25词五首
精彩开篇词
梦回唐宋，泛舟诗词汇聚的文化瀚海——温庭筠笔下思妇的愁情，汇成了滔滔江水；范仲淹的那座孤城，书写着边塞的荒凉；苏轼的矫健弯弓，梦想射下天上的星星；李清照笔下的双溪舴艋之舟，难载浓浓愁思；辛弃疾的醉眼，迷离了那片刀光剑影。今天，我们将在《词五首》中去和古人做一次心灵的对话，去领略词的艺术魅力。
学习目标
1.了解与词相关的文学常识、写作背景。
2.朗读品味，理解首作的内容，把握作者的感情。
3.培养想象力，感受诗歌的画面美。
4.体会词作的写作特色。
教学过程
第一课时 望江南
一、新课导入
词，在古代文学的阆苑里，它是一座芬芳绚丽的园圃，能与唐诗争奇斗艳，历来与唐诗并称双绝。《望江南》是一首闺词，表现了一位因爱人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。全词言简意丰，景物层出，情感起伏，用语质朴而含蓄，是一首风格清新明快的小词。今天就让我们走进词人温庭筠的内心世界，体味他笔下那温婉女子的情感。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.给加点的字注音。
斜晖脉脉(ｍò) 白蘋洲(pín)
2.解释下列加点字。
（1）斜晖脉脉水悠悠(含情凝视、情意绵绵的样子。这里形容阳光微弱。)
（2）白蘋(一种水中浮草。)
3.作者简介
温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人。是花间派的重要作家,被称为“花间鼻祖”。
花间派。五代时，后蜀的赵崇祚（zuò）选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情，在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间词派”。
4.文体链接
词：兴起于五代，鼎盛于宋代的一种配乐歌唱的诗体。词有题目和词牌。词的题目是词内容的集中体现，概括了词的主要内容；词牌是词调的名称。
按流派分：
豪放派——气势豪放，意境雄浑。代表人物：苏轼、辛弃疾
婉约派——清丽含蓄，婉转缠绵。代表人物:李清照、柳永
按字数分：
小令——58字以下
中调——59到90字
长调——91字以上
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1.理解词的大意，学生概述，教师补充指正。
【交流点拨】一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。
2.名句欣赏：过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠。
【交流点拨】“过尽千帆皆不是”，寓情于景。她看到许许多多帆船从楼前驶过，但都不是思念的人的归舟。作者通过她看遍一艘艘驶过的客船，来写她的一次次失望，充分地体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，同时也是在表达这一女子的思想情绪。她从清晨到黄昏已等待了一整天，结果是“过尽千帆皆不是”，思念的人终究没有回来。江水悠悠，预示着她明天、后天还要不停地等下去，也预示着她的孤独生活也将不断地持续下去。
（二）深层探究
1.文本探究
(1)“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？
【交流点拨】“女为悦己者容”，她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。
(2)“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？
【交流点拨】“独”这个字写尽了她的孤独和期盼。
(3)“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？
【交流点拨】“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。
(4)从这首词中你认为她等了多长时间？
【交流点拨】从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。
(5)你认为白蘋洲会是一个什么地方？
【交流点拨】白蘋洲又可能是她和爱人分开的地方。
2.简要分析这首词的写作特色。
【交流点拨】一是用语精炼传神。开头两句“梳洗罢，独倚望江楼”，只八个字即写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。她早起梳妆完毕，便急切地倚楼凝望江面上驶过的帆船，一片深情地等待着丈夫的归来。“过尽千帆”一句则借船只之多来表现其凝望之久与盼归之切，而“皆不是”的陡转，更反映出她的失望之深，在这里作者并未多费笔墨就使人领会到思妇的心情。
“斜晖脉脉水悠悠”，夕阳余晖含情脉脉，东流的江水悠悠不断，思妇从早到晚一整天的企盼终以失望告终。而她的视线也从“斜晖”和“江水”那里收拢回来，集中在“白蘋洲”。白蘋洲是她当初与爱人分手的地方，如今江洲依旧，不见所思，能不肠断？
这首词不到30字，却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白蘋洲；就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后愁肠寸断。景物层出，情感起伏。
二是白描、直叙的手法，融情于景，表达出含蓄、细腻的感情。“女为悦己者容”，她早起梳妆打扮，是想念爱人今天必定归来，于是登楼凝望。作者以白描手法直叙她极目远眺所见之景，千帆过尽，不见归舟。这时的女子，感情是复杂的，随着时间的推移，情绪是变化的。初登楼时的兴奋喜悦，久等不至的焦急，还有对往日的深沉追怀……对思妇的感情变化作者刻画得细腻而绵密，但却并未明白道出，而是通过对景物的描述让读者自己去体会感悟。
三是用拟人手法写夕晖、流水，是借以暗示思妇因失望而凝愁含恨。斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎也懂得她的心情，悠悠无语流去。这“斜晖”、“江水”正传达出这位女子爱与恨、相思与失望、切盼与哀怨情绪的复杂相织。这以景物描写衬托心理的手法，可谓绝妙。
3.小结
这首词，像一幅清丽的山水小轴，把思妇的形象刻画得鲜明、生动，把思妇的心情描写得细致入微。画面上的江水没有奔腾不息的波涛，发出的只是一种无可奈何的叹息，连落日的余晖也笼罩着无名的愁闷和难以排遣的怨恨，还有那临江的楼栏、点点的帆船、远远的小洲，都惹人遐思，耐人玩味。整首词清新疏淡，不事雕饰，意境开阔，情致幽远，情真意切，清丽自然，堪称精品。
四、板书设计
独倚——希望
望
江 皆不是——失望 白描
南 直叙
肠断——痛苦
五、拓展延伸
你还能说出用“肠断”表现悲伤诗句吗？ 【交流】夕阳西下，断肠人在天涯。-------马致远《天净沙·秋思》 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。-------白居易《长恨歌》 未老莫还乡，还乡须断肠。--------韦庄《菩萨蛮》）
第二课时 渔家傲 秋思
一、新课导入
在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。今天就让我们共同走进范仲淹的《渔家傲》。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读课文，圈画文中生字词。
人不寐(mèi)
边声：边塞所特有的声音。如大风、号角、羌笛、马啸的声音。
千嶂：重山峻岭。
2.作者简介
范仲淹(980-1052)，字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹的散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。我们学过《岳阳楼记》，和其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
3.写作背景
1038年西夏元昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。宋仁宗康定元年（1040），范仲淹自越州改任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于任延州知州时。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
试用自己的话归纳词的大意。
