Unit 3 I'm more outgoing than my sister. 单元导学案（共6课时）

八年级英语上Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
第1课时
学习内容：Section A (1a --- 1c)
学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
2．学会如何描绘人物，如何使用形容词。
学习过程：
一、自主学习
（一）背会本课时单词。
（二）写出下面词的比较级
1.quickly 2. little
3.beautiful 4.well
5.outgoing 6.funny
二、合作探究
1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。
2.根据1a要求完成单词连线。
3.听录音，完成1b的听力任务.
4.两人一组，自己编写对话并表演。
三、精讲释疑
形容词比较级的变化规则
1.规则变化：
①一般地直接在词尾加-er(以e结尾的，只加-r)， tall－taller
②以“辅音字母+y”结尾的单词，变y为i，再加-er， funny－funnier
③以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾的重读闭音节单词，需双写词尾的辅音字母，再加-er。 thin－thinner big－bigger
④多音节和部分双音节形容词的比较级由more加形容词原形构成。
athletic—more athletic beautiful－more beautiful
2.不规则变化：有些形容词的比较级的变化是不规则。
good－better well－better little－less bad－worse many－more much－more
3.outgoing adj.友好的；外向的;一般修饰人，指人的性格。在句子中可做定语或表语。
e.g. Mary is an outgoing girl. 玛丽是一位外向的女孩。
4.better adj. / adv. （good和well的比较级） 较好的（地）；更好的（地）。
e.g. The red bike is better than the blue one.红色的自行车比蓝色的好。
5.loudly adv. 喧闹地；大声地；响亮地quietly adv. 轻声地； 轻柔地；安静地
e.g. Don’t talk so loudly. 不要这么大声说话。
四、达标检测
（一）用单词正确形式填空。
1.Jim’s bag is _________（big） than Kate’s.
2.The boy is ________(tall) of the two
3.Who is________（fun），your father or your brother
4.Tom is (calm) than Sam.
5.Pedro is (funny) than Paul.
6.Tom is _____ ____________ (hard-working) than Tim.
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
第2课时
学习内容：Section A (2a --- 2d)
学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
2.学会如何使用形容词的比较级。
学习过程：
一、自主学习
（一）背会本课时单词。
（二）写出下列词的比较级：
1.warm 2.tall
3.short 4.friendly
5.fast 6.big
7.hard-working 8.well
9.important 10.few
二、合作探究
1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。
1.根据2a要求分类填表。
2.听录音，完成2a和2b的表格。
3.角色扮演对话，并请同学们来展示他们的对话。
三、精讲释疑
两个人或物比较时，如果只说明两者相同或不同，则可使用：
两者相同：主语+谓语+as+形容词或副词（原级）+as...句型
两者不相同：用否定句式：主语+谓语+not as (so) +形容词或副词（原级）+as... e.g.
1.Mr. Green is as old as Mr. Brown.
2.His father runs as quickly as him.
3.He works as hard as me.
四、达标检测
按要求完成句子。
1.I am taller than her. （改为一般疑问句）
________ ________taller than her
2.Tom is 15. Tony is 15, too. (合并为一句)
Tom is _________ ________ ________ Tony.
3.Peter gets up early, but Tom gets up earlier . (合并为一句)
Tom gets up _________ _________ Peter.
4.Sam plays the drums well. Tom plays them better. (合并为一句)
Tom plays the drums _________ _________Sam.
5.Sam has longer hair than Tony. （改为同义句）
Tony’s hair is_________ than Sam’s.
6.His father runs as quickly as him. （改为否定句）
His father_________ ________ ________ quickly as him.
7.He works as hard as me. （改为一般疑问句）
_________he_________ as hard as_________
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
第3课时
学习内容：Section A (Grammar Focus - 3c)
学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
2.进一步学习形容词和副词的比较等级用法。
学习过程：
一、自主学习
（一）背会本课时单词。
（二）英汉互译
1.两年前 2.歌咏比赛
3.和……一样高 4.学习一些新的东西
5.早点起床 _____________________ 6.努力工作
7.学习英语 ______________________ 8.歌唱得好
二、合作探究
1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。
2.Page19,和学生一起讨论Grammar Focus中的内容 。
3.Page 19 ,3a 和 3b,小组合作完成任务。
4.Part 3c,和同伴一起编写对话。
三、精讲释疑
比较级的用法：
形容词比较级常用于两者之间的比较，表示两者之间的差异，构成形式多为：
主语+谓语（连系动词）+比较级+than+比较对象，如：
They have more orange than we (do)/us.
在上下文意思明确的情况下，也可以单独使用比较级。如：
The coat is too small. Do you have a bigger one
比较级之前可加much, far, a bit ,a little, even, a lot等词修饰，用以加强语气。
四、达标检测
（一）用括号中所给词的适当形式完成句子。
1.Henry is as _____________ (tall) as John.
2.Frank is _____________ (good) at writing than at reading.
3.Beth is as_____________ (outgoing) as Tara.
4.Tina is much _____________ (serious) than Ann.
5.Laura is a little_____________ (quiet) than her bro
（二）根据所给汉语完成句子。
1.英语变得越来越有用。
English becomes useful．
2.他真的很滑稽，能使我发笑。
He is really and he can make me ．
3.我姐姐和我一样，我们俩都很外向。
My sister is me．We are .
