(共35张PPT)
第五章
居民与文化
5.3 多样的文化
学习目标 1.学生运用图文资料能够说出世界六大语言、三大宗教及其主要分布地区。2.分析不同地区的饮食习惯、传统服饰、 传统交通方式和传统民居与当地自然环境的关系。
3.能够联系生活,分析衣食住行等地方文化习俗与自然环境的密切关系,引导学生树立尊重文化和保护环境的忧患意识。
4.能够举出实例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化习俗。
重 点 语言和宗教分布和特点;不同文化习俗与地区的联系
学 习 目 标
目录
不同的语言和宗族
01
不同的文化习俗
02
不同的语言和宗族
01
不同的语言和宗教
语言是人类最重要的交际工具,我们在日常生活中每天都使用语言进行交流和沟通。
不同的语言和宗教
人们还借助语言保存和传递人类文明的成果。
不同的语言和宗教
许多民族有自己的语言。
不同的语言和宗教
联合国六种工作语言
阿拉伯语
汉语
英语
法语
俄语
西班牙语
不同的语言和宗教
汉语是世界上使用人数最多的语言
不同的语言和宗教
英语是使用范围最广的语言
殖民扩张、
国际贸易、
美国崛起。
不同的语言和宗教
在古代,人们对许多自然现象和社会现象无法解释时,就说是“神的意志”,并创造了许多宗教,一直流传到现在。
不同的语言和宗教
基督教
伊斯兰教
佛教
不同的语言和宗教
三大宗教 基督教 伊斯兰教 佛教
主要分布地区
发源地
主要特点
欧洲、美洲、
大洋洲
亚洲西部
信仰人数最多
亚洲西部和东南部、非洲北部和东部
阿拉伯半岛
第二大宗教
亚洲的东部
和东南部
亚洲南部
第三大宗教
不同的文化习俗
02
不同的文化习俗
·欧洲畜牧业分布广,粮食作物以小麦为主。
·烤制的面包、牛肉是主要食物。
·人们习惯用刀叉用餐。
不同的文化习俗
·亚洲东部和东南部粮食作物以水稻为主。
·米饭是主要食物。
·人们习惯用筷子用餐。
不同的文化习俗
·拉丁美洲粮食作物以玉米为主。
·人们习惯用玉米饼盛装食物食用。
·玉米饼既是主要食物,又是“餐具”。
不同的文化习俗
藏族服饰
因纽特人服饰
傣族服饰
非洲传统服饰
气候寒冷的地区
传统服饰多以皮毛制品为主,并配有长靴、帽子和围巾,便于保暖
气候炎热的地区
传统服饰以棉麻制品或丝织品为主,相对薄且宽松,以无领或低领为主,便于散热
不同的文化习俗
骆驼商队
泰国水上集市
不同的文化习俗
地区 交通方式与文化习俗
亚洲东南部有些地区 河道纵横,陆地交通不变,人们利用船只在河道上聚集交易,形成水上市场
非洲北部沙漠地区 在古老的商道上,仍有骆驼商队行走
不同的文化习俗
欧洲北部
地中海沿岸
亚洲西部
亚洲东南部
不同的文化习俗
地区 传统民居与文化习俗
欧洲北部 林木资源丰富,人们用木头建造房子
地中海沿岸 石材丰富,人们多用石材建造房子
亚洲西部热带地区 多为平屋顶的多层土楼,墙体较厚、窗小
亚洲东南部热带地区 多为斜屋顶的双层木楼或竹楼,下层空着或放杂物、养牲畜,上层住人,墙体较薄且透风
课后练习
孔子学院是推广汉语和传播中国文化的机构。截至目前,共有一百多个国家和地区建立了500多所孔子学院和1000多个孔子课堂。读“孔子学院及世界语言分布图”,据此完成1~3小题。
1.下列关于海外掀起学习汉语的热潮不正确的是( )
A.学习汉语可以更好地了解中国
B.汉语是联合国常用工作语言之一
C.汉语是世界上使用人数最多的语言
D.汉语已成为世界上使用最广泛的语言
学习汉语可以更好地了解中国,汉语是联合国常用工作语言之一,汉语是世界上使用人数最多的语言,ABC不符合题意;英语是世界上使用最广泛的语言,D符合题意。故选D。
D
孔子学院是推广汉语和传播中国文化的机构。截至目前,共有一百多个国家和地区建立了500多所孔子学院和1000多个孔子课堂。读“孔子学院及世界语言分布图”,据此完成1~3小题。