【交流点拨】文章大意：《渔家傲》上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情，他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去。夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，流下思乡之泪。
（二）深层探究
1.《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？
【交流点拨】《渔家傲》描述了与中原地区完全不同的塞外景色。“衡阳雁去”，秋天边塞的大雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地(今江苏吴县)大不相同。“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种“边声”当然也是中原所没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，座落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
总结：上阕写景(寒冷、荒凉、戒备森严的塞下景色)，突出了“异”字。“风景异”在气候之异、边声之异、边城之异。下阕(抒情)，抒发了词人思乡报国之情。
2．怎样理解“千嶂里，长烟落日孤城闭”这一画面？
【交流点拨】描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势。
3．名句品味：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
【交流点拨】前句表达思乡之情，后句用典表达报国之情。
四、板书设计
渔 睹物伤怀→异（寒、壮）
家 有家难回
傲 典故
家国之思 泪（悲） 互文
秋
思 壮志未酬
五、拓展延伸
积累曾经学过的有关描写边塞风光和将士心情的诗句。
【交流】1.李贺：《雁门太守行》“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”
2.王维：《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。”
3.岑参：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”
4.王昌龄：《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
5.陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
6.王翰：《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”
第三课时 江城子 密州出猎
一、新课导入
同学们,前两节课,我们一起学习了李清照,温庭筠的婉约词,了解了宋代词坛婉约派的特点,是什么呢?内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。今天我们来学习宋代另一朵奇葩——豪放词,看看豪放词有什么特点。让我们一起走进苏轼的《江城子 密州出猎》。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读课文，圈画文中生字词。
右擎苍(qíng) 锦帽貂裘(qiú) 鬓微霜(bìn)
2.解释下列加点的词。
（1）老夫聊发少年狂(姑且、暂且)
（2）千骑卷平冈(一人一马称一骑)
（3）会挽雕弓如满月(定将)
3.作者简介
苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。我们学过他的《水调歌头·明月几时有》，是“唐宋八大家”之一，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。本文写于他在密州作太守时，当时他政治上不得意。
4.写作背景
宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1.朗诵，注意字音、节奏、气势。
2.学生四人一小组,翻译全词大意,一人一句。
【交流点拨】作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？那时我一定会为国效力。
（二）深层探究
1.上阕描绘的是怎样的内容？下阕抒发了什么感情？
【交流点拨】上阕描绘出猎时的盛大场面。下阕抒发渴望被重用，为国效力的爱国之情。
2.上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？
【交流点拨】上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。
3.下阕哪个词集中抒发了他的情怀？表现在哪些诗句上？
【交流点拨】开张——豪壮；鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4.词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思？
【交流点拨】“亲射虎，看孙郎”，孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”，据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；“射天狼”，天狼星，据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。用典使表达委婉含蓄。
5．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句勾画出了一个怎样的形象？表达了作者怎样的心情？
【交流点拨】豪气十足，誓死为国的英雄形象。坚决抵抗外族侵略，保卫国家，报效国家的爱国之情。
四、板书设计
盛装：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘
江
城 上片：记叙出猎的威武场面
子 盛势：千骑卷平岗、倾城
密 胆气：酒酣胸胆尚开张（胆气豪壮）
州 下片：抒发酒酣之后出 豪气：鬓微霜，又何妨（老当益壮）
猎 胸宽胆壮的豪情 愿望：持节云中，何日遣冯唐（盼被重用）
抱负：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（杀敌卫国）
五、拓展延伸
苏轼的代表作欣赏：
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
【赏析】苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是一首咏史怀古词。这首词的上片以写景为主，主要描写赤壁的景色，同时兼怀古人，仿佛是由远景、近景、特写等一组不同的镜头组成的画面组合。上片最后两句，是整个上片景物描写的总结，引起了下片对周瑜的追怀。下片怀古，词人抓住周瑜年轻有为这个主要的特征，塑造了他雄姿英发的英雄形象。想当年，年轻的周瑜手执羽扇，头戴纶巾，他是那样的英俊潇洒、倜傥风流；他又是那样的富有谋略，谈笑之间，曹军便被打得落花流水。周瑜少年有为，在年轻的时候便建立了世人瞩目的赫赫功绩，而自己现在已鬓染霜华，却一事无成，一腔报国之志无处施展。这是让诗人无限感伤的原因所在。总体看来，这首词写得雄浑豪放，大开大阖，气象恢弘，堪称历代咏史怀古诗词之绝唱，亦开后世豪放一派之先河。
第四课时 武陵春
一、新课导入
今天，我给同学们带来一份见面礼，这份见面礼是一幅对联，上联是：“大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉。”下联是：“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。”聪明的同学梦一定已经猜出这支女儿花的芳名是————李清照（学生回答）。
对，正是这位宋代婉约派女词人，以她卓尔不群的气质与横空出世的才华，在中国古典文学的阆苑中独树一帜。今天我们就要走近这位旷世才女，拾起从她衣袖中飘落的一瓣春花，轻嗅她的芬芳，倾听她的叹息。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读课文，圈画文中生字词。
舴艋舟(zé měng)：一种形似蚱蜢的小船。
也拟：打算。
2.作者简介
李清照，号易安居士，南宋女词人。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词是她后期的作品。其父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
3.写作背景
