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【大单元整体教学】物理学科人教版九年级全一册
第十六章 分课时设计
课题 串、并联电路中电压的规律
课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课
1.教学内容分析 串、并联电路中电压的规律是初中物理知识的重点，本节既是练习使用电压表，又是进一步学习欧姆定律的基础，是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一体的课。教材以生活中的电路为问题导入，激发学生对新知识的求知欲。通过设置学生探究性实验，既能让学生获得知识，也能培养学生严谨的科学探究态度，提高学生的科学素养。通过想想做做等内容，能让学生运用理论知识解决实际问题。
2.学习者分析 通过前面的学习，学生已经知道了串、并联电路中电流的规律和电压表的使用。学生对科学探究已经有了初步的认识，本节课可以让学生仿照探究串并联电路中电流的规律的学习过程进行本节的探究。
3.学习目标确定与教学重难点 （1）通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法；（2）通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力、动手操作的实验能力和对实验结论的归纳总结的概括能力；（3）通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神。本节教学的重点是通过实验探究串、并联电路中电压的规律。教学难点是学生自主设计实验、如何观察，如何分析，得出结论。
4.评价量表 《串、并联电路中电压的规律》的评价量表任务列表任务要求（满分：10分）学生自评同学互评教师评价任务一：串联电路的电压规律通过实验得出串联电路的电压规律，能利用该规律解决实际问题（5分）任务二：并联电路的电压规律通过实验得出并联电路的电压规律，能利用该规律解决实际问题（5分）
5.学习活动设计
教师活动 学生活动 设计意图/学习评价
任务一：引入新课
【演示实验】把两个规格不同的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上。闭合开关后，观察两个小灯泡的发光情况。【提问】通过前面的学习我们知道，通过这两个灯泡的电流是相等的，但是为什么发光亮度不同呢？你有没有想过它们两端的电压是否有关系呢？ 观看实验，思考问题，激发兴趣，进入情景。 以实验、问题为导入，激起学生的求知欲，学生快速进入情景。
任务二：串联电路的电压规律
【提出问题】两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？【类比水压】【分析论证】通过对实验数据的分析可得出结论：串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和。数学表达式：U=U1+U2 【学生实验】探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系【猜想和假设】猜想1：串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和。猜想2：串联电路中的总电压与各用电器两端的电压相等。【设计实验】①设计实验电路并画出电路图，如图所示。②选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路。根据电源电压选择电压表的量程。③将电压表的两端分别连到A与B、B与C、A与C，测量电压U1、U2、U。④改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。【进行实验】①根据电路图连接电路，闭合开关，测出AB两点间（即L1两端）的电压并记录；②根据电路图连接电路，闭合电键，测出BC两点间（即L2两端）的电压并记录；③根据电路图连接电路，闭合电键，测出AC两点的电压（电源两端电压）并记录；④实验数据实验次数UAB/VUBC/VUAC/V123【交流与评估】①采用不同规格的小灯泡多次测量的目的是使实验结论具有普遍性，防止偶然性。②换用不同规格的小灯泡时，各小灯泡两端的电压会发生改变，但电源两端的电压(总电压）是不变的。【做一做】把一节干电池的负极和另一节干电池的正极连在一起组成电池组。分别测量每节干电池两端的电压，然后测量这个电池组的电压。它们之间有什么关系？ 学生经历思考问题、提出猜想、设计实验、进行实验、得出结论、交流和反思的科学探究过程，提升学生的科学素养，培养科学探索精神。培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。【评价标准】通过实验得出串联电路的电压规律，能利用该规律解决实际问题（5分）通过实验得出串联电路的电压规律（3分）
