19.《海滨小城》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
19 海滨小城
部编版三年级上册
第二课时
课文先写了海滨，再写小城。大家回忆一下，课文写了海滨小城的哪些景物？
沙滩
大海
公园
街道
庭院
(一)学习课文第一部分
感受海滨之美
自由朗读第1--2自然段，圈画出作者描写大海上的景物。
大海、机帆船、军舰、海鸥、云朵
“镀”是什么意思？为什么要用“镀”？
这里指海面上的景物在阳光的照耀下变得金灿灿，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。
用波浪线标出体现大海颜色的词语。
蓝 棕 银白 白 灰 金黄
小结：这两个自然段主要抓住了景物的颜色进行描写，表现了大海是迷人的，景色异常美丽。
感受海滨之美
默读第3自然段，思考：
这一自然段主要写了哪些景物？请在课本上圈画出来。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来了。
（1）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
思考：
（1）运用了什么修辞手法？贝壳为什么会寂寞呢？
寂寞
（1）运用了拟人的修辞手法，“寂寞”一词把“贝壳”拟人化了 ，形象地写出了贝壳虽然美丽，但那里的孩子却不理睬它们的情景。
感受小城之韵
第4自然段：小城里每一个庭院都栽了很多树。
第5自然段：小城的公园更美。
第6自然段：小城的街道也美。
自由读课文第4-6自然段，小组交流讨论从第4--6自然段分别找出关键句，用横线画出。
（二)学习课文第二部分
小提示：先读懂每一句话的意思，再想想这些句子是围绕哪一句来写的。
自由读第4自然段 思考：围绕关键句，写了哪些景物？
桉树
椰子树
橄榄树
凤凰树
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
比喻句
感受小城之韵
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
围绕关键句先写什么？后写什么？
先树冠后树下
比喻句
感受小城之韵
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，
树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
颜色绿，树冠大，树叶茂盛
自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？美丽、整洁？
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
先写用细沙铺的路，后写街道干净。
（1）先写了什么？后写什么？
自由读
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
自由读课文后4个自然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话吧！
总结全文
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
摘抄文中你认为写得好的句子，和同学交流。
例如：
这篇课文条理清楚，先写______，再写_____。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的___________，表达了作者____________________。
小城
美丽、整洁
对家乡的喜爱与赞美
总结归纳
海滨
布置作业
这节课我们感受了作者的家乡之美，课后想一想，你的家乡有哪些美丽的地方？分享给你的同学。