第四单元 自然界的水课题1 水资源及其利用（第1课时）教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 化学 年级 九年级 学期 秋季
课题 第四单元 自然界的水 课题1 水资源及其利用（第1课时）
教学目标
1．了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，培养社会责任意识。 2．了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施，能对水体保护这一社会性科学议题展开讨论，积极参与水资源保护的实践活动，提升环境保护意识。 3．在阅读文字、图表等资料的过程中，初步学会运用比较、归纳的方法对获取的信息进行加工和整理。
教学内容
教学重点 常见的节水措施。 教学难点 运用比较、归纳的方法对获取的信息进行加工和整理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一：创设情境，引入新课 【活动1】结合生活实际，谈一谈你对水的认识。 【小结】水对人类的重要意义。 分享对水的认识。 激发学生的学习兴趣。
环节二：认识水资源 【活动2】结合资料，分析地球水资源概况。 【讲解】结合图、表中的数据，分析水资源概况。 【活动3】结合资料，分析我国水资源概况。 【小结】水资源总量多、人均少且时间、空间分布不均。 思考、讨论。 思考、讨论。 引导学生学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，培养社会责任意识。 用多种形式给出数据供学生分析，使学生运用比较、归纳的方法对获取的信息进行加工和整理。
环节三：爱护水资源 【活动4】结合资料，了解海水淡化、海绵城市、调水工程。 【活动5】结合资料思考，在工业、农业、生活中该如何节约用水。 【活动6】结合资料思考，如何将污水变废为宝。 阅读材料、观看视频。思考。 结合自来水缴费单，交流分享在生活中如何节约用水。 思考、讨论。 逐步树立珍惜水资源、爱护水资源的意识，并将行动落实在生活中。
环节四：小结 【小结】水资源的概况，以及爱护水资源的具体措施。 【思考】自然界的水是纯净物还是混合物？如何将其转化为纯净物？ 交流、思考。 承上启下，为水的净化做铺垫。
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