任务三：并联电路的电压规律
【提出问题】并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系如何？【类比水压】【分析论证】通过对实验数据的分析可得出结论：并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压相等。数学表达式： U=U1=U2 【学生实验】探究并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系【猜想和假设】猜想1：并联电路各支路两端的电压之和等于电源两端的总电压猜想2：并联电路各支路两端的电压相等，并等于电源两端的总电压【设计实验】①设计实验电路并画出电路图，如图所示。②选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路。根据电源电压选择电压表的量程。③将电压表的两端分别连到L1两端、L2两端和电源两端，测量电压U1、U2、U。④改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。【进行实验】①测灯L1两端的电压并记录；②测灯L2两端的电压并记录；③测电源两端电压并记录。④实验数据实验次数U1/VU2/VU/V123【交流与评估】①当电路中有多个用电器并联时，此结论仍然成立，表达式为U1=U2=U3=…=Un=U。②当把几节相同的新干电池并联时，并联电池组两端的电压等于一节干电池两端的电压，即U=U1=1.5 V。③采用不同的方法多次进行实验的目的是得出普遍规律，防止结论的偶然性。 学生经历思考问题、提出猜想、设计实验、进行实验、得出结论、交流和反思的科学探究过程，提升学生的科学素养，培养科学探索精神。【评价标准】通过实验得出并联电路的电压规律，能利用该规律解决实际问题（5分）通过实验得出并联电路的电压规律（3分）
6.板书设计16.2 串、并联电路中电压的规律一、串联电路电压的规律（1）电源两端电压等于各用电器两端电压之和。（2）数学表达式：U＝U1+U2二、并联电路电压的规律（1）电源两端电压与各支路用电器两端电压相等。（2）数学表达式：U＝U1=U2
7.作业与拓展学习设计 1．如图所示，电源电压恒为3V，开关闭合，电压表示数是1V，则两端电压是 V；两端的电压是 V，当开关断开时，电压表 （“有”或“没有”）示数。【答案】 1 2 有【详解】[1][2]由电路图可知，两灯泡串联，电压表并联在L1两端，故电压表的示数即为L1两端的电压，即灯泡L1两端的电压U1=1V，由串联电路的特点可知，L2两端的电压U2=U-U1=3V-1V=2V[3]当开关断开时，电压表和灯泡L2串联在电路中，因此电压表的示数等于电源电压3V。2．在如图甲所示的电路中，闭合开关S后，两只电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻两端的电压是 V。【答案】4.8【详解】由图甲可知，电阻R1与R2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测电阻R1两端电压，由串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和可知，电压表V1示数应大于电压表V2示数，而两电压表指针位置相同，则电压表V1量程是0~15V，分度值是0.5V，电压表示数U=6V；电压表V2量程是0~3V，分度值是0.1V，电压表示数U1=1.2V，由串联电路电压的规律可知，R2两端的电压U2=U-U1=6V-1.2V=4.8V3．如图所示一种节日小彩灯是由多个小灯泡组成的，若每个小彩灯上标注的正常工作电压是9V，则应将 个小彩灯 （填“串”或“并”）联接在家庭电路两端。测得第一个灯泡的电流为0.2A，第5个灯泡的电流为 A。【答案】 25 串 0.2【详解】[1][2]小彩灯额定电压小于家庭电路电压，家庭电路的电压是220V，小彩灯应串联接入家庭电路，串联电路电源电压等于各用电器的电压之和，则串联的只数[3]根据串联电路中各处的电流都相等，测得第一个灯泡的电流为0.2A，第5个灯泡的电流为0.2A。4．在图甲所示电路中，当闭合开关S后，两灯均发光，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则灯L1两端的电压为 V，电压表V2测的是 （选填“灯L1”“灯L2”或“电源”）两端的电压；当开关S断开时，电压表V2（换接合适的量程）的示数为 V。