第8课《〈世说新语〉二则》课件

(共57张PPT)
二
则
《世说新语》
刘义庆
作品介绍
ZUOPINJIESHAO
- 文言文阅读-
是南朝宋文学家刘义庆撰写（一说刘义庆组织门客编写）的文言志人小说集，是魏晋轶事小说的集大成之作，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。
《言语》是《世说新语》的第二篇，共108则故事。言语指会说话，善于言谈应对。
《世说新语》
作品介绍
ZUOPINJIESHAO
- 文言文阅读-
魏晋时代，清谈之风大行，这不仅要求言谈寓意深刻，见解精辟，而且要求言辞简洁得当，声调要有抑扬顿挫，举止必须挥洒自如。
《世说新语·言语》所记的是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，非常简洁，可是一般却说得很得体、巧妙，或哲理深迢，或含而不露，或意境高远，或机警多锋，或气势磅礴，或善于抓住要害一针见血，很值得回味。
知识链接
1
南朝时期小说
2
文言志人小说集
3
东汉至东晋士大夫的言谈、轶事
4
“笔记小说”代表作
5
鲁迅称其为“一部名士底（的）教科书”
公民身份证号码：七年级上册第二单元《世说新语》二则
姓名
字
朝代
身份
代表作品
刘义庆
季伯
南朝宋
文学家，临川王
志人小说《世说新语》
志怪小说《幽明录》
为作者做一张南朝时期居民身份证
刘义庆（公元403—444年）
字季伯，南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏苏州市）人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。
走近作者
魏晋琅琊榜
王家——东晋门阀家族的顶峰
谢家——凭赫赫战功跻身大族
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
谢太傅
谢道韫
人物介绍
RENWUJIESHAO
王凝之
字令姜，又名韬元，东晋诗人，陈郡阳夏人，是谢奕之女，王凝之之妻。
谢安（320-385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人。东晋政治家。死后追赠为太傅。
字叔平，书法家王羲之次子，东晋末年官员、将领。曾任左将军。
魏晋奇女子
王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。
——《晋书 列女传 王凝之妻谢氏传》
咏雪
——《世说新语-言语》
字音积累
太傅（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ）
差可拟（ ） 无奕（ ）
撒（ ） 柳絮（ ）
fù
é
zhòu
chā
nǐ
yì
sǎ
xù
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然/曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
咏雪
学法指导：
句中停顿的一般规律
（1）专有名词（时间、地点、官职、人名等）不能随意拆开。
（2）句子中相对完整的表意成分不能拆开。
（3）主谓之间要停顿（简单讲就是强调主语，后面要短暂停顿）
疏通文意
咏雪
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 　
谢太傅:即谢安，字安石，陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。
内集：把家里人聚集在一起。
儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
文义：文章的义理。
俄而：不久，一会儿。
骤：急。
欣然：高兴的样子。
何所似：像什么。
兄子：哥哥的儿子，即侄子。
胡儿：即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。
差：（chā）大体。
拟：相比。
疏通文意
咏雪
　　兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 　
未若:不如，不及。
公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
王凝之：字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
因风：乘风。因，趁、乘。
课文翻译
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
直译：
用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意 相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。
意译：
根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词 义。有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可变化，句式也可以变化。
文言文翻译“六字诀”：
1.留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职、称谓等，不翻译。
