16.《金色的草地》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
16 金色的草地
自由读文要求：
1、读准字音、读通句子，标出自然段。
2、思考：本文讲了一件什么事？
窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 有趣 喜爱
思考：
本文讲了一件什么事？
本文讲了一个住（ ）的小男孩观察发现（ ）颜色的变化，并寻找（ ）的过程。
乡下
草地
原因
默读课文：
1、草地给你留下了什么印象？
2、课文哪一段总结了这样的感觉？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐！
一本正经
引人注目
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐！
一本正经
引人注目
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐！
一本正经
引人注目
同桌互读第三自然段：
同桌互读，用横线“——”画出第三自然段表示时间和草地颜色的词语。
小组合作再读第三自然段：
合作读文，用波浪线“~~~~”线画出描写蒲公英花瓣的词语。
完成学习单，找出草地变化的原因。
学习单
早上，草地 ，因为蒲公英 ；
中午，草地 ，因为蒲公英 ；
傍晚，草地 ，因为蒲公英 。
是绿色的
是金色的
是绿色的
的花瓣是合拢的
的花瓣是张开的
的花瓣是合拢的
仿写：
向日葵为什么叫向日葵呢？原来这是因为，向日葵的花朵总是朝着太阳的方向。早晨，太阳在（ ）升起，向日葵就面朝（ ），中午，太阳在头顶，向日葵就（ ），傍晚，太阳在（ ）落下，向日葵就面朝（ ）。
含羞草被叫为含羞草，是因为它非常的“（ ）”，每当（ ），他就会像（ ），把叶子（ ），当人们不碰它时，它又会慢慢的、偷偷的（ ）。