【答案】 4.8 灯L2 6【详解】[1][2][3]由电路图可知，闭合开关后，电灯L1、L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L2两端的电压；两个电压表的指针位置相同，因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以电压表V1的示数应大于V2的示数；则电压表V1的量程是0~15V，分度值为0.5V，示数UV1=6V，电源电压是6V；电压表V2的量程是0~3V，分度值为0.1V，示数UV2 =1.2V；电压表V2测L2两端的电压，所以L2两端的电压由于L1、L2串联，由串联电路的特点可知，L1两端的电压当开关断开时，灯泡L1和电压表V2串联，电压表V2（换接合适的量程）测电源电压，所以其示数等于6V。5．闭合图甲、乙中的两个开关，两灯均发光，为确定两灯的连接方式，做了如下二种尝试：(1)甲图拧下一只灯泡，另一灯泡 ，则说明两灯是并联；(2)乙图中仅做一次比较，就能确定电路连接方式，应比较 （用A、B、C作答）两电压表示数大小关系。【答案】(1)仍发光(2)A、C或B、C【详解】（1）甲图中，两灯若是并联的，则相互独立，互不影响， 若拧下一只灯泡，另一灯泡依旧发光。（2）由图乙可知，电压表A、B分别测量两灯泡两端的电压，电压表C测量电源电压；若两灯泡串联，由串联电路的电压规律可知，电压表A、B的示数均小于电压表C的示数；若两灯泡并联，由并联电路的电压规律可知，电压表A、B、C的示数均相同，故要确定电路的连接方式，可以比较电压表A和C的示数大小，或者比较电压表B和C的示数大小。6．如图甲所示电路，若电源电压为3V，使用适当的量程后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则正确的是（ ）A．小灯泡L1、L2是串联，电压表测的是L1两端的电压B．小灯泡L1、L2是并联，电压表测的是L2两端的电压C．L1两端的电压是5V，若开关断开，电压表示数为3VD．L1两端的电压是1V，若开关断开，电压表示数为0V【答案】A【详解】AB．由电路图知道，闭合开关后，小灯泡L1、L2是串联，电压表与L1并联，电压表测的是L1两端的电压，故A正确，B错误；CD．电压表的示数可能为1V或5V，因为电源电压为3V，所以选用的是小量程，则L1两端的电压是1V；若开关断开，电压表测量的是电源电压，电压表示数为3V，故CD错误。故选A。7．如图所示电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，两电表都有示数，下列判断不正确的是（ ）A．电流表A2的示数比A1的小B．用电压表测L1、L2两端电压表示数相等C．仅断开S2只有一个表有示数D．灯L1被短路时，L2不发光【答案】C【详解】A．图中两个灯泡并联，电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量通过L1的电流，电流表A2的示数比A1的小，故A正确，不符合题意；B．两个灯泡并联，由并联电路电压的规律可知用电压表测L1、L2两端电压表示数相等，故B正确，不符合题意；C．开关S2在干路上，控制整个电路，仅断开S2两个电表都没有示数，故C错误，符合题意；D．两个灯泡并联，若灯L1发生短路，L2同时短路，L2不能发光，故D正确，不符合题意。故选C。8．某同学为探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系，连接如图所示电路，电源为两节新干电池，所有器材都完好且连接无误。实验测得L1、L2两端电压和电源两端电压分别为U1、U2和U，下列说法正确的是（ ）A．若只将②线由e改接到b，闭合开关后，电压表示数为3VB．在图示情况下，若要测量L2两端电压，只需将①线由a改接到bC．通过实验可以初步得出结论：U=U1=U2D．在图示情况下闭合开关，两灯均能发光，若L1发生断路，电压表示数将变小【答案】B【详解】A．若只将②线由e改接到b，闭合开关后，由图可知，两灯泡串联，电压表与L1并联，测L1两端电压，而电源为两节新干电池，2节新干电池串联的电压为3V，根据串联电路电压的特点，此时电压表示数一定小于3V，故A错误；B．由图可知，将①线由a改接到b后，电压表与L2并联，因此测L2两端电压，故B正确；C．根据串联电路电压的特点，电源电压等于各用电器两端电压之和，因此可以初步得出结论：U=U1+U2，故C错误；D．在图示情况下闭合开关，电压表测电源电压，若L1发生断路，此时电压表仍测电源电压，因此电压表示数不变，故D错误。故选B。9．小李用如图所示电路来探究串联电路的电流和电压规律时，下列说法正确的是（ ）A．将同一个电流表分别串联在图中a、b、c三点测电流，其读数依次减小B．