《网海探秘——搜索引擎的使用》说课稿
海南中学 凌林金
一、说教材
1、教材的地位和作用：
本课选自海南出版社《信 ( http: / / www.21cnjy.com )息技术》七年级（上）第二章第一节《在因特网上浏览信息》，由于学生已经懂得了如何浏览网上信息，我对教学内容进行了一定的调整，去掉了第一个内容《浏览网上的信息》。
网络中的信息浩如烟海,如 ( http: / / www.21cnjy.com )何在信息海洋中搜索到需要的资料显得尤为重要。这也是获取、传输、处理、应用网络信息的前提条件,是培养学生信息素养的重要组成部分。本课包括搜索引擎和搜索技巧两个重要内容,旨在引导学生了解搜索引擎的概念、工作原理,知道“关键词”的含义和使用方法,了解几种常用的搜索引擎,掌握一些搜索技巧，为后续的信息整理和加工奠定基础。
2、学情分析：
七年级学生网上获取信息的能力差异很大。 ( http: / / www.21cnjy.com )有的学生家里有电脑,并且经常上网,对网络有一定的了解,能利用搜索引擎进行简单的资料查找;也有的学生对网上信息查找较为陌生。总体来说绝大多数学生对搜索引擎的概念和意义不大了解，缺乏使用搜索引擎的主动意识和技巧。
3、教学目标：
1、知识与技能目标：
⑴了解搜索引擎的工作原理；
⑵掌握信息检索的一般过程和方法，会利用搜索引擎搜索信息；
⑶能根据自己需要的内容确定搜索的关键字，利用搜索引擎的搜索技巧，有效地获取信息。
2、过程与方法：
⑴通过引导探究、启发学生思维和在学习中探索的意识；
⑵培养在网络环境下，通过自主探究完成任务，以增强表达和交流能力。
3、情感、态度与价值观：
⑴体验搜索引擎给生活和学习带来的便利；
⑵树立网络安全意识，增强网络道德观形成与信息化社会相适应的价值观。
4、教学重难点：
1、重点：掌握关键词的选择技巧，会利用搜索引擎搜索信息；
2、难点：理解搜索引擎工作原理，掌握搜索技巧。
二、说教法学法
（一）、教法
在建构主义学习理论的指导下，为了达到本节课的教学目标，主要采用以下教学方法进行教学：
1、任务驱动法。任务驱动法的精髓就是要 ( http: / / www.21cnjy.com )改变学生原有的单纯接受式的学习方式，向自主探究的学习方式转变，充分调动、发挥学生的主体性。本节课通过由易到难的任务让学生去探究,让他们在完成任务的同时,掌握新课的内容，解决教学重点难点。
2、归纳讲解法。在学生通过任务操作获得体验后，教师进行及时归纳总结，并对教学主要内容进行讲解，可以加深学生对所学知识的理解和掌握。
（二）、学法
学生在教师的指导下带着任务，通过自主探究、小组协作等方式，充分发挥自身的主动性和积极性，对所学的知识进行意义建构并解决相关问题。
（三）多媒体辅助
多媒体网络教室、投影机、教学控制软件、PPT课件
三、教学过程设计：
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境体验搜索导入新课 自我介绍，老师是个驴友还是个吃货，第一次到临高就听说这里有一种美食叫“羊肉九层塔汤锅”，你们可以通过什么途径了解了告诉老师它的做法？很不错，同学们想到了好几种获取信息 ( http: / / www.21cnjy.com )的方法，其中通过网络查找信息成了我们常用的一种方法，现在大家在下边动手尝试下帮老师找答案，另外有哪位同学能够利用讲台上的电脑给大家演示下。网络信息量太大了，如何快速、准确地在互联网上查找到我们所需的信息呢？这就是我们本节课要学习的内容。展示课题及教学目标 回答教师的提问体会信息的获取是有多种途径的一个学生在教师机上演示搜索“羊肉九层塔汤锅的制作方法”的过程其他的学生在自己的电脑上尝试，汇报搜索结果；不会的同学可以模仿同桌的操作 倾听观看 使用家乡题材贴近学生的生活，激发学习兴趣，体会生活中信息获取的需求让学生知道利用网络获取信息是其中一种方式，选择它的原因是其具有方便、快捷的特点教师借此机会了解学生网上搜索技能的现状了解本课的学习主题，明确学习目标
分析过程明确概念探究原理 引导学生回忆刚才的操作过程，分析出信息检索的一般过程和方法。介绍“搜索引擎”、“关键词”的概念。课堂活动探究搜索引擎工作原理：请8位学生配合做实验，其中2人为搜索引擎，其他6人为个人网站，余下的学生都是普通网络用户。 回忆并根据教师的引导推出信息检索的一般过程倾听按照教师的讲解引导、学生配合、思考、分析、理解搜索原理 学生在教师的引导下配合完成用人来“模拟搜索”的过程，通过和生活实例的比较将抽象的内容形象化，使学生更容易接受新知识