建炎三年(1129)，丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年(1135)寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》。这时她已经53岁，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1.教师范读，学生跟读。（老师一人的朗读似乎有些落寞，能否邀请同学们轻声地跟着老师，模仿老师的节奏语气语调，试着读准字音，读准节奏。）
2.理解大意。学生概述，教师指正。
【交流点拨】暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。
（二）深层探究
1.小组讨论：
（1）在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而本文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？
【交流点拨】“梳洗罢”是一种信心，一种希望，而“倦梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪。两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公的心态，应该学习这种写法。
（2）“闻说”、“也拟”、“只恐”这三个词说明了什么？
【交流点拨】“闻说”、“也拟”、“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了读者的心。
（3）本文是如何抒发作者感情的？
【交流点拨】作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。
2.品味名句：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【交流点拨】愁是什么？它是什么状态？————是感情，是抽象的东西，是无形无影无声无息的。而能用船装载的是什么？————东西，货物，有形有重量。词人把无形抽象的情感当作有形具体的事物，化虚为实，巧用比喻夸张。
3.比较《望江南》与《武陵春》，说说这两首词有什么相同之处？
【交流点拨】风格相近，都比较婉约；写作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。
（教师进一步引申：词发展到后来兴盛的时候，人们将词分为两大派：婉约派和豪放派。今天我们学的词属于婉约派的风格。下一次课我们将体会豪放派的作品风格。）
四、板书设计
上片写景：景物依旧，物是人非
武陵春 悲苦
下片抒情：舴艋之舟，载不动愁
五、拓展延伸
回想前人总有许多描摹愁的诗句，能说出一两句么？ 【交流】①李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
把愁比喻成水，表现愁的绵绵不绝。
②李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
把愁比喻成春水，显现愁的绵长。 ③李清照“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。” 把愁比喻成丝麻，纠缠在一起，纷繁芜杂。
小结：李白写出了愁的韧度，李煜量出了愁的长度，而李清照呢，别出心裁称出了愁的重量，其才情可见一斑。
第五课时 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
一、新课导入
同学们还记得陈子昂吗？他因为生不逢时、怀才不遇，而喊出了“前不见古人，后不见来者”的旷古的苍凉与寂寞。报国无门，是中国古典诗词一个常见的主题。今天我们学习的这首宋代词人辛弃疾的《破阵子》，就是一首这样主题的悲壮诗篇。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读课文，圈画文中生字词。
麾下炙(huī)
八百里分麾下炙：军旗下面，指军营里
五十弦翻塞外声：奏
马作的卢飞快：像……一样
2.作者链接
辛弃疾(1140-1207)，字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。
3.写作背景
这首词约作于淳熙十五年（1188）。当时辛弃疾被免官闲居江西上饶带湖。布衣陈亮“为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就”。辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。1188年，辛、陈鹅湖之会议论抗金大事，一时传为词坛佳话。这首词写于鹅湖之会分手之后。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1．诵读：注意把握好语速、语调、节奏。
2．文意理解。
【交流点拨】作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。在战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉满霹雳作响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？
（二）深层探究
1.文本探究
（1）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”作者为什么要“醉”？为何要在梦中回到连营？
【交流点拨】闲居在家，没机会去战场，只能在梦中回到连营。表现出诗人时刻不忘杀敌报国。
（2）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”这几句写了什么内容？
【交流点拨】这几句写的是将士们的军营生活场面，壮观，豪迈。将士们竟然吃“八百里駮”这样的名牛肉——只要是杀敌卫国，这又算得了什么？体现了将士的豪迈之情。“沙场秋点兵”，其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛，暗示了战斗即将开始。
（3）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句诗用了什么修辞方法？这两句中出现了
哪些事物？从哪些角度写了什么内容？描绘一下你从这两句诗中看到的场景。
【交流点拨】对仗。《破阵子》这两句要求对仗。出现了“马”和“弓”，这是战场上使用的东西，这是从视觉和听觉两方面写激烈的战斗场面。马飞快，追杀之速；弓如霹雳，杀敌之猛。让我们仿佛看到敌人狼狈溃逃，瞬间成为残兵败将，辛弃疾身先士卒，奋勇追杀，敌人纷纷落马，宋军大获全胜。
（4）“了却君王天下事，赢得生前身后名。”“赢得生前身后名”是不是说作者杀敌只是为了自己的“名”？
【交流点拨】不是。在作者看来，“君王天下事”就是收复中原，与自己的抗金思想是一致的。而通过自己的奋勇拼杀，能“了却”君王收复中原的大事，正是自己实现自我人生价值的最好体现。“赢得生前身后名”不过是“留取丹心照汗青”而已，不是为了自己的私名。南宋抗金英雄岳飞在《小重山》词中也说“白首为功名”，这些都是指实现自己报效国家的政治理想。
（5）“可怜白发生。”诗意在这里发生突然的急转。前九句和这一句是什么关系？
【交流点拨】前九句一气贯注，密不可分，追忆往事，豪情满怀，结尾一句，词意陡转，梦中的往事消失，回到现实，感情一落千丈，从豪情壮志跌落为深沉痛苦的悲叹。前九句实际上是为了最后一句画龙点睛之语衬托铺垫的。这种前后强烈的对比，更突出地表现了理想与现实、希望与失望的矛盾。令人不能不为作者的不幸而悲愤，而叹息。
（6）“可怜白发生。”诗人何处可怜？是可怜自己经老了吗？
【交流点拨】第一，诗人毕生的杀敌报国的志向终未实现，可怜；第二，诗人的杀敌之策不被统治者采纳，致使收复中原大业不成，可怜；第三，诗人身已老迈，鬓已如霜，虽仍有杀敌报国之志，但仍赋闲在家，不得其用，壮志难酬，可怜。第四，诗人只能以酒为伴，在醉梦中重温杀敌报国的情景，可怜。
诗人可怜的不是自己老了，而是自己已经老了，但杀敌报国之志仍未实现。
2.词作特点
辛弃疾说自己写《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品加以解释。
【交流点拨】“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。
四、板书设计
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
沙场秋点兵——豪迈场面（志士热情）
↓
可怜白发生——冷酷现实（朝廷冷漠）
五、拓展延伸
比较阅读：《渔家傲》《江城子》《破阵子》