用电压表测了L1两端电压后，再测L2两端电压，只需将接在a点的导线与c点相连即可C．分别测出了Uab、Ubc、Uac，可初步得到的结论为：Uac=Uab+UbcD．多次改变接入小灯泡的规格进行实验，是为了减小实验误差【答案】C【详解】A．串联电路电流处处相等，将同一个电流表分别串联在图中a、b、c三点测电流，其读数相等，故A错误；B．用电压表测了L1两端电压后，再测L2两端电压，不能将接在a点的导线与c点相连，因为会导致电压表正负接线柱接反，故B错误；C．串联电路电源电压等于各用电器两端电压之和，即Uac=Uab+Ubc，故C正确；D．多次改变接入小灯泡的规格进行实验，是为了避免实验偶然性，得出具有普遍性的规律，故D错误。故选C。10．如图甲是小明探究“串联电路的电压规律”的实验电路图：(1)实验时，灯L1和灯L2的规格应 （选填“相同”或“不相同”）；(2)按甲图画出乙图缺少的一条导线，电压表测量L1两端的电压，画出这跟带线（导线不要交叉） ；(3)正确连接电路后，他分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，电压表接在AB之间时，电压表示数如图丙所示，电压表所使用量程对应的分度值是 V；(4)为了使实验结论更准确，接下来小明应该：断开开关， ；(5)实验结束后，先断开开关，再拆除 （选填“电源”或“用电器”）两端导线；(6)该实验得到的结论是 。【答案】(1)不相同(2)见解析(3)0.5(4)断开开关，换接电压表0~3V量程(5)电源(6)串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和【详解】（1）为了避免实验结论具有偶然性，使实验结论更具有普遍性，实验时，灯L1和灯L2的规格应不相同。（2）由图甲可知，两个小灯泡串联在电路中，电压表测量L1两端的电压，图乙中应连接两个小灯泡的左接线柱使两个小灯泡串联在电路中，如图（3）由图可知，电压表选择的量程为0~15V的量程，0~5V分成10个小格，每一小格表示的电压为0.5V，即分度值为0.5V。（4）由图丙可知，电压表的读数为2V，读数小于3V，为使测量结果更准确，应选择小量程进行测量，所以为了使实验结论更准确，接下来小明应该断开开关，换接电压表0~3V量程。（5）为防止电源短路，实验结束后，先断开开关，再拆除电源两端导线。（6）实验中，由实验数据可得：，可得结论：串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和。11．在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示：（1）连接电路时开关应处于 状态；（2）要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，请用笔画线代替导线在答题卡上将实物电路连接完整； （3）闭合开关，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，故障可能是 ；（4）排除故障后，用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压，电压表示数均如图乙所示，为 V。【答案】 断开 见解析 L2 断路 3【详解】（1）[1]为保护电路安全，连接电路时开关应处于断开状态。（2）[2]要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，将电压表并联在该灯泡的两端，使用0~3V接线柱。开关控制整个电路，从电源正极接一根导线到开关，如图所示： （3）[3]闭合开关，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，因电路并联，各支路工作互不影响，则故障可能是L2断路。（4）[4]由图乙可得，电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，则示数为3V。
8.教学反思与改进学生在实验中会出现很多问题，如连接时不断开开关、接好电路没有检查就进行实验、出现故障时素手无策等。在实验时首先让学生明确实验注意事项，实验过程中，要求学生首先设计电路，照电路图接好电路认真检查后进行实验，实验过程中既要独立思考，又要分工合作，实验结束后整理好器材。若出现故障，及时点拨指导学生排除故障。对于串、并联电路中电压的规律的猜想，学生往往无从猜想，可以仿照水压进行猜想。
作业设计
16.2串、并联电路中电压的规律课时作业（时间：20min）
【基础训练】
知识点1：串联电路中电压的规律
1．如图所示电路，电源电压是3V，闭合开关，电压表示数为1.8V，关于L1和灯L2两端的电压，下列说法正确的是（ ）
A．1.2V 1.8V B．1.8V 1.2V