布置任务引导探究 常用的搜索引擎除了百度，还有吗？都是那些？它们真有这么强大吗？布置任务：用自己的名字作关键词进行搜索引导得出，搜索的信息量很大，需要甄别，符合自己需求的不多 思考、回答提问完成任务，讨论分析搜索结果的准确性 让学生以自己的姓名为关键词进行搜索操作， ( http: / / www.21cnjy.com )一能增加学生的兴趣，二是搜索到有一定数量的相同姓名的信息条目，然后过渡到“如何用好关键词”的学习内容。
深入探究搜索技巧 如何让搜索更有效呢？分组、布置任务1巡视，指导学生分析学生上传记录表信息，引导学生总结搜索技巧了解了一定的搜索技巧，来进行一场激烈的比赛。分组、布置任务2巡视，指导学生引导对学生上传的记录表进行分析 任务1：自学“搜索帮助技巧”完成记录表1：上传记录表1思考、讨论任务2；1、有一首描述临高渔民的歌曲其中的几 ( http: / / www.21cnjy.com )句歌词是这样的：两只百灵落在槟榔 双双唱起二重唱 三只云雀飞上椰树 人们听见三重唱 四方海鸥飞到渔港 四季都听到四重唱，请找出它的演唱者是谁？2、全国共有5个临城镇，其中一个临城镇是县 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )政府驻地，位于临城县东部。地处太行山东麓，东与东镇接壤，南与内丘县相邻，北面有鸭鸽营黑城，西临石城西竖镇。这是哪个省的临城镇呢？3、临高空心菜的图片。4、临高今天的温度。填写学习记录表2并上传教师机思考，回答问题 培养学生的自学能力。通过在不同搜索引擎中对几组不同关键词的查找，让学生对比发现搜索技巧通过完成教师设置的任务，加深学生对搜索技巧的理解，检验学生自学效果， 教师引导学生总结,培养学生的探究能力和表达能力。
归纳总结 引导学生梳理本课知识点1）搜索引擎概述2）搜索引擎的使用3）如何让搜索更加有效 回忆、回答教师问题 通过简单的归纳，加深学生的理解和记忆，增强对本课知识点的印象，帮助学生形成完整的知识体系。
附录：
一、学习记录表1：
组别 所选搜索引擎 关键词 符合条件的网页总数
1、2组 百度（www.） 临高美食
临高美食 韭菜饼
临高美食 韭菜饼 图片
3、4组 搜狗（www.） 临高美食
临高美食 韭菜饼
临高美食 韭菜饼 图片
二、学习记录表2：
协作学习任务： 查找演唱者
1、用哪个搜索引擎： 关键字： 2、用哪个搜索引擎： 关键字：
3、用哪个搜索引擎： 关键字： 4、用哪个搜索引擎： 关键字：
经过小组讨论、比较，我们认为用以下关键字进行搜索效果最好：《网海探秘——搜索引擎的使用》教学设计
海南中学 凌林金
一、教学内容分析：
本课选自海南出版社《信息技术》七年级 ( http: / / www.21cnjy.com )（上）第二章第一节《在因特网上浏览信息》，由于学生已经懂得了如何浏览网上信息，我对教学内容进行了一定的调整，去掉了第一个内容《浏览网上的信息》。
网络中的信息浩如烟海,如何在信息海洋中搜索 ( http: / / www.21cnjy.com )到需要的资料显得尤为重要。这也是获取、传输、处理、应用网络信息的前提条件,是培养学生信息素养的重要组成部分。本课包括搜索引擎和搜索技巧两个重要内容,旨在引导学生了解搜索引擎的概念、工作原理,知道“关键词”的含义和使用方法,了解几种常用的搜索引擎,掌握一些搜索技巧，为后续的信息整理和加工奠定基础。
二、学情分析：
七年级学生网上获取信息的能力差异很大。有的 ( http: / / www.21cnjy.com )学生家里有电脑,并且经常上网,对网络有一定的了解,能利用搜索引擎进行简单的资料查找;也有的学生对网上信息查找较为陌生。总体来说绝大多数学生对搜索引擎的概念和意义不大了解，缺乏使用搜索引擎的主动意识和技巧。
三、教学目标：
1、知识与技能目标：
⑴了解搜索引擎的工作原理；
⑵掌握信息检索的一般过程和方法，会利用搜索引擎搜索信息；
⑶能根据自己需要的内容确定搜索的关键字，利用搜索引擎的搜索技巧，有效地获取信息。
2、过程与方法：
⑴通过引导探究、启发学生思维和在学习中探索的意识；
⑵培养在网络环境下，通过自主探究完成任务，以增强表达和交流能力。
3、情感、态度与价值观：
⑴体验搜索引擎给生活和学习带来的便利；
⑵树立网络安全意识，增强网络道德观形成与信息化社会相适应的价值观。
四、教学重难点：
1、重点：掌握关键词的选择技巧，会利用搜索引擎搜索信息；
