统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记 写作指导 例文分析

习作：《写日记》写作指导+例文分析
一、认识日记
日记的格式：
第一行：X月X日 ( 刚开始写或新的一年开始的第一篇日记还应写清是哪一年）星期X天气：X（晴、阴、雨、雪、风等）。
第二行：题目（以你所写的“事”为题。题目要求写在这一行的中间。）
第三行：开头空两格写正文。（注意标点符号也要占一格。）
日记的内容：
1. 写自己的所见：
就是把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出其特征，要围绕一个中心去写。
2. 写自己的所做：
记下学校、班级、少先队组织的各项活动（如：运动会、庆“六一”、大扫除等。）、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验（如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作）等等，参加一次写一次，写清时间、地点、人物、事情的经过，结果。不需要面面俱到，但一定要抓住要点写。
3. 写自己的所想：
把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。另外，在读书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。
小结：日记其实是一件很简单的事情，就是记下自己当天感悟最深的事情；如一道题不会做，经过什么过程做出来了；一个字不认识或不理解，经过谁的帮助认识了也理解了，今天看了一本什么书，自己有什么想法或体会，今天参加了什么活动，心里有什么想法等；把以上内容用文字的方式给记下来，一篇日记就算写完了。
日记的分类
以下是对每一种日记类型的详细阐述：
1、观察日记
观察日记是对特定的人、事、物进行细致观察后所写的记录。可以观察自然景观，如日出、日落、星空、四季变化中的花草树木等；也可以观察动物的行为习性，如鸟儿筑巢、猫咪玩耍等；还可以观察身边的人和社会现象。通过观察日记，培养自己的观察力、专注力和对细节的敏感度。
例如：
2024年9月16 星期一 天气：晴
主题：观察校园里的银杏树
今天课间休息时，我特意去观察了校园里的银杏树。银杏树的叶子已经变成了金黄色，在阳光的照耀下闪闪发光。微风吹过，树叶纷纷飘落，犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我捡起一片树叶，仔细观察它的纹理，发现它的脉络非常清晰，就像一幅美丽的图画。银杏树真的太美了，我决定以后每天都来观察它的变化。
2、气象日记
气象日记主要记录每天的天气状况，包括气温、湿度、风向、阴晴雨雪等。可以描述天气对自己心情的影响，或者对人们生活和自然环境的作用。通过气象日记，了解气象知识，感受大自然的变化。
例如：
2024年9月16 星期一 天气：晴
主题：雨天的心情
今天一早就下起了雨，雨势不大，但却淅淅沥沥地下了一整天。气温也随之下降了不少，让人感觉有些凉意。雨天总是让人心情有些沉闷，不过我却很喜欢听着雨声看书或者发呆。雨水滋润了大地，让花草树木更加生机勃勃。希望明天雨过天晴，能看到美丽的彩虹。
3、摘录日记
摘录日记是将自己在阅读中遇到的优美语句、精彩段落、深刻感悟等摘录下来，并加上自己的评论和思考。可以摘录文学作品、名言警句、新闻报道等。通过摘录日记，积累知识，提高自己的文学素养和表达能力。
例如：
2024年9月16 星期一 天气：晴
主题：摘录《小王子》中的一句话
“如果你爱上了某个星球的一朵花。那么，只要在夜晚仰望星空，就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。”这句话出自《小王子》，我非常喜欢。它让我感受到了爱与美好的力量。当我们心中充满爱时，世界也会变得更加美丽。我决定把这句话记在摘录日记里，时常拿出来品味。
4、学习日记
学习日记记录自己在学习过程中的收获、困惑、心得和体会。可以记录课堂上的学习内容、课后的复习和作业情况、参加课外活动的感悟等。通过学习日记，总结学习经验，发现自己的不足之处，提高学习效率。
例如：
2024年9月16 星期一 天气：晴
主题：数学学习的困惑
今天在数学课上，老师讲了一个很难的知识点，我听得不是很明白。课后我做了一些练习题，发现自己还是有很多问题。我决定去请教老师和同学，希望能尽快掌握这个知识点。通过这次学习，我明白了遇到困难不能退缩，要积极主动地去解决问题。
5、活动日记
活动日记记录自己参加的各种活动，如学校组织的运动会、文艺演出、社会实践等，或者家庭聚会、外出游玩等。可以描述活动的过程、自己的感受和收获。通过活动日记，留下美好的回忆，锻炼自己的写作能力。
例如：
2024年9月16 星期一 天气：晴
主题：参加社区志愿者活动
今天我参加了社区组织的志愿者活动，帮助清理小区里的垃圾和杂草。虽然天气很热，但是大家都很积极，没有一个人抱怨。通过这次活动，我体会到了劳动的快乐和意义。同时，我也认识了很多新朋友，我们一起为社区的环境做出了贡献。我觉得这样的活动非常有意义，以后我还会积极参加。
6、实验日记
实验日记记录自己做实验的过程、观察到的现象、得出的结论等。可以是科学实验、手工制作实验等。通过实验日记，培养自己的科学思维和实践能力。
例如：
2024年9月16 星期一 天气：晴
主题：白醋和小苏打反应实验
