16《夏天里的成长》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
16 夏天里的成长
学习目标
1.会写9个生字，积累词语。
2.有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”了解文章的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。
3.明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
作者简介
梁荣若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，容若以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。
péng
瓜 棚
tái xiǎn
苔 藓
píng
草 坪
zhe
甘 蔗
fèng
裂 缝
yàn
谚 语
pù
瀑 布
zēng
增 加
我爱学字词
结构：左右
组词：凉棚 工棚
部首：木
棚
笔画：十二
péng
“木”捺变点
两个“月” 要写匀称
结构：上下
组词：苔藓 苍苔
部首：艹
苔
笔画：八
tái
“口”要扁
“厶”在“艹”下中间起笔
菜畦：
尽量：
理解词语
苞蕾：
苔藓：
指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。
植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在阴湿地方。
指菜地，有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
表示力求在一定范围内达到最大限度。
丰满---
饱满
迅速---
快速
苞蕾---
花蕾
增加---
增长
丰满---
枯瘦
迅速---
迟缓
增加---
减少
飞快---
缓慢
近、反义词
反义词：
近义词：
辨字组词
瀑（ ） 畦（ ） 缝（ ）
爆（ ） 洼（ ） 逢（ ）
瀑布
爆炸
菜畦
低洼
缝隙
相逢
近义词辨析
相同点 不同点
成长 都有“长”的意思。
除了生理外，更多指心理上的成熟和处事的老练程度。
生长 一般指生物体大小，颜色等各方面变化的过程，重在生理。
1.在我的（ ）过程中，得到过许多人的帮助。
2.我家的小狗（ ）得很快。
成长
生长
夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花、丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶夏天，用力地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！
自由读课文，思考：课文是从哪几个方面具体来写“夏天是万物迅速生长的季节”呢？
生物
1
事物
2
人
3
夏天是万物迅速生长的季节。
作用：引领全文。
万物
找出文章的中心句，并说说这句话在文中的作用。
默读第2自然段，画出中心句，找出段里的具体生物。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，已经有了妈妈的一半大。
这句话列举小猫小狗小鸡小鸭生长的例子，来说明动物在夏天生长迅速。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，夸张地写出了植物生长迅速的特点。
排 比
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
第三自然段
像这些有生命的植物、动物在夏天里都在长大，那么没有生命的山水、铁轨、马路在夏天里是否也在长大呢？


无生命的
山水：山 地 河
铁轨
马路
“山、地、河、铁轨、柏油路”是如何生长的？
描写独特巧妙，语言富有新鲜感
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
采用拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来写，富有生命力。从“丰满”一词可以体会出：在作者眼中，夏天里的山更像体态匀称，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、快乐的情绪。
俗话说：“不热不长，不热不大。”
意思是：夏天到了，庄稼在一定的气温下长得很快，气温不够，节气不到，成熟就较慢。
引用俗语，概括说明了夏天因为温度升高，万物都在生长，都在长大。
铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？
物体，包括固体、液体、气体在内，受热后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时出现缩小现象。
热胀冷缩
齐读第4自然段，深刻体会人要努力成长的道理。
那么人在夏天成长有什么特点呢？
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
身体的成长 年龄的增长
我们应该如何理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。
人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命中的机遇，成长为更好的自己。
“热天”不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习……
六月六，看谷秀。
处暑不出头，割谷喂老牛
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。
课文提到了哪些有生命的事物，哪些无生命的事物？
豆棚瓜蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、小猫小狗小鸡小鸭、草、树木、稻秧、甘蔗、人等。
无生命的事物：
山、地、河、铁路、柏油路。
有生命的事物：
课堂小结
夏天里的成长
万物生长
植物 动物
山水 铁轨、柏油路
人
抓住时机
本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
课堂小结
结合自己的理解，说一说本文语言的特点是什么。
文章使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。
照样子写词语
白花花
红彤彤
沉甸甸
凉丝丝
绿油油 软绵绵
学了本课，你明白了什么道理？
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习知识，提高能力，积累经验，不能错过时机，否则就会一事无成。
课后
作业
夏天里，你还发现了什么也在长？去学校周围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发现写下来。
小练笔