2.补：补出省略成分。
3.换：用现代汉语替换古义词。
4.调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序。
5.删：删去没有实际意义的词。
6.增：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。
方法总结：文言文翻译方法
知识积累
古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女
今义：儿子和女儿
儿女
古义：趁、乘、凭借。
今义：因为
因
二、一词多义
文言知识
WENYANZHISHI
名词，天：谢太傅寒雪日内集
日
名词，太阳：期日中
知识积累
1、倒装句：
白雪纷纷何所似？
（疑问代词作宾语，宾语前置，“何所似”应作“所似何”）
2、省略句。（在文言文中一般易省略主语和宾语）
（兄女）即公大兄无奕女。
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然/曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
咏雪
学法指导：
句中停顿的一般规律
（1）专有名词（时间、地点、官职、人名等）不能随意拆开。
（2）句子中相对完整的表意成分不能拆开。
（3）主谓之间要停顿（简单讲就是强调主语，后面要短暂停顿）
整体感知
用一句话概括文章内容
时间：
地点：
人物：
事件：
寒雪日
家中
谢太傅、儿女
讲论文义、咏雪
谢太傅与儿女寒雪日于家中讲论文义，兴起而咏雪。
1.结合课文，说说谢家的家庭氛围如何。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”
由以上几个词不难看出，谢家的家庭氛围温馨、融洽、欢快且充满文化气息。
研读探究
2.谢太傅更欣赏谁的回答？
“公大笑乐”
文中虽未曾写出谢太傅的话语，但从对他的神态描写“大笑”“乐”中，不难看出，并没有把两个孩子进行比较和排序，而是笑着表示鼓励。
研读探究
研读探究
3.把雪比作盐，比作柳絮，你更喜欢哪个比喻？
壹
“撒盐空中差可拟。”把下得猛烈密集的雪比作“在空中撒盐”生动形象地写出了雪的颜色和下落之态，场景真切——形似。
贰
“柳絮因风起”将大雪飘飞比作柳絮乘风而起。生动形象地写出了大雪飘舞的轻盈姿态。不仅给人以美感，还给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴——神似。
诗句比较
腊月草根甜，
天街雪似盐。
（李贺《马诗》）
形似
但缺美感
《咏雪》打油诗
江山一笼统，井口黑窟窿。
黄狗身上白，白狗身上肿。
少格调
无文采
诗句比较
柳絮
有格调
有文采
有意境
形神兼备
春雪（韩愈）
新年都未有芳华，
二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。
因风起
春天即将到来的感觉（深刻意蕴）
轻飘飘的，呈团状（形似情近）
雪花的轻盈细致和飘动飞舞（意境美）
4.文章如何勾画出谢道韫的形象？
研读探究
壹
语言描写
才华横溢
贰
交代身份
世家贵女，家学渊源
谢道韫
她有“咏絮之才”，与汉代的班昭、蔡琰齐名；走出闺房，与男子侃侃而辩；持刀杀敌，义正辞严，从敌将手下全身而退；素颜素服，坦然待客，赢得他人敬服......
拓展提升
将相公候，文人学士，
奕世蝉联，难更仆数。
---宋·苏轼
谢道韫有一个别名:"咏絮女"。之后，"咏絮女"成为才女的代名词。在曹雪芹的《红楼梦》中有"可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋"这样的判词，其中"咏絮才"指的就是谢道韫，也是借指《红楼梦》中的才女。
延伸拓展
陈太丘与友期行
——《世说新语-方正》
万千的天使,要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂！
——冰心
孔融让梨、司马光砸缸、曹冲称象……自古以来，聪敏少年的故事便广为流传，今天，我们再来认识一位聪颖机智的少年——陈元方。
把握节奏
陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾 。
字音积累
尊君在否（ ） 非人哉（ ）
友人惭（ ）
fǒu
zāi
cán
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ”元方时年七岁，门外戏。
相约同行。期，约定。
到达。
才。
丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏。
玩耍。
正午时分。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
对别人父亲的尊称。
不（fǒu），同“否”。
等待。
对别人的尊称。
那人问元方：“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
不是。
语气词，表示感叹。
丢下我走了。相，表示动作偏指一方，这里指“我”。委，舍弃。
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人啊 ，和别人约好一起走，却把别人丢下，自己走了。”
苟富贵，毋相忘。
士别三日，当刮目相待。