2、难点：理解搜索引擎工作原理，掌握搜索技巧。
五、多媒体辅助
多媒体网络教室、投影机、教学控制软件、PPT课件
六、教学过程：
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境体验搜索导入新课 自我介绍，老师是个驴友还是个吃货，第一次到临高就听说这里有一种美食叫“羊肉九层塔汤锅”，你们可以通过什么途径了解了告诉老师它的做法？很不错，同学们想到了好几种 ( http: / / www.21cnjy.com )获取信息的方法，其中通过网络查找信息成了我们常用的一种方法，现在大家在下边动手尝试下帮老师找答案，另外有哪位同学能够利用讲台上的电脑给大家演示下。网络信息量太大了，如何快速、准确地在互联网上查找到我们所需的信息呢？这就是我们本节课要学习的内容。展示课题及教学目标 回答教师的提问体会信息的获取是有多种途径的一个学生在教师机上演示搜索“羊肉九层塔汤锅的制作方法”的过程其他的学生在自己的电脑上尝试，汇报搜索结果；不会的同学可以模仿同桌的操作 倾听观看 使用家乡题材贴近学生的生活，激发学习兴趣，体会生活中信息获取的需求让学生知道利用网络获取信息是其中一种方式，选择它的原因是其具有方便、快捷的特点教师借此机会了解学生网上搜索技能的现状了解本课的学习主题，明确学习目标
分析过程明确概念探究原理 引导学生回忆刚才的操作过程，分析出信息检索的一般过程和方法。介绍“搜索引擎”、“关键词”的概念。课堂活动探究搜索引擎工作原理：请8位学生配合做实验，其中2人为搜索引擎，其他6人为个人网站，余下的学生都是普通网络用户。 回忆并根据教师的引导推出信息检索的一般过程倾听按照教师的讲解引导、学生配合、思考、分析、理解搜索原理 学生在教师的引导下配合完成用人来“模拟搜索”的过程，通过和生活实例的比较将抽象的内容形象化，使学生更容易接受新知识
布置任务引导探究 常用的搜索引擎除了百度，还有吗？都是那些？它们真有这么强大吗？布置任务：用自己的名字作关键词进行搜索引导得出，搜索的信息量很大，需要甄别，符合自己需求的不多 思考、回答提问完成任务，讨论分析搜索结果的准确性 让学生以自己的姓名为关键词进行搜索操作 ( http: / / www.21cnjy.com )，一能增加学生的兴趣，二是搜索到有一定数量的相同姓名的信息条目，然后过渡到“如何用好关键词”的学习内容。
深入探究搜索技巧 如何让搜索更有效呢？分组、布置任务1巡视，指导学生分析学生上传记录表信息，引导学生总结搜索技巧了解了一定的搜索技巧，来进行一场激烈的比赛。分组、布置任务2巡视，指导学生引导对学生上传的记录表进行分析 任务1：自学“搜索帮助技巧”完成记录表1：上传记录表1思考、讨论任务2；1、有一首描述临高渔民的歌曲其中的 ( http: / / www.21cnjy.com )几句歌词是这样的：两只百灵落在槟榔 双双唱起二重唱 三只云雀飞上椰树 人们听见三重唱 四方海鸥飞到渔港 四季都听到四重唱，请找出它的演唱者是谁？2、全国共有5个临城镇，其中一个临城镇是县 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )政府驻地，位于临城县东部。地处太行山东麓，东与东镇接壤，南与内丘县相邻，北面有鸭鸽营黑城，西临石城西竖镇。这是哪个省的临城镇呢？3、临高空心菜的图片。4、临高今天的温度。填写学习记录表2并上传教师机思考，回答问题 培养学生的自学能力。通过在不同搜索引擎中对几组不同关键词的查找，让学生对比发现搜索技巧通过完成教师设置的任务，加深学生对搜索技巧的理解，检验学生自学效果， 教师引导学生总结,培养学生的探究能力和表达能力。
归纳总结 引导学生梳理本课知识点1）搜索引擎概述2）搜索引擎的使用3）如何让搜索更加有效 回忆、回答教师问题 通过简单的归纳，加深学生的理解和记忆，增强对本课知识点的印象，帮助学生形成完整的知识体系。
附录：
一、学习记录表1：
组别 所选搜索引擎 关键词 符合条件的网页总数
1、2组 百度（www.） 临高美食
临高美食 韭菜饼
临高美食 韭菜饼 图片
3、4组 搜狗（www.） 临高美食
临高美食 韭菜饼
临高美食 韭菜饼 图片
二、学习记录表2：
协作学习任务： 查找演唱者
1、用哪个搜索引擎： 关键字： 2、用哪个搜索引擎： 关键字：
3、用哪个搜索引擎： 关键字： 4、用哪个搜索引擎： 关键字：
经过小组讨论、比较，我们认为用以下关键字进行搜索效果最好：