1.词的惯例是上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这三首词上阕分别写了什么景或事？各有什么特点？
【交流】《渔家傲》：塞下景色；特点：寒冷、荒凉、戒备森严。
《江城子》：打猎；特点：雄壮、开阔。
《破阵子》：回忆军旅生活；特点：豪放、激烈，具有英雄气概。
2.下阕分别抒发了什么感情？
【交流】《渔家傲》：思乡，爱国，渴望建功立业。
《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。
《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。
25 词五首
名校讲坛
1．走近作者
温庭筠(约812—866)，原名岐，字飞卿。晚唐太原祁(现在山西祁县)人。宣宗大中年间，屡应进士试不第。由于恃才倨傲，好讥讽权贵，且生活浪漫，故为当政者所排斥，终生潦倒，只做过国子监助教、方城及隋县尉之类小官。诗词兼工，尤其词“精艳绝人”，是花间词派的重要作家之一。
范仲淹(989—1052)，字希文，北宋政治家、文学家，苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世，其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。存世有《范文正公集》。
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋杰出的诗人、词人和散文家。他出身书香门第，七岁知书，十岁能文。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。著有《东坡全集》《东坡乐府》。
李清照(1084—约1155)，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。后人辑有《漱玉词》《李清照集》等。
辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张，一直未被采纳。著有《稼轩长短句》。
2.主题解说
《望江南》表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况，表现她盼归不得而终究失望的痛苦心情。
《渔家傲秋思》通过描写边塞萧条的秋景以及将军战士的戍守生活片断，表现了戍边将士的英雄血性和忧国忧民的爱国情怀，同时也反映了北宋王朝消极防御政策所造成的后果和影响。
《江城子密州出猎》通过描写一次出猎时的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌卫国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。
《武陵春》写作者流离生活中的孀居之痛。通过暮春寡居的生活片段和内心活动的描写，真切而生动地表达了词人国破家亡之后无尽而沉重的哀愁。
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》追忆了词人当年在起义军中的火热战斗生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志未酬、报国无路的悲愤。
3.难点攻克
(1)在《望江南》中女主人公是“梳洗罢”，而《武陵春》中女词人却是“日晚倦梳头”，你能从中体会到两者有什么不同的心态？
提示：前者的“梳洗罢”可理解为“女为悦己者容”，女主人公一大早起来精心梳洗，是因为她相信爱人今天一定会回来，心中充满希望，充满信心。而后一词中的“倦梳头”是一种放弃，一种失去亲人(丈夫明诚)兼国家破败后对生活毫无兴趣的悲凉，从中可以看出词人的满怀愁绪。两首词都用一类似的典型细节来反映女主人公的精神面貌，于细微处可窥见人物丰富的内心世界。
(2)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词的“壮”是如何体现出来的？
提示：从这首词的题材上看，写的是军营中的生活情景：看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，壮丽而不纤巧，处处体现了“壮”的特点。
4.结构图解
倚楼： 淡淡愁思 希望
望
江 斜晖： 沉沉愁念 失望
南 悠悠： 幽幽愁绪
白蘋洲：断肠愁恨 绝望
渔 睹物伤怀→异（寒、壮）
家 有家难回
傲 典故
家国之思 泪（悲） 互文
秋
思 壮志未酬
1.给下列加点的字注音。
千嶂里( ) 燕然( ) 人不寐( )
右擎苍( ) 锦帽貂裘( ) 鬓微霜( )
舴艋舟( ) 麾下炙( )
2.解释下列加点的词。
(1)老夫聊发少年狂 ( )
(2)千骑卷平冈( )
(3)会挽雕弓如满月( )
(4)也拟泛轻舟( )
(5)五十弦翻塞外声( )
(6)马作的卢飞快( )
(7)赋壮词( )
(8)为报倾城随太守( )
3.文学常识填空。
(1)《望江南》作者是 (朝代) (姓名)， 词派的重要作家之一。
(2)《渔家傲 秋思》作者是 朝文学家 (姓名)。
(3)《江城子密州出猎》作者是 朝(姓名)，字 ，号 。“江城子”是 ，“密州出猎”是 。
(4)《武陵春》作者是 朝 (姓名)，号 。
(5)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是 朝爱国词人 (姓名)，字 ，号 ，与 并称“苏辛”。
4.下列句子中没有用典故的是( )
A.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
B.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
C.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
D.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
5.选出诵读时节奏划分正确的一项( )
A.梳洗/罢，独/倚望/江楼。
B.物是人非/事事休，欲语/泪先流。
C.无可/奈何/花落/去，似曾/相识/燕归/来。
D.八百里/分麾/下炙，五十弦/翻/塞外声。
6.根据提示默写词句。
(1)《望江南》中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是： 。
(2)《渔家傲秋思》中统领全部景物特点、突出塞下秋景与中原的不同的一句 是： 。
(3)《江城子密州出猎》中抒发立志为国效命的情怀的句子是：
。
(4)《武陵春》中以新颖的比喻来形容自己愁之沉重的句子是：
。
(5)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地之大业的远大理想的句子是： 。
7.请分别写出下列词句中词人借“酒”来表达的思想感情。
(1)《渔家傲》中“浊‘酒’一杯家万里”。
(2)《江城子》中“‘酒’酣胸胆尚开张”。
(3)《破阵子》中“‘醉’里挑灯看剑”。
8.读下面的句子，仿照例句填空。
例句：徐志摩诗：“那一声珍重里有蜜甜的忧愁。”——愁有了味道
李清照词：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”——愁有了
秦少游词：“无边雨丝细如愁。”——愁有了
李群玉诗：“请量东海水，看取浅深愁。”——愁有了
李煜词：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”——愁有了
(一)阅读《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面的题目。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
9.“了却君王天下事”的“天下事”指 。
10.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？
(二)（安顺中考）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
江城子密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
11.这首词贯穿全篇的是哪一个词？
12.“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了作者怎样的思想感情？
13.文中“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换？为什么？
(三)阅读范仲淹的《渔家傲 秋思》，回答问题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
