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第1节 认识地球（第2课时）
【核心概念】
9.宇宙中的地球
【学习内容与要求】
9.2 地球绕地轴自转
④学会在地球仪和地图上，利用经纬度确定某一地点的位置。
【教学目标】
1.科学观念：了解地球仪是地球的模型；掌握经线、纬线、赤道、经度、纬度等概念；了解东西半球和南北半球的划分界线；知道经线和纬线的所表示的方向；
2.科学思维：能根据经纬网，写出某地的经纬度，并能利用经纬度判断某地位于哪一半球；
3.探究实践：通过借助地球仪，认识经纬线和经纬度；通过观察地球仪，了解东西半球、南北
半球、东西经和南北纬的划分界线。
4.态度责任：感受建模的意义，体会建模思想在科学学习中的重要性；通过中国科技的迅速发
展，增强民族自豪感。
【教材分析】本课时是新浙教版七上第三章第1节《认识地球》的第2课时：地球仪；本课时是在学习了地球的形状和大小的基础上进一步对地球模型的研究；地球虽然只是宇宙中一颗小小的行星，但对于人类来说体积还是太大了。为了更好的研究它，建立空间概念，人们依照地球按比例缩小制成了地球仪。地球仪上的经纬线是教材的重点和难点。经纬线在实际的地球上是看不见的，经纬度的划分也是人为规定的。地球在不焦的绕假想的轴――地轴转动，地轴目前指向北极星，它与球面的两个交点分别是南极点和北极点。为了让学生明确，可以使用地球仪模型和动画演示，帮助学生建立空间概念。地球仪的学习为后续地球的运动等内容的学习打下基础，所以本课时也是十分重要的内容。
【教学思路】地轴和极点→纬线、南北半球→经线→东西半球→制作地球仪。
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 地球太大了。 按一定比例缩小的地球模型。 在地球仪上，人们用不同颜色和符号，直观明了地表示出地球表面的不同事物。 引出课题“地球仪”
地轴、极点 1、地球仪上的地轴和两极： （1）地轴：地轴是一根假想轴，转动地球仪，地球仪的球面就可以绕着地轴旋转； （2）两极：地轴与地球表面相交的两点，叫极点。其中，对着北极星方向的一极，叫做北极（N），另一极叫南极（S）； 2、地球仪上的赤道： （1）赤道： 地球仪上，与南、北两极距离相等的大圆，叫做赤道。 （2）南、北半球的划分： 赤道将地球分为南、北两个部分，分别叫作南半球和北半球。 我国位于半半球。 强调地轴、经线和纬线都是假想的，只在模型中才有
经纬网 1.纬线： ①所有与赤道平行的圈线，叫纬线； ②纬线指示东西方向； ③纬线上标注的度数，称为纬度。赤道的纬度为0°，南、北两极的纬度为90°。从赤道到两极，纬度从0°增加到90°。赤道以北称为北纬（N），赤道以南为南纬（S）。 ④纬线不等长，最长的是赤道，并依次向两极缩短到极点。 2.经线： ①地球仪上连接、北两极的半圆弧线叫经线（子午线）； ② 经线与纬线垂直，指示南北方向； ③ 经线上标注的度数，称为经度； ④ 国际本初子午线大会决定：通过英国伦敦格林尼治天文台的那条经线为0°经线，即本初子午线。本初子午线向东从0°到180°，称为东经（E），本初子午线向西从0°到180°，称为西经（W）。 3.经纬网： ①经纬网：地球仪上，经线和纬线垂直，相互交织的网格线，称为经纬网。 ②经线、纬线和经纬网都是一种假想的线； ③经纬网定位置：地球表面上任一地点的位置都可以用这一点的经纬度来表示。如，北京位于北纬39°26′、东经116°20′，即北京的经纬度位置（339°26′N，116°20′E ），杭州的经纬度位置为（ 120.2°E ,30.3°N ） 。无论是地面的建筑，还是航行在大海上的轮船，都可以用经纬度坐标来描述它们当前的位置。 纬度是重点、难点之一，利用图片、地球仪，让学生明月其中的标注与特点 理解经线和经度、纬线和纬度基础上，学习经纬网，难点明显降低
东西半球的划分 探索活动： 在图3.1－11上找到本初子午线、东半球和西半球的分界线、南半球和北半球的分界线（教材P98）。 东西半球的分界线：20°W、 160°E 请试着从西经20°“切开”，分成东、西两半球，每隔20°标上经度，画在纸上。明确各半球的经度范围。 东西半球的划分是难点之一。通过画图等方法帮助学生理解和记忆
制作简单的地球仪 实践活动：制作简单的地球仪 制作简单的地球仪活动，提升学生动手动脑能力，同时有利于记忆与内化知识点
板书设计
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第1节 认识地球
（第2课时）
浙教版 七年级上
创设情境
从人造地球卫星拍摄的地球照片