今天我做了一个白醋和小苏打反应的实验。我先把小苏打放入一个杯子里，然后倒入白醋。立刻，杯子里产生了大量的气泡，还发出了“滋滋”的声音。我观察了一会儿，发现气泡越来越多，最后溢出了杯子。通过这个实验，我明白了白醋和小苏打反应会产生二氧化碳气体。这个实验非常有趣，让我对化学知识有了更深刻的理解。
7、思考日记
思考日记是对自己的生活、学习、社会现象等进行深入思考后所写的记录。可以思考人生的意义、价值观、道德观等问题，也可以思考社会热点问题、科技发展对人类的影响等。通过思考日记，提高自己的思维能力和判断力。
例如：
2024年9月16 星期一 天气：晴
主题：关于环保的思考
最近我看到了很多关于环境污染的新闻，心里非常担忧。我们的地球正在遭受着严重的破坏，空气、水、土壤都受到了污染。我在想，我们应该怎么做才能保护环境呢？我觉得我们每个人都应该从自己做起，节约能源、减少浪费、爱护自然。同时，政府和企业也应该加大环保投入，推广环保技术，共同为保护地球家园而努力。楚一件事，能正确使用标点，写得还不错。
二、提升日记水平的小妙招
告别流水账日记第一招：
文章要有中心；
9月19日 星期四 阴
早上上学一出门，我见地上一群蚂蚁在搬家，就想起科学课上老师讲的，蚂蚁搬家可能要下雨的知识。我赶紧返身回家带了雨伞，下午的雨好大。
放学的时候许多家长都冒雨来送伞，我在心里默默感谢那群蚂蚁。不，应该是感谢科学。
告别流水账日记第二招：
写出自己的真情实感；
7月28日 星期一 晴
今天上午爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露角的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来很有劲儿 。屁股上还瞧着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂他，那尾巴摇的更欢了。小家伙实在惹人爱。
下午我牵她去草地吃草，它走的很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一偏就像我顶来，我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。就在这时它又向我顶来，我没看清，被它顶的一屁股坐在地上。我哎呦哎呦的直叫，它也昂着头咩咩的叫唤，好像报复的嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。
三、例文分析：
1、以《开心的周末》为例：
20xx 年 9 月 8 日 星期日 晴
“太阳当空照，花儿对我笑……” 周末的早晨，我哼着小曲儿起床了。今天，爸爸妈妈要带我去公园放风筝。
我们来到公园，哇，好多人呀！天空中飘着各种各样的风筝，有老鹰、蝴蝶、燕子…… 五颜六色，美丽极了。我迫不及待地拿出我的小鱼风筝，让爸爸帮我举着。我拿着线轴，一边跑一边放线。风筝慢慢地飞起来了，越飞越高。看着自己的风筝在天空中自由自在地飞翔，我开心得手舞足蹈。
我们在公园里玩了很久，直到太阳落山才回家。今天真是开心的一天，我期待下一个周末快点到来。
这篇日记属于活动日记。作者生动地记录了周末和父母去公园放风筝的愉快经历。
从内容上看，开篇以欢快的小曲引入，充满活力。对公园场景的描写简洁而形象，展现了热闹的氛围和多样的风筝。放风筝的过程描述得较为细致，如迫不及待地拿出风筝、让爸爸帮忙举着、自己放线等动作，使读者能很好地感受到作者的兴奋之情。结尾表达了对这一天的满足以及对下一个周末的期待，进一步强化了开心的主题。
在语言表达上，较为生动活泼，如 “太阳当空照，花儿对我笑……” 的引用增添了童趣，“我开心得手舞足蹈” 形象地表现出作者的喜悦。整体语言简洁明了，符合日记的特点。
总之，这是一篇充满欢乐和生活气息的活动日记，很好地记录了一个美好的周末活动。
2、以《小黄鸭》为例：
20xx年10月9日 星期六 雨
昨天我一回来就发现我们家门口多了一只小黄鸭。它长着两只小小的耳朵，那两只小小耳朵都藏在它黄黄的毛里呢，耳朵下面有一双炯炯有神的眼睛，嘴巴又扁又长，全身都是黄黄的毛。可爱极了！我看她怪可怜的，我就说：“小鸭子，跟我回去好不好。”小鸭子一直在嘎嘎地叫，好像在说好的。然后我就把她带回了家，给她吃了些饲料，倒了盆水让小鸭子尽情地游来游去，最后给小鸭找了一张小小的床，还找了一个被子让它睡觉……
这篇日记属于观察日记。作者通过细致的观察，对小黄鸭的外貌描写十分具体，如“两只小小的耳朵藏在黄黄的毛里”“炯炯有神的眼睛”“嘴巴又扁又长”等，让小黄鸭的形象跃然纸上。同时，作者富有爱心，看到小黄鸭觉得可怜便带回家悉心照顾，给它喂食、倒水、准备床和被子，展现出善良的品质。整体语言简洁明快，情感真挚，为读者呈现了一个温馨可爱的画面。
3、以《学电脑画画》为例：
20xx年10月1日 星期二 雨
今天中午，我在家里跟爸爸学用电脑画画。
我打开电脑，开始画画。一开始，我画的连我自己也看不懂是什么，后来，爸爸找了一些小图片给我画，我不知道怎么画，爸爸就教我各种工具的使用：有圆形工具、直线工具、曲线工具、填色工具……
我终于有一幅小鸟的画啦！爸爸让我画篮球，我轻而易举的把篮球画出来了。
电脑画画真好玩，我真想爸爸多教我电脑，让我做一个电脑大师。
这篇日记记录了一次有趣的电脑画画经历。作者的语言平实而生动，充满了对新事物的好奇与探索热情。
优点方面，日记清晰地叙述了学习电脑画画的过程，从一开始的迷茫到在爸爸的指导下学会使用各种工具，最后成功画出小鸟和篮球，体现了作者的学习能力和进步。同时，也表达了对电脑绘画的喜爱以及想进一步学习成为“电脑大师”的愿望，展现出积极向上的心态。
不足之处在于描写相对较为简单，可以更加详细地描述用不同工具画画时的感受，以及画出成果后的具体心情等，使读者能更好地感受到电脑画画的乐趣。