4.汤姆比萨姆更聪明吗？
Is Tom _______ _____ Sam
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
第4课时
学习内容： Section B (1a---1e)
学习目标： 1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
2.学习如何用形容词和副词的比较等级谈论人的特征。
学习过程：
一、自主学习
（一）背会本课时单词。
（二）将下列短语翻译成英语。
1.和……一样______________________ 2. 在……有天赋_________________
3.和……不一样______________________ 4. 使我发笑______________________
5.对……很重要______________________ 6. 擅长
二、合作探究
1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。
2．小组讨论，你认为朋友的那些品质是重要的，并将它们排序。.
3. 小组讨论，你认为好朋友应该是怎样的.
4. 听录音，完成1c和1d的听力任务.
三、精讲释疑
make v. 过去式：made
1.“制作，制造” e.g.
My father made a small chair for me last Saturday.
2.使役动词，后接不带to的动词不定式(作宾语补足语)，类似的还有let和have：
make sb. do sth. “使某人做某事”，
表示使役与make同义的还有let和have，构成短语：
let / have sb. do sth.让某人做某事。 e.g.
e.g. The teacher made him go home.
四、达标检测
（一）用括号内词的正确形式填空。
1.They made me______(wait) for a long time.
2.Sunny days made me very _________(happily).
3.They both ________(speak) English.
4.I think a good friend can make me_____ (laugh).
5.My cousin can run ________(fast) than me, but I’m _______(serious)than her.
6.We are sure Wuwei will be even ________(good) tomorrow.
7.Do you think football is as ________(popular) as basketball in America
（二）根据所给汉语完成句子。
1.塔拉与蒂娜工作一样努力吗
Does Tara work _____ ______ _____ Tina
2.谁在学校里更努力一些？
Who’s ______ _____________ at school
3.蒂娜认为她学习比我更努力。
Tina thinks she ______ _______ than me.
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
第5课时
学习内容：Section B (2a---2e)
学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
2.学习如何描绘人物特征。
学习过程：
一、自主学习
（一）背会本课时单词。
（二）根据汉语完成句子。
1.我们喜欢一起学习。
2.没有必要很相像。　
3.我们都喜欢做同样的事情。
4.我不太在乎我的朋友和我一样还是不一样。
5.我们可以交谈并分享一切。
二、合作探究
1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。
2.完成Section B，2a中的活动任务。
3.读课文完成课文设置的任务。
4.再次阅读课文，完成2c与2d的任务。
5.小组合作，讨论你喜欢的谚语。
三、精讲释疑
it做形式主语和形式宾语。
英语也是一门非常美的语言，为了避免头重脚轻让句子均衡，主语可用it来取代，把真正的主语使用to+动词原形放到句子后边。具体如下：
It is very important for you to get on well with your classmates.
I find it a little difficult for me to get on well with my classmates.
在这个句子中，你可以发现，划线部分是做了这个句子的宾语。而it仅仅是它的形式宾语。其目的跟上边的的句子是一个道理。请根据上边所讲，完成下题。
It is a little tired for us ______to watch the soccer games held in South Africa.
A. stay up B. to stay up C. staying up D. stays up
四、达标检测
根据句意填入单词的正确形式：
1.My brother is two years __________(old)than me.
2.Tom is as ________(fat) as Jim.
3.Is your sister __________(young) than you Yes, she is.
4.Who is ___________(thin),you or Helen Helen is.
5.Whose pencil-box is __________(big),yours or hers Hers is.
Unit 3 I’m more outgoing than my sister.
第6课时
学习内容：Section B 3a---Self check
学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。
2.掌握比较级形式的构成；巩固本单元的比较级用法；正确运用比较级对人物进行比较述；
学习过程：
自主学习
（一）背会本课时单词。
（二）按要求写出下列词的正确形式。
happy（比较级） more athletic（原级）
funny（比较级） delicious（比较级）
good（比较级） thin（比较级）
二、合作探究
1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。
2.自学3a。仔细观察两幅图画，用描述性形容词说出图画给你的感受；朗读方框的单词，说出两个人的异同。写出句子比较两个人的异同；检查句子正误；
3.小组学习3b。联系自己的实际，完整写出自己与他人的区别，注意时态正确。加上连接词使这些句子成为一段文章加上标题。工整抄写在3c处。
4.完成self-check中的练习题。
三、精讲释疑
形容词比较级的用法
1.双方比较，表示一方超过另一方时，用“比较级+than”结构表示，意为“比……”。表示一方不如另一方时，用“less+原级+than”结构表示，意为“……不如……”。
2.不与其他事物相比，表示本身程度的改变时，用“比较级+and+比较级”的结构，意为“越来越……”。
如：The weather is getting hotter and hotter.天气越来越热了。
3.表示两者在某一方面相同时用“as+形容词或副词原形+as“的句型。
如：I think English is as important as math.我认为英语和数学一样重要。
4.表示一方在某一方面不及另一方时用“not as /so+形容词或副词原形+as”的句型。如：It is not as/so warm today as yesterday.今天不如昨天暖和。
四、达标检测
用所给词的适当形式填空。
1.My bike is ___________(new),but hers is __________(new) than mine.
2.Miss Gao isn’t as ______(fat) as Miss Green.
3.---Who is ___________(heavy), Liu Li or Liu Ying
---Liu Ying is __________(thin) than Liu Li. 新- 课-标- 第 ( http: / / www.xkb1.com / )-一 -网
4.My English teacher is much______(fun) than my math teacher.
5.Miss Yang is _________(calm) than Miss Li
6.My hair is _____ (long) than my sister’s.
7.I am ______(tall) than you.
8.She is _____ ______(outgoing) than me.
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