逃脱
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿 ”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
向课文学方法
动作
语言
把故事说生动
有波折
让故事中的人物动起来，活起来
方法一：以主角的名字命名：
《丑小鸭》 《灰姑娘》
方法二：以故事的主要内容命名：
《蜘蛛开店》《小蝌蚪找妈妈》
《在牛肚子里旅行》《动物王国开大会》
给故事拟题目
国王的厨房大冒险
黄昏时分，太阳眯着眼懒洋洋地躲在山后面，云彩被余晖染得红彤彤的。国王背着手在花园里悠闲地散着步。（点评：开头交代四要素）
这时，土豆先生看见了国王，一个箭步冲上去，着急地说：“尊敬的国王，大事不好了！厨房乱了套了！”国王听了，大手一挥：“走，带我去看看。”土豆先生叹了一口气，边走边说：“唉，洋葱太太动不动就发脾气，她身上的那股气味真让人受不了，辣椒妹妹到处惹是生非，毛豆娃娃乱蹦乱跳，老南瓜把自己当车轮，在厨房横冲直撞……”（点评： 土豆先生的描述为读者描绘了一个即将到来的混乱场面。）
国王一进去，傻眼了，真的像土豆先生说的那样，厨房乱了套了：洋葱太太和辣椒妹妹在吵架，她们在比谁的辣劲大。“看你辣还是我辣？”她们拼命地把自己身上的辣味放射出来，想辣倒对方。厨房里顿时充满了辛辣的味道，国王还来不及开口，就被呛得一连打了五个喷嚏，鼻涕眼泪一起流了下来。（点评： 辛辣的对决和国王的喷嚏为故事增添了喜剧效果。
范文引路
调皮的毛豆娃娃看着国王那弯弯的胡子，觉得很有趣，便爬到国王的胡子里又蹦又跳，开心极了！而国王气得火冒三丈，左右手开弓，一把将毛豆娃娃拽下来扔到地上！可国王做梦也没有想到，这时，面团也噗噗噗地发起来了，天哪！已经膨胀到天花板上了，还在继续……
国王已经被包在面团里了，他一边用脚使劲地蹬面团想挣脱出来，一边大声叫喊：“救命啊！救命啊！”（点评： 国王的困境和呼救声增加了故事的紧张感。）
国王费了九牛二虎之力才从面团里钻出来，耳边却又传来辣椒妹妹和洋葱太太的争吵，他大手一挡，吼道：“都给我停……”话还没说完，辣椒汁直接喷到了他的嘴里和眼睛里，国王捂着眼睛又是蹦又是跳。身后，老南瓜骨碌碌向他滚来，“砰”国王被重重地撞倒在地。（点评：反复的情节为故事增加了更多的幽默和混乱，为故事增加了戏剧性。）
眼冒金星的国王扶着自己的老腰艰难地爬了起来，一瘸一拐地走出了厨房，“唉，我连个厨房都管不好，当国王真是太难了！”在他身后依然是那乱了套的厨房……
花园里的选美比赛
风和日丽的春日，国王在仆人与侍卫的簇拥下，来到了小河边的花园里。争奇斗艳的百花争先恐后地跟国王打招呼。（点评：开头设定了一个美好的背景，为接下来的选美比赛营造了一种轻松愉悦的氛围。）
原来，一年一度的选美比赛要开始了！第一轮，比谁更漂亮。雍容华贵的牡丹花，穿着粉红色的裙子，端着那高贵的姿态，摇曳生姿地出场了；娇艳的玫瑰花，身着盛装，迈着那优雅的步伐，款款而来；可爱的茉莉花，身穿雪白的长裙，踏着轻盈快活的小碎步也来到了国王面前……大家的美各有千秋，这让国王左右为难。（点评：这一轮比赛展示了不同花朵的独特之美，同时也展示了国王的公正和对美的不同理解。）
第二轮，比谁更芳香。国王走到花丛中间，牡丹花沁人心脾的花香，令国王意犹未尽，心情舒畅。这时一阵微风拂过，另一种芬芳扑鼻而来，这种幽香实在醉人，国王循香而去。“玫瑰的香气可真浓郁！”国王不禁赞叹道。再看看小茉莉呢？哦，茉莉那清新淡雅的味道被玫瑰的花香掩盖了，小茉莉悄悄低下了头。这一轮，国王似乎心许玫瑰。（点评： 这一轮比赛增加了故事的紧张感，同时也展示了不同花朵的香气特点，以及国王对香气的偏好。）
激动人心的时刻到了！
“本届选美冠军是——茉莉花！”
“本届选美冠军是——茉莉花！”国王宣布道，“茉莉花虽然没有牡丹花那么雍容华贵，也没有玫瑰花那么芬芳扑鼻，但她有独特的气质。她的美是清秀幽静的，是洁白无瑕的，是一尘不染的……”（点评： 国王的选择出人意料，但同时也传达了一个重要的信息：美不仅仅是外表，更在于内在的气质和独特性。）
领奖台上，茉莉花白色的纱裙随风起舞，仿佛风儿都在为她庆祝。