读图可知,汉语分布区孔子学院(堂)数量较少,主要分布于非汉语地区,A错误;孔子学院(堂)数量北半球多于南半球,B错误;欧洲孔子学院(堂)数量多于北美洲,C正确;孔子学院(堂)主要分布于中低纬度地区,D错误。故选C。
2.孔子学院(堂)的分布( )
A.多在汉语分布区 B.南半球多于北半球
C.欧洲多于北美洲 D.多集中在高纬度地区
C
孔子学院是推广汉语和传播中国文化的机构。截至目前,共有一百多个国家和地区建立了500多所孔子学院和1000多个孔子课堂。读“孔子学院及世界语言分布图”,据此完成1~3小题。
与“中国风”有关的文化表演和体验活动可能有表演中国功夫、朗诵唐诗宋词、涂画京剧脸谱,①②④正确;披萨饼是意大利的美食,③错误。综上所述,B正确。故选B。
3.每年“孔子学院日”活动中、与“中国风”有关的文化表演和体验活动可能有( )
①表演中国功夫
②朗诵唐诗宋词
③制作和品尝披萨饼
④涂画京剧脸谱
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
B
4.下图为三大宗教的代表性建筑物景观图。图中各建筑景观所代表的宗教正确的是( )
A.①是伊斯兰教建筑 B.②是基督教教堂 C.③是佛教建筑佛塔 D.①佛教建筑
读图可知,①是基督教教堂,有十字架标志。②是伊斯兰教建筑,大圆顶;③是佛教建筑佛塔,C正确。故选C。
C
土掌房主要分布在我国云南的高山和河谷地带,以石为墙基,用土坯砌墙或用土筑墙,墙上架梁,梁上铺木板、木条或竹子,上面再铺一层土,经洒水抿捶,形成平台房顶,不漏雨水,多为平房,不开窗或二层开小窗,屋内设有火塘。全村房屋墙连墙,下一家的屋顶即为上一家的场院,层层而上,直达山顶,堪称民居建筑文化与建造技术发展史上的“活化石”。读“土掌房景观图”,据此完成5~6小题。
5.土掌房以土石为建筑材料的主要原因是( )
A.工程量小 B.就地取材 C.低碳环保 D.便于翻新
土掌房为彝族传统民居,主要分布在我国云南的高山和河谷地带,土掌房以土石为建筑材料是为了就地取材,B正确;“以石为墙基,墙上架梁,梁上铺木板”可以看出工程量非常大,修建成本较高,修建困难,不便于翻新,与低碳环保无关,A、C、D错误。故选B。
B
土掌房主要分布在我国云南的高山和河谷地带,以石为墙基,用土坯砌墙或用土筑墙,墙上架梁,梁上铺木板、木条或竹子,上面再铺一层土,经洒水抿捶,形成平台房顶,不漏雨水,多为平房,不开窗或二层开小窗,屋内设有火塘。全村房屋墙连墙,下一家的屋顶即为上一家的场院,层层而上,直达山顶,堪称民居建筑文化与建造技术发展史上的“活化石”。读“土掌房景观图”,据此完成5~7小题。
该地主要位于山区,地形崎岖,土掌房多建于斜坡上,墙连墙,下一家的屋顶即为上一家的场院的主要目的是节约土地,D正确;该地地形崎岖,出行不便,A错误;这样的建筑很拥挤,不美观,B错误;在一定程度上节约土地,加强了联系,但加强联系不是主要目的,C错误。故选D。
6.土掌房墙连墙,下一家的屋顶即为上一家的场院的主要目的是( )
A.便于出行 B.造型美观 C.加强联系 D.节约土地
D
7.下列四幅生活场景图中,属于地势低洼,降水丰富的区域是( )
图中四幅生活场景图中,属于地势低洼,降水丰富的区域是c图,该地区位于恒河三角洲地区。读图可得,a图所示的是北极地区的因纽特人,图中有驯鹿、狗拉雪橇,A错误;b图所示的是热带沙漠气候的景观,图中有骆驼,B错误;c图所示地区降水较多,主要的交通运输工具是船,C正确;d图所示的是高架屋,适宜高温多雨的自然环境,D错误。故选C。
A.a B.b
C.c D.d
C
课堂小结
多样的文化
不同的语言和宗教
世界的语言
世界三大宗教
不同的文化习俗
饮食习惯与地理环境的关系
传统服饰与地理环境的关系
传统建筑与地理环境的关系
交通工具与地理环境的关系
感谢观看