地球太大了。
地球仪
地球的大小
按一定比例缩小的地球模型
在地球仪上，人们用不同颜色和符号，直观明了地表示出地球表面的不同事物。
探究实践
66.5°
★北极星
北极
南极
认识地球仪──地轴和极点：
（1）地球仪绕着一根轴旋转，这根轴表示地轴。
地球绕地轴自西向东转动。
地轴是一根假想轴；
对着北极星方向的一极，叫做北极（N），另一极叫南极（S）；
（2）地轴与地球表面相交的两点，叫极点。
地轴与地球公转轨道面成 66.5°夹角。
地轴倾斜。
在地球仪上，人们怎样确定某一地点的位置
探究实践
人们用假想的纵横交织的网格来给地球表面的各个点确定位置。
自转轴
赤道平面
地球仪上，与南、北两极距离相等的大圆，叫做赤道。
赤道
赤道将地球分为南、北两个部分，分别叫作南半球和北半球。
南、北半球划分的界线是赤道。
南半球
北半球
认识地球仪──赤道：
赤道
中国在北半球
探究实践
认识地球仪－纬线
①所有与赤道平行的圈线，叫纬线；
赤道
②纬线上标注的度数，称为纬度。
③从赤道到两极，纬度从0°增加到90°。
④赤道以北称为北纬（N），赤道以南为南纬（S）。
纬线
纬线
60°
60°
0°
90°N
90°S
探究实践
（1）纬线是否相交
（2）纬线的长度是否相等？
（3）地球仪上最长的纬线是什么
（4）纬线是半圆还是整圆
（5）纬线的指示方向是仕么方向
（6）地球仪上有几条纬线，如何分布
认识地球仪－纬线
不相交
不相等
赤道，向两极逐渐缩短。
整圆
东西方向
无数条，除0°外，其余都各有两条。
探究实践
认识地球仪－经线
经线
①地球仪上连接南、北两极的半圆弧线叫经线（子午线）；
②国际本初子午线大会决定，通过英国伦敦格林尼治天文台的那条经线为本初子午线。
本初子午线
③ 经线上标注的度数，称为经度。
0°
60°
60°
探究实践
认识地球仪－经线
①本初子午线向东00到1800，称为东经（E）；
本初子午线向西00到1800，称为西经（W）。
②经线是等长的半圆，相交于两极。
③经线的指示方向是南北方向。
④经线有无数条，除0°和180°外，其余都各有两条。
探究实践
认识地球仪－经纬网
北京（400N ，1160E）
地球仪上，经线和纬线垂直，相互交织，形成了经纬网。
地球表面上任一地点的位置都可以用这一点的经纬度来表示。
无论是地面的建筑，还是航行在大海上的轮船，都可以用经纬度坐标来描述它们当前的位置。
A（400N，200W）
B（200S，400E）
探究实践
探索活动
在图3.1－11上找到本初子午线、东半球和西半球的分界线、南半球和北半球的分界线。
本初子午线
西经200
东经1600
西经200
赤道
东西半球的分界线：
20°W、 160°E
探究实践
东西经和东西半球：
西经
东经
东半球
西半球
东半球：
向东
向西
西经20°
东经160°
西半球：
西经20°
东经160°
00经线
向东
西经180°
向西
（东经1800）
探究实践
请试着从西经20°“切开”，分成东、西两半球，每隔20°标上经度，画在纸上。明确各半球的经度范围。
20°W
160°E
20°W
0°
180°
东半球
西半球
探究实践
实践活动
1.确定两极和赤道。可以用乒乓球的黏合线作为赤道，在离黏合线等距顶端处各钻一个小孔，确定为南、北极点，如图 3.1－12甲。
2. 画经线和纬线。在乒乓球上等距离画出纬线、将赤道平均分成若干份，画出分隔点，过每个分隔点画一条经线；
3. 做地轴。如图 3.1－12乙，把一根粗铁丝折一下，使铁丝倾斜并与水平面成 66.5°，作为地轴。把另一段铁丝做成一个圆环，作为地球仪的底座，稳定地放置在桌面上。
4. 组合固定。将其中代表地轴的直铁丝部分穿过乒乓球的南、北极点，并在贴近南、北极的铁丝处裹上几圈胶布，以防乒乓球脱离。将倾斜铁丝弯成半圆形，所弯的半圆要比乒乓略大些。这样就完成了小型地球仪的制作，如图 3.1-12丙。
探究实践
5. 在自己制作的小型地球仪上画上七大洲的轮廓。
自制的地球仪
迁移应用
1.有关经纬线的叙述:①所有经线与纬线等长;②所有纬线圈都是圆;③所有经线都为圆;④所有经线等长。其中正确的叙述是( )
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
2.关于地球仪上的一些说法，下列叙述错误的是（ ）
A .地球仪真实地反映了地球的实际形状
B .通过地心的地轴是地球的旋转轴是假想的，在实际的地球上是没有地轴的
C .地轴与球面有两个交点，分别是北极点和南极点
D .地轴是倾斜的，但与赤道是垂直的
A
迁移应用
3.下列有关东西半球的分界线及半球分布，正确的一项是( )