14. (巴中中考)这首词的上片描写边塞秋景，以一个“ ”字统领全部景物特点，下片的“家万里”表达了作者______的思想感情。
15.结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？
(四)请阅读李清照的《武陵春》，完成下面两个小题。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
16.上片中，“ ”交代的是季节特征，“ ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。
17.全词是如何表现作者思念故人这份“浓愁”的？
（一）（长沙中考）
卜算子咏梅
陆游
驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。
无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。
【注释】 ①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。
【背景资料】 陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。
18.词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了落寞凄清的意境。
下阕则写出了梅花_____、____________________的品质。
19.“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？
(二)( 泸州中考)
寻南溪常道士
一路经行处，莓苔见屐痕。
白云依静渚，芳草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
20.颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。
21.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
文言文对照翻译
望江南
温庭筠
梳洗罢， 独 倚 望江楼。 过尽 千帆 皆不是，
梳洗完毕，独自一人登上望江楼。倚靠着楼柱凝望着滔滔的江面，看着过往的所有船只，千帆过尽我
斜晖 脉(ｍò)脉 水悠悠。 肠断 白蘋(ｐíｎ)洲。
盼等的人都没有出现，太阳的余晖也似乎不忍离去，江水缓慢地流着。(登楼的人望眼欲穿)等人等得肝肠寸断。
［实词］倚：倚靠。千帆：极言航船多。帆，指代船。斜晖：指太阳落山后放射出的一道残余的光辉。脉脉：含情凝视，情意绵绵的样子。这里形容阳光微弱。悠悠：水流缓慢的样子。白：一种水中浮草。
［虚词］罢：完毕。独：独自。尽：完。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下 秋 来 风景异， 衡阳雁去 无留意。 四面 边声
边塞的秋天到了，它的景物和江南不一样，大雁向衡阳飞去，没有留恋之意。随着军营的号四面传来
连角起， 千嶂里， 长烟 落日
战连角起，孤马嘶鸣的声音(烟尘滚滚，声声悲切)。像千里屏障一样并列的山峰中，烟雾弥漫，落日朦胧， 孤城 闭。
只见四野荒漠，一座城紧紧关闭。
［实词］塞下：边界要塞之地，这里指西北边疆。衡阳雁去：大雁向衡阳飞去。湖南衡阳县有回雁峰，相传秋末冬初大雁向南至此不再南飞。边声：边塞所特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。千嶂：崇山峻岭。闭：关闭。
浊酒 一杯 家万里， 燕然 未勒 归无计。 羌管 悠悠
空对愁酒一杯，离家万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时返回故里。只听羌管悠悠，
霜满地， 人 不寐， 将军 白发 征夫泪。
只见寒霜满地，离人整夜难以入睡，那是出征在外的白发将军在伤心落泪。
［实词］燕然未勒：指边患未平，功业未成。燕然，山名。勒，刻石记功。东汉大将窦宪追击匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。羌管：羌族的一种乐器。霜满地：比喻夜深寒气凝重。寐：入睡。
江城子密州出猎
苏轼
老夫 聊发 少年狂， 左 牵黄， 右 擎苍， 锦帽 貂裘，
让老夫也暂且抒发一下少年的张狂，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，头上戴着锦缎做的帽子，身上穿着
千骑 卷 平冈。 为 报 倾城 随 太守， 亲 射
貂皮大衣，带领千余骠马勇士席卷过小山冈。为了酬报百姓倾城出动随我一起观猎的盛情，我要亲自搭弓虎， 看 孙郎。
射虎，就像当年的孙权一样，英姿勃发，意气豪放。
［实词］老夫：作者自称。黄：黄犬。擎：托、举。苍：苍鹰。千骑：上千个骑马的人，形容随从之多。骑，一人一马称一骑。卷：卷起尘土。平冈：平坦的山冈。报：报答。倾城：全城的人都出来了，形容随观者之众。太守：州的最高长官。孙郎：指孙权，这里是作者自喻。据《三国志·吴志·吴主传》载，孙权曾经“乘马射虎”。
［虚词］聊：姑且，暂且。
酒 酣 胸胆 尚开张。 鬓 微霜， 又何妨! 持节
酒意正浓时，胸怀更开阔，胆气更豪壮。双鬓已生出白发，这又算得了什么!遥想当年，冯唐手持文帝
云 中， 何日 遣 冯唐？
符节去解救战将魏尚，使其免罪复职，什么时候朝廷能够派冯唐一样的人物来为我请命，让我像魏尚一样
会 挽 雕弓 如满月， 西北 望， 射 天狼。
再次受到重用呢？我定当拉开雕弓圆如满月，随时警惕地注视着西北方向，勇敢地将利箭射向入侵的敌人。
［实词］酒酣：酒意正浓。胸胆尚开张：胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮。微霜：稍白。节：符节，古代朝廷使者所持的凭证。云中：古郡名，在现在内蒙古托克托东北。冯唐：人名，汉文帝时的一位郎官。据《史记·张释之冯唐列传》载：汉云中太守魏尚抵御匈奴有功，却因为报战果时多报了杀敌六人而获罪削职。冯唐向文帝进谏，文帝命冯唐持符节去云中郡赦免魏尚。这里作者以魏尚自比，希望有一天皇上能再次重用他。雕弓：饰以彩绘的弓。天狼：星名。传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天文志》)。这里借指自西北来进扰的西夏军队。
［虚词］何日：什么时候。会：定将。
武陵春
李清照
风 住 尘香 花 已 尽， 日 晚 倦 梳头。
风停了，枝头的花朵已经零落殆尽，只有土地上还残留些花的芬芳，日色已晚，仍无心梳洗打扮。
物 是 人 非 事事 休，
(春天里)花开花落年年如此，(没有新的变化)而人却与以前大不一样了，对一切事物都丧失了兴趣，
欲 语 泪 先 流。
(即使)想诉说(自己的遭遇和心情)，(也是)言未发而眼泪先流下来。
［实词］风住尘香：风停了，尘土里带有落花的香气。物是人非：景物依旧，人事已变。这里暗指丈夫已死。事事休：指的是万事皆休。欲语：想说。指诉说自己的遭遇和内心的苦痛。
闻说 双溪 春尚好，也 拟 泛 轻舟，只恐双溪舴艋(ｚé ｍěｎɡ)舟，载不动
听说双溪这个地方春光还好，也打算去那里的水上划小船，恐怕双溪上那蚱蜢般的小船，载不动内心许多 愁。
沉重的哀愁。
［实词］双溪：浙江武义、东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双溪。拟：打算。舴艋：一种形似蚱蜢的小船。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里 挑灯 看剑， 梦回 吹角 连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻
醉梦里挑亮油灯细看宝剑，梦醒时听见军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起响塞外 声， 沙场 秋 点兵。
亮雄壮的军乐(鼓舞士气)，这是秋天时在战场上阅兵。
［实词］吹角:军队中吹号角的声音。连营：扎在一起的众多军营。八百里：指牛。据《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里马交”。后世诗词多以“八百里”指牛。麾下：军旗下面，指军营里。炙：切碎的熟肉。五十弦：原指瑟。这里泛指各种乐器。翻：奏。塞外声：指悲壮粗犷的战歌。沙场：战场。
马 作 的卢 飞快， 弓 如 霹雳 弦惊。了却君王 天下事， 赢得生前身后
战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。完成君王收复中原的大业，取得世代相传的名。 可怜 白发 生!
美名。只可惜(我壮志未酬)白发已生了许多!