儿童相见不相识。
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
谦词，对人称自己的父亲。
拉，牵拉。
《说文解字》：引，开弓也。从弓、丨。
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
谦词，对人称自己的父亲。
代词，代指元方。
回头看。
拉，牵拉。
对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。
瞻前顾后
实词积累—一词多义
信
期日中（ ）
谢太傅寒雪日内集（ ）
日
则是无信（ ）
与朋友交而不信乎（ ）
名词，信用
形容词，诚信
名词，太阳
名词，日子
相委而去（ ）
俄而雪骤（ ）
实词积累—一词多义
而
连词，表顺接
与“俄”构成副词性词组，表时间短促，不久，一会儿
实词积累—通假字
尊君在不（ ）
“不”同“否”
知识积累—古今异义
古义：拉，牵拉
今义：引导
引
古义：约定
今义：日期
期
古义：离开
今义：到、往。与“来”相对
去
古义：舍弃
今义：委屈、委托
委
知识积累—词类活用
友人惭（ ）
元方时年七岁，门外戏（ ）
期日中（ ）
意动用法，感到惭愧
名词用作状语，在门外
名词用作动词，约定
陈太丘与友期行，期日中。过中( ）不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，（ ）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，（ ）已去。”友人便怒曰：“非人哉！（ ）与人期行，相委（ ）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
补齐文中省略
友
友
太丘
友
于
元方
家君
家君
尊君
人
君
君
整
体
感
知
用自己的话概括本文所述故事内容。
陈太丘和朋友相约正午同行，因友超时未到太丘先离开。友到后当着元方面辱骂太丘，元方斥责他无信无礼，友人惭愧，元方进家不理。
整
体
感
知
文中分别提到了哪三个人物？
陈太丘、陈元方、友人。
内
容
探
究
你认为文中出现的三个人物各是怎样的人？
请用以下句式回答问题：
从文中_________可以看出_______是________的人。
内
容
探
究
陈元方
“期日中”“日中不至，则是无信”“对子骂父，则是无礼”
—— 作为孩子与成人辩驳，义正辞严，且语言简意赅、有理有据，体现他的勇敢和聪明。
“无信”“无礼”
—— 用词讲究分寸，不失身份，也不过火。体现了他的守礼。
内
容
探
究
陈太丘
“过中不至，太丘舍去”
—— 陈太丘守时讲信；而当友人未能按时到达时，他便“舍去”也能看出他非常坚持自己的原则。
内
容
探
究
友人
“过中不至”
—— 不守时，言而无信
“非人哉”
—— 粗鲁无礼
“友人惭，下车引之”
—— 诚恳，知错能改
内
容
探
究
读完这个故事，你得到了哪些启示？
人无信,无以立,
诚待人,讲道义。
延 伸 拓 展
“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？
“君”是有礼貌地称呼对方，同今之“您”。
“尊君”是对别人父亲的一种尊称。
“家君”是对人谦称自己的父亲。
辨析谦敬辞
谦词、敬词在古代使用范围极广，有相当一部分谦词、敬词在当今的社交场合仍具有生命力。合理运用能够体现一个人的文明素养，但如果这类词语误用，也常常闹笑话。
小语到小文家里去做客。
小语：今日拜访寒舍，略备薄礼，请笑纳。（递上自己画的画）
小文：谢谢拙作，我特备蔬果菜肴，请品尝，你我共谈心也！
小语：（看见墙上的一幅画）这是何人所画？画的真好。
小文：过奖了，这是令妹画的。
请同学们找一找，以上情景里出现的谦敬辞都有哪些是不恰当的呢？
2.辨析谦敬辞
小语到小文家里去做客。
小语：今日拜访寒舍，略备薄礼，请笑纳。（递上自己画的画）
小文：谢谢拙作，我特备蔬果菜肴，请品尝，你我共谈心也！
小语：（看见墙上的一幅画）这是何人所画？画的真好。
小文：过奖了，这是令妹画的。
寒舍——自己的房子，是谦辞。小语是拜访小文，应该用敬辞“贵府”。
拙作——自己的作品，是谦辞。这是小文说小语的画，应该用敬辞“大作”。
令妹——称呼别人的妹妹，是敬辞。而这里是小文说自己的妹妹，应该用谦辞“舍妹”。
小结：“家”大“舍”小“令”外人。
古人称呼上的原则：称人时尊重对方，
对外人称呼自己人时谦逊有礼。
称呼
（亲属）
别人的
父母：
尊君，令尊
令堂，令母
儿女：
令郎，令爱
妻子：
尊夫人，贤内助
自己的
父母：
家父，家母
儿女：
犬子，小女
妻子：
拙荆，内人
延 伸 拓 展
学习课文后的补白部分，辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。
①晚生　 ②卑职 　③不谷　
④尊公　 ⑤寡人　 ⑥足下
⑦令郎　 ⑧奴家　 ⑨泰山
落实细节，悟故事写法
试着从描写方法上分析文本描写的精妙之处。
①通过人物自己的语言（生动传神的对话）来表现人物的性格特点。
②通过人物的动作直接反映人物的个性。（下车引之/入门不顾）
③通过人物的神态的展现，去反映人物的内心的变化。（怒/惭）
汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代，然而却是精神史上极自由、极解放、最富于智慧、最浓于热情的时代。
——宗白华