15.《搭船的鸟》第一课时课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
同学们，通过前几单元的学习，我们知道世间万物不仅丰富多彩﹑而且有着千丝万缕的联系。其实，我们每个人都有一双发现真善美的眼睛，只要我们细心观察、用心思考，就会有新的发现。其实，美就在我们身边。
现在，就让我们一起走进第五单元的学习，一起去发现这缤纷世界的美吧！
留心观察
习作
15 搭船的鸟……………………64
16 金色的草地…………………66
◎ 习作例文:
我家的小狗………………69
我爱故乡的杨梅…………70
◎ 习作:我们眼中的缤纷世界…72
15 搭船的鸟……………………64
16 金色的草地…………………66
◎ 习作例文:
我家的小狗………………69
我爱故乡的杨梅…………70
◎ 习作:我们眼中的缤纷世界…72
第一课时
15 搭船的鸟
搭
乘；坐
课文朗读
听老师朗读课文，不认识的字标上拼音
是一只翠鸟。
羽变部首不要钩
关键横画要写长
竖画出头不分从
上紧下松才好看
生字学习
母亲
祖父
沙啦
响声
羽毛
翠绿
鹦鹉
嘴巴
悄悄
吞咽
捕鱼
搭船
拯救小鱼
认读词语，拯救翠鸟抓来的小鱼吧！
啦
lā
la
用在句尾作语气词
拟声词中读一声
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
哦！原来是下雨啦！
好啦、行啦
lā
lα
多音字
自由朗读课文，想一想：
1.作者观察了哪些事物？用“○”圈起来。
2.你从哪些语句看出来的？用“ ”画出来。
学习目标
○
○
○
作者观察了雨、船夫、翠鸟，重点观察了翠鸟。
齐读课文第一自然段，说一说：从这一自然段你知道了什么？
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
船橹
船篷
船舱
拟声词，“听”到雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。
雨声
课文解读
小组合作朗读第2自然段，并思考：
1、雨停之后“我”看到了什么？
2、课文从哪几方面描写了小鸟的美丽
3、请你画出描写小鸟美丽的词语，并在组内读一读。
课文解读
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
羽毛
翅膀
长嘴
外形描写
课文解读
一张红色的长嘴
羽毛是翠绿的
翅膀带着一些蓝色
彩色、美丽
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
外形描写
美丽
课文朗读
美丽
彩色
翠绿
蓝色
红色
羽毛
翅膀
长嘴
局部
整体
课文朗读
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
课文朗读
我看见一只美丽的大公鸡。它的羽毛是___________，鸡冠是________，它的尾巴______，两只_________的脚走起路来咯噔咯噔响。
跟着作者学观察
同桌合作，仔细观察图片，抓住图片中动物的外形特点，按照一定顺序说一说。
丹顶鹤
多么________的丹顶鹤呀！它有一身________的羽毛，只有脖子和翅膀边儿是________的。头顶上有一点________，好像________，比________还漂亮。它还有两条黑黑的腿，又细又长。
请你仔细观察，抓住图片中动物的外形特点，按照一定顺序说一说。
跟着作者学观察
它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗
看见如此美丽的小鸟，文中的“我”有什么想法呢？
课文解读
大声朗读这段话，你发现了什么？
基本都是问句，都是作者心里的想法
课文解读
心理描写
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹（法国）
作业：
观察自己喜欢的一种动物，按一定的顺序把观察所写在“观察记录单”上，并用照片或视频记录精彩瞬间。
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得