［实词］的卢：良马名。据《三国志·蜀志·先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”驮他脱险。霹雳：特别响的雷声。了却：了结，把事情做完。天下事：这里指收复北方的国家大事。名：美名。可怜：可惜。
【参考答案】
1.zhàng yān mèi qíng qiú bìn zé huī
2.(1)姑且、暂且 (2)一人一马称一骑 (3)定将 (4)打算 (5)奏 (6)像……一样 (7)写作 (8)全城的人都出来了，形容随观者之众
3.(1)晚唐 温庭筠 花间 (2)宋 范仲 淹 (3)宋 苏轼 子瞻 东坡居士 词牌名 词的题目 (4)宋 李清照 易安居士 (5)宋 辛弃疾 幼安 稼轩 苏轼
4.A
5.B
6.(1)过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白洲 (2)塞下秋来风景异 (3)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 (4)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 (5)了却君王天下事，赢得生前身后名
7.(1)思乡之情 (2)胸宽胆壮 (3)渴望从军杀敌
8.重量 形状 深度 体积
9.收复中原，统一国家
10.醉梦里挑亮油灯端详宝剑，梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。
11.狂
12.希望再得到朝廷重用；杀敌报国，建功立业。
13.不能。一个“卷”字，极言打猎队伍行走之快，人数之多，出猎场面的壮观，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神。而“过”没有这种效果。(意思对即可)
14.异 思乡
15.表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。(必须包含“思念家乡”“功业难成”“愤懑不平”三点)
16.花已尽 日晚倦梳头
17.作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；再用形象的比喻(“载不动”的愁)，抒发愁之重，重得无法承载。
18. 高洁、坚贞(不慕名利、傲立风雪)。
19. 拟人；“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。
20. 依：用拟人手法，写出白云悠悠，也似有情，静静的沙洲，富有情趣。闭：蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，衬托出友人寓所环境之宁静、清幽。
21. 描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。
课件68张PPT。25 词五首学习目标1.了解与词相关的文学常识、写作背景。
2.朗读品味，理解首作的内容，把握作者的感情。
3.培养想象力，感受诗歌的画面美。
4.体会词作的写作特色。第一课时 望江南一、新课导入 词，在古代文学的阆苑里，它是一座芬芳绚丽的园圃，能与唐诗争奇斗艳，历来与唐诗并称双绝。《望江南》是一首闺词，表现了一位因爱人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。全词言简意丰，景物层出，情感起伏，用语质朴而含蓄，是一首风格清新明快的小词。今天就让我们走进词人温庭筠的内心世界，体味他笔下那温婉女子的情感。二、自学指导（一）——预习与交流1.给加粗的字注音。
斜晖脉脉(ｍò) 白蘋洲(pín)
2.解释下列加点字。
（1）斜晖脉脉水悠悠(含情凝视、情意绵绵的样子。这里形容阳光微弱。)
（2）白蘋(一种水中浮草)3.作者简介 温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐太原祁人。是花间派的重要作家,被称为“花间鼻祖”。
花间派，五代时，后蜀的赵崇祚（zuò）选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情，在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间词派”。4.文体链接 词：兴起于五代，鼎盛于宋代的一种配乐歌唱的诗体。词有题目和词牌。词的题目是词内容的集中体现，概括了词的主要内容；词牌是词调的名称。
按流派分：
豪放派——气势豪放，意境雄浑。代表人物：苏轼、辛弃疾
婉约派——清丽含蓄，婉转缠绵。代表人物:李清照、柳永
按字数分：
小令——58字以下
中调——59到90字
长调——91字以上三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知
1.理解词的大意，同学们概述，教师补充指正。
一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。
2.名句欣赏：过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠。 “过尽千帆皆不是”，寓情于景。她看到许许多多帆船从楼前驶过，但都不是思念的人的归舟。作者通过她看遍一艘艘驶过的客船，来写她的一次次失望，充分地体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，同时也是在表达这一女子的思想情绪。她从清晨到黄昏已等待了一整天，结果是“过尽千帆皆不是”，思念的人终究没有回来。江水悠悠，预示着她明天、后天还要不停地等下去，也预示着她的孤独生活也将不断地持续下去。（二）深层探究1.文本探究
(1)“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？
“女为悦己者容”，她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。
(2)“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？
“独”这个字写尽了她的孤独和期盼。
(3)“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？
“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，写出了女子一次次从希望到失望的过程，让人为之心碎。
(4)从这首词中你认为她等了多长时间？
从“斜晖”可以看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，以前她可能在这里等过，而以后，她也将继续她的等候，直到爱人归来。
(5)你认为白蘋洲会是一个什么地方？
白蘋洲又可能是她和爱人分开的地方。
2. 写作特色。 一是用语精炼传神。
开头两句“梳洗罢，独倚望江楼”，只八个字即写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。她早起梳妆完毕，便急切地倚楼凝望江面上驶过的帆船，一片深情地等待着丈夫的归来。“过尽千帆”一句则借船只之多来表现其凝望之久与盼归之切，而“皆不是”的陡转，更反映出她的失望之深，在这里作者并未多费笔墨就使人领会到思妇的心情。
“斜晖脉脉水悠悠”，夕阳余晖含情脉脉，东流的江水悠悠不断，思妇从早到晚一整天的企盼终以失望告终。而她的视线也从“斜晖”和“江水”那里收拢回来，集中在“白蘋洲”。白蘋洲是她当初与爱人分手的地方，如今江洲依旧，不见所思，能不肠断？
这首词不到30字，却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白蘋洲；就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后愁肠寸断。景物层出，情感起伏。
二是白描、直叙的手法，融情于景，表达出含蓄、细腻的感情。 “女为悦己者容”，她早起梳妆打扮，是想念爱人今天必定归来，于是登楼凝望。作者以白描手法直叙她极目远眺所见之景，千帆过尽，不见归舟。这时的女子，感情是复杂的，随着时间的推移，情绪是变化的。初登楼时的兴奋喜悦，久等不至的焦急，还有对往日的深沉追怀……对思妇的感情变化作者刻画得细腻而绵密，但却并未明白道出，而是通过对景物的描述让读者自己去体会感悟。 三是用拟人手法写夕晖、流水，是借以暗示思妇因失望而凝愁含恨。 斜阳欲落未落，对失望女子含情脉脉，不忍离去，悄悄收着余晖；不尽江水似乎也懂得她的心情，悠悠无语流去。这“斜晖”、“江水”正传达出这位女子爱与恨、相思与失望、切盼与哀怨情绪的复杂相织。这以景物描写衬托心理的手法，可谓绝妙。 总结： 这首词，像一幅清丽的山水小轴，把思妇的形象刻画得鲜明、生动，把思妇的心情描写得细致入微。画面上的江水没有奔腾不息的波涛，发出的只是一种无可奈何的叹息，连落日的余晖也笼罩着无名的愁闷和难以排遣的怨恨，还有那临江的楼栏、点点的帆船、远远的小洲，都惹人遐思，耐人玩味。整首词清新疏淡，不事雕饰，意境开阔，情致幽远，情真意切，清丽自然，堪称精品。四、板书设计 独倚——希望
望
江 皆不是——失望 白描
南 直叙
肠断——痛苦五、拓展延伸 你还能说出用“肠断”表现悲伤诗句吗？
夕阳西下，断肠人在天涯。
-------马致远《天净沙。秋思》
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
-------白居易《长恨歌》
未老莫还乡，还乡须断肠。
--------韦庄《菩萨蛮》第二课时 渔家傲 秋思一、新课导入 在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。今天就让我们共同走进范仲淹的《渔家傲》。二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。
人不寐(mèi)
边声：边塞所特有的声音。
千嶂：重山峻岭。2.作者简介 范仲淹(980-1052)，字希文，北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹的散文、诗、词均有名篇传世,其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。我们学过《岳阳楼记》，和其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”3.写作背景 1038年西夏元昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。宋仁宗康定元年（1040），范仲淹自越州改任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于任延州知州时。三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知
