(共15张PPT)
确定位置
( 4,2 )
(1,2)
像（4,2）（1,2）这种由2个数据来
确定一个物体位置的叫做数对。
王艳同学的位置用数对表示是（ ， ），
赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。
看一看有什么不同？
3
4
4
3
第一关：
3
2
1
4
5
6
4
5
3
2
1
左边
右边
前面
后面
小东的位置是（4,3），
小东前面一个同学的位置是 ；小东后面一个同学的位置是 ；小东左边一个同学的位置是 ；
小东右边一个同学的位置是 。
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
（ ， ）
4
2
4
4
3
3
5
3
第二关：
（4，2）
（4，1）
（4，3）
（4，4）
（4，5）
（4，6）
1. 请点到的同学起立。
这些数对有什么特点？
（2，2）
（1，2）
（3，2）
（4，2）
（5，2）
（6，2）
（7，2）
（8，2）
2. 请点到的同学起立。
结论：数对中第一个数相同表示列数相同
数对中第二个数相同表示行数相同
第三关：
头脑风暴：
（5,y）
（x,6）
（x,x）
（x,y）
（5,1）
（5,2）
（5,3）
……
（1,6）
（2,6）
（3,6）
……
（1,1）
（2,2）
（3,3）
……
（1,2）
（3,4）
（5,6）
……
电影院里确定座位的位置
1.生活中确定位置的例子
四、联系生活，实际应用
飞机上确定座位的位置
座位9A
“山”用数对( ，)表示。
“春”用数对( ，)表示。
“雪”用数对( ，)表示。
“花”用数对( ，)表示。
“土”用数对( ，)表示。
4 2
数对( ，)表示的汉字是( )。
2 4
数对( ，)表示的汉字是( )。
2.我会填。
学
好
数
学
其
乐
无
穷
通过这节课的学习你有什么收获？
五、课堂小结，提炼延伸
为了描述地球上各点的位置，科学家建立了经纬线的概念。从地球仪上来看，连接北极、南极两点的是经线，垂直于经线的线圈是纬线，经线和纬线分别按照一定的顺序编排，表示“经度”和“纬度”。这样，就可以根据经纬线确定地球上任意一点的位置。
你知道经纬线的知识吗？
五、课堂小结，提炼延伸
五、课堂小结，提炼延伸
勒内·笛卡尔，法国人，十七世纪欧
洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。
他的诸多发明和发现为近代科学奠定
了基础，被誉为“近代科学的始祖”。
传说笛卡尔受蜘蛛结网的启发，创立
了直角坐标系，用数对来表示平面中点的
位置。无论这个传说是否真实，有一点是
可以肯定的，笛卡尔受到周围一些事物的
启发，触发了灵感，是个善于观察、勤于
思考的人。
六、作业练习
课堂作业：练习五第1、4题。
家庭作业：练习五第3题。位置习题
1、轻松填一填。
(1)明明和玲玲在同一教室上课,玲玲的位置在第2列、第3行,记为( , )。明明的位置记为(3,4),明明的位置在第( )列、第( )行。
(2)上图中大象馆的位置是(1,3),猩猩馆的位置是( , ),狮虎山的位置是( , ),位置为(3,5)的是( )。
(3)明明在教室里的位置可以用(5,6)表示,他前面同学的位置可以用数对( , )表示,他后面同学的位置可以用数对( , )表示。
2、下面是市区平面图的一角。
如果广场的位置是(5,1),你能标出其他场所的位置吗
少年宫( , ) 医院( , )
文化馆( , ) 学校( , ) 图书馆( , )
3、按要求作图。
(1)在下图中分别标出各点。
A(1,6) B(3,2) C(7,2) D(5,6)
(2)按顺序连接A、B、C、D、A,这个图形是( )。
(3)将图形向右平移8个方格后,得到图形A'B'C'D',用数对表示平移后的图形四个顶点的位置。
4、为地震灾区捐建的某活动板房居民区如下图。
a b c d e
(1)图中为医疗卫生室,★为抗震救灾指挥部。请用数对表示出它们的位置。( , ),★( , )。
(2)救灾物资发放点在(b,3),请在图中用◆标出它的位置。