C．3V 1.8V D．1.8V 3V
【答案】B
【详解】由电路图可知，开关闭合时，电压表测L1两端的电压，则L1两端的电压为1.8V，因串联电路中总电压等于各分电压之和，灯L2两端的电压
U2=U﹣U1=3V﹣1.8V=1.2V
故选B。
2．小明做实验时，连接了如图所示电路，闭合开关S时，三个电表的示数分别为0.3A、3V、5V，但当时没有记录清楚每个数据对应哪一个电表。请你根据电路图和记录的数据，分别计算：通过灯的电流为 ，灯两端的电压 。
【答案】 0.3A 2V
【详解】[1]由图可知，闭合开关，电路为串联电路，电流表示数为0.3A，根据串联电路电流规律可知通过灯的电流为0.3A。
[2]根据题图可知电压表V1测电源电压，电压表V2测两端电压，根据串联电路电源电压等于各用电器两端电压之和可知电压表V1的示数为5V，电压表V2的示数为3V，则灯两端的电压为
知识点2：并联电路中电压的规律
3．如图所示的电路闭合开关后，两灯都正常发光，但比亮，则（ ）
A．示数大于示数
B．示数小于示数
C．若一导线接在两端，则不亮，仍正常发光
D．若一导线接在两端，则电源短路
【答案】D
【详解】AB．分析电路图，和并联，测量L1两端电压，测量L2两端的电压，V测量电源电压，由并联电路电压的特点知，和两端电压相等，都等于电源电压，故AB不符合题意；
CD．若一导线接在两端，分析电路，发现电路电源短路，两灯都不能正常发光，故C不符合题意，D符合题意。
故选D。
4．如图所示，电源电压不变，当开关S由闭合到断开时，电压表的示数 ，电流表的示数 。
【答案】 不变 变小
【详解】[1][2]由图可知，开关S闭合，两个电阻并联，电压表测量电源电压，电流表测量干路中的电流，开关S断开，只有R1的简单电路，电流表测量通过R1的电流，电压表测量电源电压，电压表的示数不变，由并联电路电流的规律可知，电流表的示数变小。
【能力提升】
1．下列电路图中，电压、电流关系正确的是（ ）
A．IA>IB>IC B．UAC=UAB-UBC
C．IA=IB+IC D．UAB=UCD+UEF
【答案】C
【详解】A．串联电路中电流处处相等，即IA=IB=IC；故A错误；
B．串联电路中电源电压等于各用电器电压之和，即UAC=UAB+UBC；故B错误；
C．并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即IA=IB+IC；故C正确；
D．并联电路中电源电压等于各支路电压，即UAB=UCD=UEF；故D错误。
故选C。
2．如图所示电路，电源电压保持不变，和是两个相同的小灯泡。先闭合开关，记录两电表示数；再闭合开关，电流表和电压表的示数变化情况是（ ）
A．电流表示数减小，电压表示数减小
B．电流表示数增大，电压表示数减小
C．电流表示数增大，电压表示数不变
D．电流表示数不变，电压表示数不变
【答案】C
【详解】由图可知，L1和L2并联，开关S1为干路开关，S2为L1的支路开关，电流表测量干路电流，电压表测量电源电压。先闭合开关，只有L2工作，再闭合开关，L1和L2同时工作。根据并联电路电流规律可知，闭合S2后，L1和L2并联工作，干路电流变大，即电流表示数变大，电压表测量电源电压，示数不变，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3．如图所示的电路，将开关S闭合，灯L1和灯L2均发光，下列说法中正确的是（ ）
A．灯L1和灯L2串联
B．灯L1和灯L2两端的电压一定相等
C．通过灯L1的电流与通过灯L2的电流一定相等
D．通过灯L1的电流大于通过灯L2的电流
【答案】B
【详解】A．开关闭合后，电路中有两条并列的电流路径，所以灯L1和灯L2并联，故A错误；
B．并联电路两端电压相等，L1和L2并联，灯L1和灯L2两端的电压一定相等，故B正确；
CD．L1和L2并联，但不知道两灯泡的规格；当两灯泡的规格不相同时，通过灯L1和灯L2的电流一定不相等；当两灯泡的规格相同时，通过灯L1和灯L2的电流一定相等，故CD错误。
故选B。
4．关于电路的知识，下列说法中错误的是（ ）
A．为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联
B．教室里的日光灯，晚上同时亮时，每盏灯两端的电压都相等
C．城市街道两旁的路灯是并联的
D．最基本的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的
【答案】A
【详解】A．为使两灯同时亮，同时灭，两灯可能串联，也可能是并联，故A错误，符合题意；
B．教室里的日光灯，晚上同时亮时，但灯采用并联，由并联电路电压特点得，每盏灯两端的电压都相等，故B正确，不符合题意；
C．城市街道两旁的路灯是并联的，互不影响，故C正确，不符合题意；