试用自己的话归纳词的大意。
文章大意：《渔家傲》上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同，大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋，风吼、马嘶，同号角声连在一起，构成塞下特有的声音。夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情，他们离家万里，但燕然未勒，功业未成，没有办法回去。夜色已浓，羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡，流下思乡之泪。（二）深层探究 1.《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里？表达
了词人怎样的思想感情？
《渔家傲》描述了与中原地区完全不同的塞外景色。“衡阳雁去”，秋天边塞的大雁向衡阳飞去，表明塞下天气极寒冷，与作者的家乡吴地(今江苏吴县)大不相同。“四面边声连角起”，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音，这种“边声”当然也是中原所没有的。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，座落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门，这里当然和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。这也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
总结：上阕写景(寒冷、荒凉、戒备森严的塞下景色)，突出了“异”字。“风景异”在气候之异、边声之异、边城之异。下阕(抒情)，抒发了词人思乡报国之情。2．怎样理解“千嶂里，长烟落日孤城闭”这一画面？
描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势。
3．名句品味：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
前句表达思乡之情，后句用典表达报国之情。四、板书设计渔 睹物伤怀→异（寒、壮）
家 有家难回
傲 典故
家国之思 泪（悲） 互文
秋
思 壮志未酬五、拓展延伸 积累曾经学过的有关描写边塞风光和将士心情的诗句。
1.李贺：《雁门太守行》“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”
2.王维：《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。”
3.岑参：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”
4.王昌龄：《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
5.陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
6.王翰：《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？” 第三课时 江城子 密州出猎一、新课导入 同学们,前两节课,我们一起学习了李清照,温庭筠的婉约词,了解了宋代词坛婉约派的特点,是什么呢?内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。今天我们来学习宋代另一朵奇葩——豪放词,看看豪放词有什么特点。让我们一起走进苏轼的《江城子·密州出猎》。二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。
右擎苍( ) 锦帽貂裘( )
鬓微霜( )
2.解释下列加点的词。
（1）老夫聊发少年狂(姑且、暂且)
（2）千骑卷平冈(一人一马称一骑)
（3）会挽雕弓如满月(定将)qíngqiúbìn3.作者简介。 苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。我们学过他的《水调歌头·明月几时有》，是“唐宋八大家”之一，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。本文写于他在密州作太守时。当时他政治上不得意。4.写作背景。 宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知
1.朗诵，注意字音、节奏、气势。
2.学生四人一小组,翻译全词大意,一人一句。
作者自称老夫，暂且发发少年的狂气，左手牵着黄犬，右臂上架着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂裘，率领众多随从，纵马狂奔，飞快的越过山冈。为回报人们倾城出来观看太守狩猎，他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后胸宽胆壮，两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？那时我一定会为国效力。（二）深层探究 1.上阕描绘的是怎样的内容？下阕抒发了什么感情？
上阕描绘出猎时的盛大场面。下阕抒发渴望被重用，为国效力的爱国之情。
2.上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？
上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。
3.下阕哪个词集中抒发了他的情怀？表现在哪些诗 句上？
开张——豪壮；鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。4.词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思？ “亲射虎，看孙郎”，孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”，据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；“射天狼”，天狼星，据《晋书·天文志》说是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。用典使表达委婉含蓄。5．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句勾画出了一个怎样的形象？表达了作者怎样的心情？ 豪气十足，誓死为国的英雄形象。坚决抵抗外族侵略，保卫国家，报效国家的爱国之情。四、板书设计 盛装：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘
江
城 上片：记叙出猎的威武场面
子 盛势：千骑卷平岗、倾城
密 胆气：酒酣胸胆尚开张（胆气豪壮）
州 下片：抒发酒酣之后 豪气：鬓微霜，又何妨（老当益壮）
出
猎 胸宽胆壮的豪情 愿望：持节云中，何日遣冯唐（盼被重用）
抱负：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
（杀敌卫国）五、拓展延伸 苏轼的代表作欣赏：
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。[赏析] 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是一首咏史怀古词。这首词的上片以写景为主，主要描写赤壁的景色，同时兼怀古人，仿佛是由远景、近景、特写等一组不同的镜头组成的画面组合。上片最后两句，是整个上片景物描写的总结，引起了下片对周瑜的追怀。下片怀古，词人抓住周瑜年轻有为这个主要的特征，塑造了他雄姿英发的英雄形象。想当年，年轻的周瑜手执羽扇，头戴纶巾，他是那样的英俊潇洒、倜傥风流；他又是那样的富有谋略，谈笑之间，曹军便被打得落花流水。周瑜少年有为，在年轻的时候便建立了世人瞩目的赫赫功绩，而自己现在已鬓染霜华，却一事无成，一腔报国之志无处施展。这是让诗人无限感伤的原因所在。总体看来，这首词写得雄浑豪放，大开大阖，气象恢弘，堪称历代咏史怀古诗词之绝唱，亦开后世豪放一派之先河。 第四课时 武陵春一、新课导入 今天，我给同学们带来一份见面礼，这份见面礼是一幅对联，上联是：“大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉。”下联是：“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。”聪明的同学梦一定已经猜出这支女儿花的芳名是————李清照（学生回答）。
对，正是这位宋代婉约派女词人，以她卓尔不群的气质与横空出世的才华，在中国古典文学的阆苑中独树一帜。今天我们就要走近这位旷世才女，拾起从她衣袖中飘落的一瓣春花，轻嗅她的芬芳，倾听她的叹息。二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。
舴艋舟(zé měng)：一种形似蚱蜢的小船。
也拟：打算。
2.作者简介 李清照，号易安居士，南宋女词人。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词是她后期的作品。其父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。3.写作背景 建炎三年(1129)，丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年(1135)寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》。这时她已经53岁，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知