C
4.据气象部门报道：台风中心已经移至图中的A点位置，此时台风中心的经纬度是（ ）
A.135°W、15°S B.135°E、15°N
C.135°E、15°S D.135°W、15°N
B
迁移应用
5．读东、西两半球示意图，判断下列说法正确的是( )
A．甲图是东半球 B．本初子午线在乙半球
C．丙点的经度是110°W D．丁点的经度是120°E
B
板书设计
第1节 认识地球（第2课时）
经度 纬度
00线 本初子午线 赤道
度数划分 西经（W) 东经（E） 北纬（N）
南纬（S）
半球划分 200W和1600E经线圈为划分东西半球的界线 赤道为南北半球的界线
准确定位 经纬网（某一位置的经度和纬度） 1800 00 1 800
900
00
900
谢谢
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第1节 认识地球（第2课时）
核心概念聚焦
1.下列关于地球仪的叙述,错误的是 ( )
A.地球仪是缩小了的地球模型
B.地球仪再现了地球最真实的面貌
C.地球仪是用不同的颜色和符号等来表示地理事物的
D.借助地球仪我们可以很方便地知道地球的面貌
2.下图是小红自己动手制作的简易地球仪，其中有关地轴、赤道、南极和北极的标注正确的
是（ ）
A.①北极 ②南极 ③赤道 ④地轴
B.①地轴 ②赤道 ③南极 ④北极
C.①北极 ②南极 ③地轴 ④赤道
D.①地轴 ②赤道 ③北极 ④南极
3.下列有关经线的叙述，正确的是 ( )
①地球仪上连接南北两极的线叫经线 ②经线也叫子午线，指示南北方向
③经线的长度相等 ④经线指示东西方向
A.①③④ B.②④ C.①②③ D.①②④
4.四位同学对东、西经度的划分进行总结（如图所示），你认为正确的是( )
A. B. C. D.
5.下图是有关东西半球的范围示意，正确的是 ( )
A. B. C. D.
6.下列关于纬线的说法正确的是（ ）
A.所有的纬线长度相等 B.纬线指示南北方向
C.纬线的长度由赤道向两极逐渐增长 D.除两极点外所有的纬线都是圆，可称为纬线圈
7.下列关于地球纬度的划分，正确的是（ ）
A.赤道以北叫北纬，用“S”表示 B.赤道以北叫北纬，用“N”表示
C.赤道是0°纬线，以南是南纬，用 “N”表示 D.地球上的纬线都标注了度数
8.如图经纬网格中A点的经纬度坐标正确的是（ ）
A.160°N 50°E B.50°S 160°W
C.50°N 160°E D.50°N 160°W
9.某海上救援队收到一远洋捕捞船的求救信号，得知轮船遇难地点在(20°S、160°E)。如
图经纬网上表示遇难轮船所在位置的是( )
A.① B.② C.③ D.④
核心素养提升
10.某同学把西昌卫星发射中心（102°E，28°N）的经纬度写成了（102°E，28°），地
球上与该同学写法相吻合的地点有几处（ ）
A.1处 B.2处 C.3处 D.4处
11.读东、西两半球示意图，判断下列说法正确的是（ ）
A.甲图是东半球
B.本初子午线在乙半球
C.丙点的经度是110°W
D.丁点的经度是120°E
12.下列四幅图中的P点，既位于南半球，又位于西半球的是( )
A. B. C. D.
13.读漫画“纬度”与“经度”的对话，其中错误的是（ ）
创新素养应用
14.某次台风移动方向如下表，请你判断这次台风移动的方向（ ）
时间 8时 12时 20时 24时
经纬度 29°N，117°E 30°N，118°E 32°N，121°E 34°N，122°E
A.自西北向东南 B.自东南向西北 C.自西南向东北 D.自东北向西南
15.地球仪是缩小的地球模型。图为某同学运用乒乓球和细铁丝制作地球仪的过程简图。读
图完成下面小题。
（1）乒乓球的黏合线表示 ，倾斜铁丝表
示 ，其与水平面的夹角应为 。
（2）该同学制作地球仪的过程，排序正确的是（ ）
A.①②③ B.①③② C.②③① D.③①②
（3）在乒乓球上画经线时，可发现经线（ ）
A.相互垂直 B.相互平行 C.相交于两极 D.是圆圈
（4）在乒乓球上画纬线时，可发现纬线（ ）
A.都是圆弧 B.除两极外都是圆 C.相互垂直 D.都是圆
参考答案
核心概念聚焦
1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C
核心素养提升
10.B 11.B 12.A 13.B
创新素养应用
14.C 15.（1）赤道 地轴 66.50 （2）C （3）C （4）B
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