D．由课本中信息得，最基本的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，故D正确，不符合题意。
故选A。
5．如图所示，当甲电路中的开关S闭合时，两个电压表的指针位置均为如图乙所示，R1和R2两端的电压分别为（ ）
A．1.2V，6V B．6V，1.2V C．4.8V，1.2V D．1.2V，4.8V
【答案】C
【详解】甲电路中的开关S闭合时，、串联，电压表测电源电压，电压表测电压。两个电压表的指针位置均为如图乙所示，根据串联分压规律可知电压表选用大量程，分度值为0.5V，则电源电压为6V，电压表选用小量程，分度值为0.1V，则电压为1.2V，所以电压为
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
6．（多选）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为2V。下列说法中正确的是（ ）
A．L1两端电压为2V
B．电源两端电压为6V
C．断开开关S，只将电压表V2换成电流表，则L1与L2串联
D．断开开关S，将两个电压表都换成电流表，则L1与L2并联
【答案】BD
【详解】AB．由电路图可知，电压表V1测电源的电压，电压表V2测L2两端的电压，由两个电压表的示数可知，电压表V1的示数为6V、电压表V2的示数为2V，则L2两端的电压U2=2V，电源电压为6V；因串联电路中总电压等于各分电压之和，L1两端电压为
故A错误，B正确；
C．断开开关S，只将电压表V2换成电流表，则灯泡L2被短路，L2不发光，只有L1接入电路中，L1发光，故C错误；
D．断开开关S，将两个电压表都换成电流表，由于电流表相当于导线，所以L1与L2并联，故D正确。
故选BD。
7．小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图所示的电路。
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
（1）小明根据电路图连接电路，接好最后一根导线灯泡就亮了，原因是 ，闭合开关后，发现电压表示数为零，两灯都不发光，只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是 ；
（2）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中。分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和；
②串联电路中、各部分电路两端电压相等；
（3）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②可能是错误的，造成这个错误的原因： 。
【答案】 连接电路时开关没有断开 L2断路 使用了相同规格的灯泡，只做了一次实验
【详解】（1）[1]连接电路时开关要断开；接好最后一根导线灯泡就亮了，原因是连接电路时开关没有断开。
[2]闭合开关后，发现两灯都不发光，说明电路中的故障类型是断路，电压表示数为零，则与电压表串联的电路发生断路，所以电路故障是灯泡L2断路。
（3）由表格数据可知，灯泡L1和灯泡L2两端电压相等，由于两个灯泡串联，通过它们的电流相等，由欧姆定律可知，它们的电阻相等，所以是使用了相同规格的灯泡；只做了一次实验，就得出了结论，所以实验结论具有偶然性。
8．在“探究并联电路电压特点”实验中：
(1)请按要求将图甲电路图连接完整，使电压表测量L1两端的电压 。
(2)电路连接完成后，实验组的同学测出L1两端的电压如图乙所示，电压表示数是 。
(3)测完L1两端的电压后，小明将电压表并联在L2两端，闭合开关后发现电压表的指针与第一次的偏转角度相同。于是得出并联电路电压的特点，这样合理吗？ ，理由是 。
(4)为使实验结论具有普遍性，接下来的操作是 。
【答案】(1)答案见解析如图(2)2.1V(3) 不合理 实验次数太少，实验结论不具有普遍性(4)换用不同规格的小灯泡或改变电源电压重复实验
【详解】（1）两个灯泡并联，电压表与L1并联，电路如图所示
（2）电路连接完成后，实验组的同学测出L1两端的电压如图乙所示，电压表用的是0﹣3V量程，分度值为0.1V，电压表示数是2.1V。
（3）[1] [2] 测完L1两端的电压后，小明将电压表并联在L2两端，闭合开关后发现电压表的指针与第一次的偏转角度相同。只进行一次实验，得出规律不合理，因而具有偶然性。
（4）为使实验结论具有普遍性，接下来的操作是 换用不同规格的小灯泡或改变电源电压重复实验。
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