1.教师范读，学生跟读。（老师一人的朗读似乎有
些落寞，能否邀请同学们轻声地跟着老师，模仿老
师的节奏语气语调，试着读准字音，读准节奏。）
2.理解大意。学生概述，教师指正。
文章大意：暮春时节，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还留有花的芬芳，日色已晚，自己仍无心梳洗。春天里花开花落年年如此，而人与以前却不一样了，我对一切都丧失了兴趣，即使有心诉说，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，我也想去那里泛舟，怕的是双溪上那舴艋般的小船载不动自己的哀愁。（二）深层探究 1.小组讨论：
（1）在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而本文中
作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？
“梳洗罢”是一种信心，一种希望，而“倦梳头”是一种放弃，一种对生活毫无兴趣的悲凉。从中可以看出作者的满怀愁绪。两篇文章都用同一个典型细节来反映主人公的心态，应该学习这种写法。
（2）“闻说”、“也拟”、“只恐”这三个词说明了什么？
“闻说”、“也拟”、“只恐”这三个动词写出了作者试图排遣愁绪的做法，前两个词给人一种希望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又让人跌落到作者的万丈愁绪中，三个词写出了作者的沉重、无奈。又紧紧抓住了读者的心。
（3）本文是如何抒发作者感情的？
作者通过景色、典型细节来抒情，即间接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲语泪先流”使文章的风格既含蓄又直朴、率真。
2.品味名句：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 愁是什么？它是什么状态？————是感情，是抽象的东西，是无形无影无声无息的。而能用船装载的是什么？————东西，货物，有形有重量。词人把无形抽象的情感当作有形具体的事物，化虚为实，巧用比喻夸张。3.比较《望江南》与《武陵春》，说说这两首词有什么相同之处？ 风格相近，都比较婉约；写作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒发的感情相近，抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心境。
（ 教师进一步引申：词发展到后来兴盛的时候，人们将词分为两大派：婉约派和豪放派。今天我们学的词属于婉约派的风格。下一次课我们将体会豪放派的作品风格。）四、板书设计 上片写景：景物依旧，物是人非
武陵春 悲苦
下片抒情：舴艋之舟，载不动愁五、拓展延伸 回想前人总有许多描摹愁的诗句，能说出一两句么？
①李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
把愁比喻成水，表现愁的绵绵不绝。
②李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
把愁比喻成春水，显现愁的绵长。
③李清照“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”
把愁比喻成丝麻，纠缠在一起，纷繁芜杂。
小结：
李白写出了愁的韧度，李煜量出了愁的长度，而李清照呢，别出心裁称出了愁的重量，其才情可见一斑。第五课时 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之一、新课导入 同学们还记得陈子昂吗？他因为生不逢时、怀才不遇，而喊出了“前不见古人，后不见来者”的旷古的苍凉与寂寞。报国无门，是中国古典诗词一个常见的主题。今天我们学习的这首宋代词人辛弃疾的《破阵子》，就是一首这样主题的悲壮诗篇。二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。
麾下炙(huī)
八百里分麾下炙(军旗下面，指军营里)
五十弦翻塞外声(奏)
马作的卢飞快(像……一样)2.作者链接 辛弃疾(1140-1207)，字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。3.写作背景 这首词约作于淳熙十五年（1188）。当时辛弃疾被免官闲居江西上饶带湖。布衣陈亮“为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就”。辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。1188年，辛、陈鹅湖之会议论抗金大事，一时传为词坛佳话。这首词写于鹅湖之会分手之后。三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知
1．诵读：注意把握好语速、语调、节奏。
2．文意理解。
作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑，早晨醒来听到众多军营里传来的号角声，想起在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲。在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。在战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉满霹雳作响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋，身后的美名。可是自己已经年近半百，还有机会实现自己的理想吗？（二）深层探究 1.文本探究
（1）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”作者为
什么要“醉”？为何要在梦中回到连营？
闲居在家，没机会去战场，只能在梦中回到连营。表现出诗人时刻不忘杀敌报国。
（2）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场
秋点兵。”这几句写了什么内容？
这几句写的是将士们的军营生活场面，壮观，豪迈。将士们竟然吃“八百里駮”这样的名牛肉——只要是杀敌卫国，这又算得了什么？体现了将士的豪迈之情。“沙场秋点兵”，其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。句子暗示了战斗即将开始。深层探究 （3）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句诗用了什么修辞方法？这两句中出现了哪些事物？从哪些角度写了什么内容？描绘一下你从这两句诗中看到的场景。
对仗。《破阵子》这两句要求对仗。出现了“马”和“弓”，这是战场上使用的东西，这是从视觉和听觉两方面写激烈的战斗场面。马飞快，追杀之速；弓如霹雳，杀敌之猛。让我们仿佛看到敌人狼狈溃逃，瞬间成为残兵败将，辛弃疾身先士卒，奋勇追杀，敌人纷纷落马，宋军大获全胜。深层探究 （4）“了却君王天下事，赢得生前身后
名。”“赢得生前身后名”是不是说作者杀
敌只是为了自己的“名”？
不是。在作者看来，“君王天下事”就是收复中原，与自己的抗金思想是一致的。而通过自己的奋勇拼杀，能“了却”君王收复中原的大事，正是自己实现自我人生价值的最好体现。“赢得生前身后名”不过是“留取丹心照汗青”而已，不是为了自己的私名。南宋抗金英雄岳飞在《小重山》词中也说“白首为功名”，这些都是指实现自己报效国家的政治理想。深层探究 （5）“可怜白发生。”诗意在这里发生突
然的急转。前九句和这一句是什么关系？
前九句一气贯注，密不可分，追忆往事，豪情满怀，结尾一句，词意陡转，梦中的往事消失，回到现实，感情一落千丈，从豪情壮志跌落为深沉痛苦的悲叹。前九句实际上是为了最后一句画龙点睛之语衬托铺垫的。这种前后强烈的对比，更突出地表现了理想与现实、希望与失望的矛盾。令人不能不为作者的不幸而悲愤，而叹息。深层探究 （6）“可怜白发生。”诗人何处可怜？是可怜自己经老了吗？
第一，诗人毕生的杀敌报国的志向终未实现，可怜；
第二，诗人的杀敌之策不被统治者采纳，致使收复
中原大业不成，可怜；
第三，诗人身已老迈，鬓已如霜，虽仍有杀敌报国
之志，但仍赋闲在家，不得其用，壮志难酬，可怜；
第四，诗人只能以酒为伴，在醉梦中重温杀敌报国
的情景，可怜。
诗人可怜的不是自己老了，而是自己已经老了，
但杀敌报国之志仍未实现。2.词作特点 辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，
试结合作品加以解释。
“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活
情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，
沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极
勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立
功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤
巧”，所以叫做“赋壮词”。四、板书设计 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
沙场秋点兵——豪迈场面（志士热情）
↓
可怜白发生——冷酷现实（朝廷冷漠） 五、拓展延伸 比较阅读：《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》
1.词的惯例是上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这
三首词上阕分别写了什么景或事？各有什么特点？
《渔家傲》：塞下景色；特点：寒冷、荒凉、戒备森严。
《江城子》：打猎；特点：雄壮、开阔。
《破阵子》：回忆军旅生活；特点：豪放、激烈，具有英雄气概。
2.下阕分别抒发了什么感情？
《渔家傲》：思乡，爱国，渴望建功立业。
《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。
《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。
