2024-2025学年四川省巴中市恩阳中学高二(上)开学数学试卷(含答案)

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名称 2024-2025学年四川省巴中市恩阳中学高二(上)开学数学试卷(含答案)
格式 docx
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资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 数学
更新时间 2024-09-28 07:48:50

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文档简介

2024-2025学年四川省巴中市恩阳中学高二(上)开学
数学试卷
一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.设全集,集合,,则( )
A. B. C. D.
2.下列一组数据,,,,,,,,,的分位数为( )
A. B. C. D.
3.已知复数满足,则复数在复平面内对应的点位于( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
4.已知偶函数在上单调递减,则下列结论正确的是( )
A. B.
C. D.
5.已知向量,则( )
A. B. C. D.
6.若,则下列不等式中一定成立的是( )
A. B. C. D.
7.定义运算、若,,,则等于( )
A. B. C. D.
8.龙洗,是我国著名的文物之一,因盆内有龙线,故称龙洗,为古代皇宫盥洗用具,其盆体可以近似看作一个圆台现有一龙洗盆高,盆口直径,盆底直径现往盆内注水,当水深为时,则盆内水的体积为( )
A. B. C. D.
二、多选题:本题共3小题,共18分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。
9.已知复数,则下列说法正确的是( )
A. B. 的虚部为
C. 在复平面内对应的点在第一象限 D. 的共轭复数为
10.在正方体中,点是线段上一动点,则下列各选项正确的是( )
A.
B. 平面
C. 三棱锥的体积是定值
D. 直线与平面所成角随长度变化先变小再变大
11.声音是由于物体的振动产生的能引起听觉的波,每一个音都是由纯音合成的,纯音的数学函数为,其中影响音的响度和音长,影响音的频率,响度与振幅有关,振幅越大,响度越大;音调与声波的振动频率有关,频率低的声音低沉平时我们听到的音乐都是由许多音构成的复合音,假设我们听到的声音函数是则下列说法正确的有( )
A. 是偶函数
B. 的最小正周期可能为
C. 若声音甲的函数近似为,则声音甲的响度一定比纯音的响度大
D. 若声音乙的函数近似为,则声音乙一定比纯音低沉
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。
12.求值 ______.
13.设,为正实数,若,则的最小值是______.
14.在中,,,,则的取值范围是______.
四、解答题:本题共5小题,共77分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
15.本小题分
已知平面向量、,,,且与的夹角为.
求;
求;
若与垂直,求的值.
16.本小题分
已知函数是定义在上的奇函数.
求函数的解析式,判断并证明函数的单调性;
若存在实数,使成立,求实数的取值范围.
17.本小题分
为了解某市今年高一年级学生的身体素质状况,从该市高一年级学生中抽取名学生进行“掷实心球”的项目测试经统计,成绩均在米到米之间,把获得的所有数据分成,,,,五组,得到频率分布直方图如图所示.
根据频率分布直方图,估计该市今年高一年级学生“掷实心球”成绩的平均数同一组中的数据以该组区间的中点值作代表;
已知这名学生中有女生名,男生名,这名女生“掷实心球”成绩的平均数和方差分别为和,这名男生“掷实心球”成绩的平均数和方差分别为和,求这名学生“掷实心球”成绩的方差.
18.本小题分
在中,角,,所对的边分别为,,,已知.
求角的大小;
若,求的面积.
19.本小题分
如图,多面体中,四边形为平行四边形,,,四边形为梯形,,,,,,平面平面.
求证:平面;
求直线与平面所成角的正弦值;
求点到平面的距离.
参考答案
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13.
14.
15.解:由,有,


因为与垂直,
所以,即,


16.解:根据题意,函数是定义在上的奇函数,
则,解可得,
当时,,,为奇函数,符合题意;
故,
在上为减函数,证明如下:
设,则.
,故在上为减函数.
由可得在上为减函数.
则存在实数,使成立,
等价于存在实数,使成立,
存在实数,使成立,
时,函数的最小值为,

17.解:,

根据频率分布直方图,估计该市今年高一年级学生“掷实心球”成绩的平均数为:

由题意,名学生“掷实心球”成绩的平均数为,
则这名学生“掷实心球”成绩的方差为:

18.解:因为,由正弦定理有:,
在三角形中,,且,
可得,
又,
所以;
,又由知,
由余弦定理得:,
即,则,

所以的面积为.
19.解:证明:四边形是平行四边形,
,又平面,平面,
所以平面,
,平面,平面,
所以平面,
又,,平面,
平面平面,
又平面,
平面;
平面平面,平面平面,,平面,
平面,
平面,


作于,分别连接,,,
因为平面平面,平面平面,平面,
所以平面,
所以直线与平面所成角为,
,,
所以,
即直线与平面所成角的正弦值为;
连接,设点到平面的距离为,
由得平面,又,
所以距离,
又由已知可得,
,,
所以.
所以点到平面的距离为.
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